怎样使作文语言生动起来

1、 同一个意思，两种表达。你喜欢同一个意思，两种表达。你喜欢A句还句还是是B句，为什么？句，为什么？1.A.她长得很瘦。她长得很瘦。2.A.天黑了。天黑了。3.A.开学第一天，开学第一天，我很高兴。我很高兴。4.A.妈妈给了我妈妈给了我一切。一切。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。的高梁。B.白日害羞地偎进山的怀抱。白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得快要死掉乐得像只老鼠，高兴得快要死掉了。了。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果馨的港湾，让

2、我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。空，让我驰骋翱翔。善用修辞善用修辞使语言形象可感。使语言形象可感。你知道下面语段表达特点吗？这样表达效果好吗？你知道下面语段表达特点吗？这样表达效果好吗？1.“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”古老的诗人在水边唱着。“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”白居易荡舟水乡，纵情歌唱。“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万倾之茫然。”苏东坡月夜泛舟，情思荡漾。“

3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李后主凭江远眺，愁思绵绵。 感动山水2. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字，也来感受雪似梨花的意境。 我多想羽化成诗意的文字 引用诗文引用诗文使语言文采飞扬使语言文采飞扬 下面句中加点的词语用得好吗，为什么？下面句中加点的词语用得好吗，为什么？1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便我便飞飞跑的去看。跑的去看。 鲁迅鲁迅少年闰土少年闰土2.他用两手他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚

4、再向上缩缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微倾倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。 朱自清朱自清背影背影3. 风乍起，吹风乍起，吹皱皱一池春水。一池春水。 冯延巳冯延巳谒金门谒金门 4.不信，请看那不信，请看那朵朵流星。流星。 郭沫若郭沫若天上的街市天上的街市5.家里的案桌上家里的案桌上供供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举举着着几颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只几颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只是其中的一枝。是其中的一枝。 程刚程刚青枇青枇杷杷6

5、.她在我猝不及防间，她在我猝不及防间，抽抽走我的闲书，审视片刻，再走我的闲书，审视片刻，再扔扔给给我。我。 许秋伊许秋伊妈妈的手妈妈的手 锤炼词语锤炼词语 使语言形神兼备使语言形神兼备怎样使作文语言生动起来？怎样使作文语言生动起来？善用修辞，使语言形象可感。善用修辞，使语言形象可感。引用诗文，使语言文采飞扬引用诗文，使语言文采飞扬 。锤炼词语，使语言形神兼备。锤炼词语，使语言形神兼备。 学以致用，展我生花妙笔。1.试将试将“有个小银圆落在地上有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生一句话改写成生动形象的句子。动形象的句子。2.试将试将“月亮升起来了月亮升起来了”一句话，改写成生动的一句话，改写成生

6、动的描写句（段）。描写句（段）。3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。徘徊。”请将这句话扩写成一段生动的文字。请将这句话扩写成一段生动的文字。4.请以请以“感动感动”为话题，写一篇作文。体裁不限，为话题，写一篇作文。体裁不限，题目自拟。文中要尽可能展示生动亮丽的语言题目自拟。文中要尽可能展示生动亮丽的语言色彩。（课堂时间有限，可尝试写一个片断，色彩。（课堂时间有限，可尝试写一个片断，或者写一个开头、结尾等）或者写一个开头、结尾等） 学以致用，展我生花妙笔。1.试将试将“有个小银圆落在地上有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句子。一句话

7、改写成生动形象的句子。示例：示例：有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。2.试将试将“月亮升起来了月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句（段）。一句话，改写成生动的描写句（段）。示例：示例：满地里亮起了月光。满地里亮起了月光。 一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上

8、叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着在欢腾着 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请将这句请将这句话扩写成一段生动的文字。话扩写成一段生动的文字。示例：示例：她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，没有拧动钥匙。匙环上她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，没有拧动钥匙。匙环上那只绒毛兔，耷拉着双耳，一如她低垂无助的头。那只绒毛兔，耷拉着双耳，一如她低垂无助的头。4.请以请以“感动感动”为话题，写一篇作文。体裁不限，题目自拟。文中为话题，写一篇作文。

9、体裁不限，题目自拟。文中要尽可能展示生动亮丽的语言色彩。要尽可能展示生动亮丽的语言色彩。学 会 感 动 高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文内涵。文内涵。 题记题记 有泪水在，我感到自己仍然饱满。有泪水在，我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。素的方式与生命对话，我感动着。 傍晚散步，看夕阳落下，品味着

10、李商隐傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是夕阳无限好，只是近黄昏近黄昏”的意境，我感动着。的意境，我感动着。 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。时代感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？行色匆匆，有多少人停下脚步倾听我们是否缺失了心灵的一角？行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。 纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在

11、一棵树下不肯纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的 落下，落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。 缺少感动的人不是一个真正的人。缺少感动的人不是一个真正的人。 缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。终只能走向荒芜。 我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果

12、的雄奇。的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照人生自苦谁无死，留取丹心照汗青汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武武 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。 在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。动吧。 当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我