浅谈如何应对新课程的挑战

1、挑战与机遇浅谈如何应对新课程的挑战20111101328 许婉仪 汉语言文学3班新课程的改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。新一轮课程改革不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新。此次课程改革处处渗透着现代教育的新理念。为了适应时代发展的要求，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。而在语文教学中，教师是一个关键。新课程、新教材是在全新的教育理念指导下编制的，每一位教师都要有一个学习和适应的过程，都要经受新课程的洗礼。因此，语文课程改革能否顺利实施

2、，关键在于语文教师的素质是否适应新课改的要求，每位语文教师都应在新课程实施中，不断提高自身素质，以适应当前课程改革要求。一、语文教师必须更新观念面对语文新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。因此教师必须适应时代要求，更新观念。教师要树立尊重保护学生, 注重开发学生潜能，促进学生个性全面发展的教育观。教师在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，还要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。这就要求教师要从学生全面发展的目标出发来组织和实施课堂教学。在传授多种科学文化知识的同时，对学生进行思想道德教

3、育，实现“以德治校”，同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。二、语文教师要转变角色课堂教学是一种“教师主导，学生主体”的互动方式，最终的目的是“一切为了学生的发展”。如何把握课堂教学这把“尺子”，才能使它既“开放”又富有“活力”。(一)创造浓厚的语文学习氛围。教师要以一个学习者和参与者的身份融入到教学活动中去, 形成民主、平等、和谐的新型师生关系。古人云：师不必贤于弟子，弟子不必不如师。教师要主动和学生一起参与讨论、质疑、分析、论证, 与学生进行平等的交流, 进行心与心的沟通, 对学生答复的问题要多进行正面的评价

4、与鼓励, 消除学生对老师的畏惧心理, 为启发探究式学习创造条件。 (二)教师是课堂的组织者和引导者。苏格拉底说过，教育不是灌输， 而是点燃火焰。新课程强调, 教师是学生学习的合作者、引导者和参与者, 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在课堂上要做到“抓主题、讲的少、巧引导、多思考、能理解、学创新”。如谈到雨，有的学生会赞美雨为“美雨”、“及时雨”，有的学生则会“贬雨”雨造成的洪水、山体滑坡；即使是绵绵的细雨， 也会给车辆造成打滑等危险。学生每个人的经历都不一样，每个人的想法也就不一样。教师要多鼓励学生，这样可以培养学生对语文学习的积极性，主动性，创造性。三、语文教师要改变教法新课程提

5、倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。课改的实施要求教师善于了解其他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体，要学会与其他教师合作，与不同学科、不同年级的教师打交道，从而使各学科、各年级的教学有机融合，互相促进。尤其是在语文课堂上的合作，这里包括师与生的合作，生与生的合作，借助小组的力量共同完成教学任务，从而较好的培养学生的合作精神、团队意识和集体观念。作为一个师范生，我们必须学习五大基本功知识技能基本功、语言基本功、板书基本功、组织教学基本功、现代教育技术基本功；要到达“四会”备课、上课、评课、说课；贯彻“三维目标”知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观；掌握教学方

6、法跟学习方法，从而实现培养学生的科学素养的宗旨。新课程的实施为我们提供了崭新的平台和自由伸展的空间。我们应抓住这一机遇，关注课程改革，学习、思考、研究新课程。作为大三的学生，我能做的就是学好我的专业知识，加强我的专业技能，尤其是语文教学技能，珍惜每一次上台讲课的时机，多向老师以及师兄师姐们学习，多看一下教学视频，从每位教师的身上找到适合自己学习的闪光点，加以总结，找到适合自己的教学方法。同时，还要以积极乐观的态度面对新课程的挑战，这对我来说既是一个挑战，也是一个机遇，我能做的就是勇敢地应对，好好珍惜剩下一年半的时间，努力地为我成为一名合格的人民教师打下坚实的基础。l 自我评价:85在考勤方面，

7、我请过一次假，逃过一节课因为临时有事，在这里，我要跟老师抱歉。在参与积极性方面，我觉得我做得还是可以的，老师布置的每一个作业，我都有认真完成，有点遗憾的就是因为家里有事，跟老师约好的试讲，却没能上台讲课，错过了一个很好的锻炼时机。在学习收获方面，我喜欢老师的课，当初选老师的课，是我朋友推荐的，上完这一学期的课，我觉得我的收获很多。我对新课程有了一个新的认识，让我重新省视了自己，对自己的人生定位有了一个新的目标。上完老师的课，对我来说，是给我敲了一个警钟，我必须提高自身的能力来更好地应对新课程的挑战。在我的课堂笔记中，给我感触最深的是教必有法、教无定法、贵在得法这十二个字。作为未来的教师要学会创

8、新，要改变传统的观念，要转变自身的角色，在教学过程中，要学会推学生自己独立思考，要学会因材施教，要尊重每一位学生。l 对老师的评价：优点：第一，老师在上课时候给我的感觉就是乐在其中，我很享受老师的课，您给我的感觉不像其他的老师那样有距离感，您总是笑容满面，给我一种很亲和的感觉。另外老师的书法也写得很好，这个让我很羡慕。第二，老师在讲课的过程中总是能结合自身或其他人的经历，用实际的案例来说明，这样子可以吸引我们的注意力，还可以增添课堂的趣味性。第三，老师为我们提供了一个上台试讲的时机，这是对我们的一个锻炼。每一个学生上台讲课的时候，老师你都很认真地听着，称我们为老师，还给我们提一些中肯的建议，这

9、对我们来说都是一种精神上的鼓励。建议：第一，希望老师能够多增加一些师生互动、生生互动，可以以小组的模式，将不同专业的学生分在一起，针对一个问题展开小组讨论，或是针对一份作业，小组合作完成。这样可以将文科的感性思维与理科的理性思维更好地结合在一起，也可以让学生之间有更多的互动，扩大学生的交际圈。第二，希望老师能够给我们多一些实践的时机，比方说，带我们到一些中小学去听课，让我们所学的理论得以实践，作为一个师范生，我暑期的三下乡去给学生上课的时候，总是感觉自己学的理论与实践是脱节的课堂的试讲跟实际的讲课还是有很大的区别的。所以希望老师能多给我们一些实践的时机。 County continuation records has examined and approved t