2016届八年级物理下册 7.1 力(2)ppt课件

1、学习目标学习目标1知道力是一个物体对另一个物体的作用。2理解物体间力的作用是相互的。(重、难点)3知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。（重点）4知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。（难点）?新课引入人推车举重运动员举起杠铃 推土机推土 运动员踢足球 我我们们在在日日常常生生活活中中提提到到的的力力 人 推推 车 汽车 拉拉 拖车 左手 拍拍 右手 手 拍拍 桌子起重机 吊吊 货物 运动员 踢踢 球 运动员 举举 杠铃 运动员 扣扣 球 磁铁 吸引吸引 大头针 地球 吸引吸引 篮球 物体物体 作用作用作用作用物物 体体 物物 体体 物物 体体 一、力是物体对物体的

2、作用一、力是物体对物体的作用新课讲授新课讲授1.一个力必然联系着两个物体施力物体和受力物体。 2.在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。力的相关概念弓的形状发弓的形状发生改变生改变竿子发生了形变竿子发生了形变沙发发生沙发发生了形变了形变竹子发生了形变竹子发生了形变力可以使物力可以使物体发生形变体发生形变请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点新课讲授二、力的作用效果(a)投球手把投球手把静止的棒球投静止的棒球投掷出去掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方

3、向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止新课讲授1. 力可以改变力可以改变物体的形状物体的形状2.力可以改变力可以改变物体的运动状态（速度物体的运动状态（速度大小，运动方向）大小，运动方向）形变包括形状和体积的改变，形变可以是形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。很明显的，也可以是非常微小的。运动状运动状态改变态改变 (a) 速度大小发生改变；速度大小发生改变； (b)运动方向发生改变；运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同速度大小和运动方向同 时发生改变。时发生改变。新课讲授新课讲授除

4、了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？击球时用力的方向很重要新课讲授分别在A、B处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否相同。这说明了什么？AB三、力的三要素三、力的三要素新课讲授 结论：力的结论：力的大小大小、方向方向、作用点作用点都影响力的作用都影响力的作用效果，所以物理中通常把它们称为效果，所以物理中通常把它们称为力的三要素。力的三要素。 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来出来 线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小； 箭头箭头 表示表示力的方向力的方向； 线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：

5、用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N四、力的示意图四、力的示意图新课讲授新课讲授手竖直向上托 一本书F=5N 与水平方向成30度角斜向上拉木箱F=10N 重物受竖直向下F=20N的力 地面受重物向下F=20N的压力 四、力的示意图四、力的示意图新课讲授注意注意 1力的作用点必须画在受力物体上。力的作用点必须画在受力物体上。2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3 线段的长度必须与比例相符。线段的长度必须与比例相符。4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。必须标出力的大小、单位、有角度的力

6、必须标明角度。5 必须画成实线。必须画成实线。新课讲授将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象？磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。力。五、力的作用是相互的五、力的作用是相互的 滑冰时，甲对乙有推力滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，甲是受力物体， 由此可见，施力物体同由此可见，施力物体同

7、时也是受力物体，力的时也是受力物体，力的作用是相互的。作用是相互的。甲甲乙乙（礼尚往来）（礼尚往来）新课讲授典型例题典型例题1物理学中，力是物理学中，力是 _ 的作用。的作用。 2当物体的当物体的_ 和和 _ 发生改变时，就发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。可以判断物体受到力的作用。3力的作用效果与力的力的作用效果与力的 _ 、 _ 和和 _ 有关，称有关，称为力的三要素。为力的三要素。 4用手拍打课桌，手是用手拍打课桌，手是 _物体，课桌是物体，课桌是_ 物体；同物体；同时手感到疼痛，说明手受到了时手感到疼痛，说明手受到了_ 对它施加的力的作用，由对它施加的力的作用，由此说明力的作用是此说明力的作用是 _ 的。的。5暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 _ ，使落叶的使落叶的 _ 发生了改变。发生了改变。 分析分析归纳归纳1.力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。 2.力的两个作用效果。力的两个作用效果。 3.力的三要素力的三要素 。大量生活、大量生活、生产中的生产