西方心理学史复习材料

1、西方心理学史复习资料识记部分1、 心理学的三个故乡：古希腊罗马、欧洲（德国）、美国2、 心理学各个历史阶段主导的心理学思想： 古代欧洲：灵魂官能心理学近代欧洲：意识经验心理学现代西方：机能主义心理学3、 亚里士多德的四因说：质料因（事物所由形成的原料）、形式因（事物的形式）、动力因（事物变化的最初源泉）、目的因（事物终极的原因）4、 气质学说的形成过程：起源于古希腊医生希波克拉底的四体液说，他认为人体内有四种液体：黑胆汁、黄胆汁、血液、黏液。后经加伦进一步发展，根据四种体液，提出了人的四种气质类型：抑郁质、胆汁质、多血质、黏液质、，沿用至今。5、 阿奎那的二重真理：神学真理、哲学真理6、 法兰

2、西斯培根提出的心理学的研究方法：实验和归纳法7、 康德的统觉：康德认为，统觉是人的一种先验的综合统一的认识能力，是人把先验范畴加在知觉材料上的能力。评价：强调人的意识能动性。是主观决定客观、形式决定内容、思维决定存在的一种先验论。康德的统觉原理对冯特有直接影响。8、 詹姆士穆勒的意识起伏公式：感觉观念观念感觉有一系列的观念10、培因的影响学习的条件：重复练习、集中注意11、高尔顿的研究主题及心理学中首次运用统计方法：主题：心理遗传和个别差异的研究统计方法：在研究心理遗传时，创造了一种数学统计的方法；在研究个别差异又用相关系数（r）来表示遗传对心理差异的影响。首次用统计学方法研究心理学，为心理学

3、开辟了新的研究领域和方法。12、意识阈：一个观念若要由一个完全被抑制的状态进入一个现实观念的状态，便需跨过一道界线，这些界线便为意识阈，即意识与无意识之间的界线。统觉：统觉过程就是把一些分散的感觉刺激纳入意识，造成一个统一的整体。统觉团：在任何一个特定的时间我们所意识到的相互联系的观念群。13、19C神经冲动传导的研究：杜布瓦莱蒙完成了有关动物电的著名研究。1850年，赫尔姆霍茨完成了对神经冲动传导速度的测量，发现蛙的神经传导速率比音速还要慢约八分之一，每秒钟不到50米。1902年，伯恩斯坦正式建立了神经传导的薄膜说，后不断发展，将后来的不应期和全或无传导现象也包括在内了。14、19C的大脑机

4、能定位研究：P100-罗兰图发现大脑两半球的中央沟（罗兰图沟）。在弗卢龙之前已大致划定了脑的各部分机能。弗卢龙的研究，切除法的运用。布罗卡言语运动中枢的发现。弗里奇、希齐格运动中枢的发现。感觉中枢的发现。（约翰内斯.缪勒五个感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、机体觉中枢）15、19C视觉与听觉的研究成果：P104-视觉：发现棒状细胞与锥状细胞及其分布。眼的各种现象（色混合、视后象、盲点、色盲）。色觉理论（三色说托马斯.杨和赫尔姆霍茨、对抗色说海林）听觉：知道了耳的某些构造。测定了声波的频率和听觉的阈限。提出了听觉的共鸣说（赫尔姆霍茨）。16、费希纳创造的心理测量方法：最小可觉差法、正误法、均差法17

5、、新心理学诞生的标志：对感官知觉理论的贡献（1858）的出版18、冯特感情的三个维度：快与不快、兴奋与沉静、紧张与松弛19、冯特莱比锡心理实验室的研究工作：关于感知觉的研究。关于反应时间的实验研究。关于注意的研究。关于感情的研究。关于联想的分析研究。20、詹姆士心理学的基本观点：他反对把意识只看作一种与某些生理平行的副现象，主张意识的功用是指引有机体达到生存所必需的目的。具有明显的实用主义倾向。21、卡尔机能心理学的两个基本概念：反射弧、适应性行为（包括激发刺激、感觉刺激和反应）22、卡特尔的研究主题：着重研究心理测量和个别差异。可归纳为6个项目：反应时、联想、知觉和阅读过程、心理物理学、等级

6、评列法、个别差异。23、麦独孤策动心理学研究对象：有机体趋向一定目的时引起的知情意整体活动过程。核心：本能认为本能是全人类活动的原动力，是决定人的行为和心理过程的要素。本能是一种遗传的或先天的心物倾向。24、行为主义诞生的标志：1913年，华生在心理学评论上发表行为主义者心目中的心理学正式宣告行为主义心理学诞生，行为主义革命开始25、行为主义研究对象：华生完全放弃对意识的研究；研究客观的可观察的行为（包括肌肉收缩和腺体分泌：SO：刺激和反应。反应包括外显反应，即可见行为。如，明显的遗传反应，抓握等；潜在的遗传反应，内分泌腺的分泌；明显的习惯反映，打球、游泳等；潜在的习惯反应，思维等）；把心理和

7、意识归结为行为；对意识问题的处理上的新实在论或二元论的倾向。26、行为主义研究任务：预测和控制人的行为27、拉施里对行为主义的贡献：根据动物实验的结果提出大脑皮层功能的整体说和等势说。28、格式塔：是指一个通体相关的有组织的整体，在这个整体中各个部分相互联系、相互制约，整体的特性不包含于任何个别的元素之中，而局部却决定于整体的内在特性。29、格式塔心理学建立的标志：1912年，惠太海默发表关于运动知觉的实验研究这篇论文。30、格式塔心理学的顿悟学习理论：苛勒对黑猩猩学习的实验研究顿悟学习的特点：P341 对试误说的批判31、蔡格尼里效应：未完成工作的被试由于心理紧张未解除因而保持了更多的回忆内

8、容。32、精神分析诞生的标志：弗洛伊德和布洛伊尔合著的癔病研究一书出版，标志着精神分析学派的开始。奥古斯丁的官能心理学：1、他首创官能（faculty）一词，认为各种心理活动都是灵魂官能，每一种官能既有其独立性又服从灵魂总指挥。2、把灵魂分为记忆、理智和意志三种官能。三者是统一的，但意志最重要。3、禁欲主义与原罪说：灵魂，即上帝意志在人身上的体现，是高贵的。但身体（感官的贪婪）却是邪恶的和受诅咒的。所以为了把灵魂从诅咒中解放，就只有抵抗邪恶的诱惑。因此，要有美德就要控制身体。除非一个人能用灵魂（记忆、理智、意志）控制自己的身体（感官上的贪婪），否则他就会受到上帝的诅咒。但那些不能控制身体（感官

9、上的贪婪）的人，却是上帝已经预先决定了的。沙利文：人际关系理论：1、人格概念：P407人是生物社会的存在物，人类有机体和环境的相互作用是人格发展的中心因素。人类环境主要是社会的，人经验到的人际关系在模式化的人格中是最活跃的因素。2、精神动力论和动机学说（人格发展动力：逃避焦虑和寻求安全）（1）动机学说人的主要动机是逃避焦虑和寻求安全。（焦虑产生于紧张，解除紧张则获得安全。）紧张有两个来源： 生化紧张：主要是生物学上的需求引起，如饿、渴、性欲和排泄，其目标就是身体上的满足生理需要的满足是人格发展的基础。 人际紧张：由焦虑和不安全感（社会接触产生）造成的，其目标是获得安全出现较晚的、更复杂的安全感

10、的需要是重要的人格发展动力。（2）人格发展过程（3）人格发展阶段（划分依据：儿童的人际关系能力）3、神经病理论正常的、满意的人际关系遭到破坏就可能导致神经病。有神经病的人以他自己从童年期固定下来的原始的反应去应付新的情境。性的问题也是神经病患者的一个重要问题，但关键的问题是患者的自我系统出现了局限和扭曲。过去不幸的经验很容易对自己产生偏离正常的观点、态度和信念，使人受到焦虑的干扰，严重的可以导致精神分裂。弗罗姆：1、弗罗姆精神分析的主要特点：是从人本主义出发，将精神分析揭示的病态问题与对资本主义的道德批判结合起来，其中对人的心理需要和性格类型的论述颇具特色。2、社会性格：3、心理发展阶段理论：

11、动物在有机有机界的发展中，经历着特殊化即个性化的过程，这个过程不断加强，在人的发展中达到了顶峰，人的本质就是个性化（个体化-人越来越不依赖他人，越来越自由）。卡丁纳强调文化因素和父母养育方式对人格发展的重大影响：1、受同样文化影响的人具有相同的心理倾向性。2、基本的“性格结构”取决于母子之间的交互作用的文化方式。霍妮神经病学说1、三种对焦虑的防御形式都不是对付焦虑的最适当的现实手段（牢固地建立起一种对付焦虑的行为模式，就是去了灵活性，从而加重了个人困难，结果又引起更多地焦虑，导致神经病更加严重）2、“理想化的自我意象”与真正的自我之间的矛盾是神经病中的一个主要冲突。德谟克利特的心理学思想：1、

12、心理的实质：原子和虚空2、身心关系：生理会影响心理。3、心理过程：A、影像说 B、区分了感性认识和理性认识。C、认识到了感性认识与理性认识的联系 4、个性柏拉图的心理学思想：1、理念世界 2、欧洲史上最早的知情意灵魂三分法头理性(哲学王)；胸勇气、意志(武士)；腹部欲望(劳动者) 3、具体心理事实的积累情感:分为愉快、不愉快两种情感的两极性意志：是由需要引起，要求满足的运动感觉：回忆记忆：回忆一切知识都是与生俱有的，只有通过内省才能获得关于联想的接近律和相似律的最初描述。古代欧洲心理学研究的中心问题和相关主题：寻求对世界的起源、结构和形成过程的解释。唯名论与唯实论：1、唯名论：我们所研究的共相

13、（许多具体事物的共同的本质）无非就是便于总结相似经验的语言符号，用于描述经验中具有某种共同之处的语言符号。 2、唯实论：抽象的共相是实在的，而经验事物只是那些共相的表现，共相和本质具有真实而独立的存在。（柏拉图的理念、亚里士多德的形式） 笛卡尔的反射思想与天赋观念：反射思想：相当明确的勾画了反射和反射弧的轮廓，揭示了反射和反射弧的本质。（21-）天赋观念：洛克的三论与人类理智论：1、经验论基础2、观念论核心3、联想论重要内容人类理智论这部著作可以作为欧洲心理学史发展到第二阶段意识经验联想心理学的标志。莱布尼茨的单子论与微觉-统觉学说：1、“单子论”是莱布尼茨关于心理本质的理论基础。他以为单子是

14、能动的客观精神实体，是一切事物的基础。（是一种典型的客观唯心论）2、微觉-统觉学说：单子等级：微觉（无机物）à大觉（一般动物）à统觉（人）à全知全能全善（上帝）贝克莱：“存在就是被感知”1、利用洛克第二性的质与物体各种属性的统一性，得出一切性质都是主观的：P332、否认心理是客观实在的反映，宣称心理是主体精神世界的产物，存在也是人心理作用的结果。3、利用感觉的相对性否认事物的客观性，论证心理的主观性。关于空间知觉：1、基本观点：空间知觉是视觉、触觉和动觉印象之间经验联合的结果-如距离知觉P342、推论：物体就是感觉的集合3、目的：为其唯心论找论据布朗关于空间知觉的

15、思想：1、人具有掌握关系的潜能。2、肌肉感觉是空间知觉的客观参照点，任何空间知觉都离不开肌肉感觉。修谟联想的形成法则：相似律接近律（时空的接近）因果律P37哈特莱的神经振动说：1、神经振动说 神经是充满物质粒子的中实线体，外物作用使神经物质粒子做纵向振动，传导到大脑，引起大脑的微振，从而产生观念。2、用神经振动说对心理现象的解释观念：微振引起观念，观念是大脑形成的，而大脑只有微振。（观念仅和大脑有关）感觉：外周神经系统振动引起感觉，它不是产生于皮层下而是皮层低级部位。（与脑髓、脊髓、神经三部分的波动相关联）后像：大脑的余振引起记忆：过去的感觉经验引起的微振梦：梦中的现象是微振强化的结果 法国感

16、觉主义心理学思想的总倾向：是彻底的唯物主义者和无神论者卡巴尼斯提出的内部感觉：对人体自身的内脏、肌肉和膜等状态的感觉。（现在的机体感觉、本体感觉）康德：统觉原理统觉是人的先验的综合的统一的认识能力，是人把先验范畴加在知觉材料上的能力2、二元论（一）本体论：客观世界分为：1、客体世界：自在之物（物自体）：物质、上帝、灵魂（彼岸，不可知）2、现象世界（此岸，可知） 评价：P68 （二）认识论：先验+经验3、认识心理学人的认识能力有三种形式：感性、知性（悟性）、理性在唯理论和经验论之间作了调和，一方面承认认识的来源来自经验，又认为认识离不开先天形式。格式塔，图式。詹姆士.穆勒：心理元素意识元素：（1

17、）感觉：最简单的心理元素（原始），包括视听味触嗅与肌肉感觉、消化管内感觉与扰乱感觉。（2）观念：感觉的摹本、影象感觉和观念通过联想的作用形成各种复杂的心理现象。斯宾塞：1、心理的元素：感觉、情绪、关系之感2、进化论：（1）心理的发展是由同而趋异，由不准确而至准确进化的三个特征-P175-二三段（2）进化是有机体对环境的连续适应，或者说是内部关系适应外部关系，这种适应是肉体和心理双方平行地、不间断地进行的，是数量上、范围上、特性上和复杂程度的增加身心平行的庸俗的进化论。（3）其心理进化思想是其综合哲学的一部分。培因：1、著作：感觉与理智：心理学的第一本系统的教科书情绪与意志心与体：第一本专门讨论

18、心身关系的著作心理：世界上最早的以“心”命名的杂志（哲学内容的文章）2、地位：联想主义最重要的代表，从哲学心理学向实验心理学过度的一位承前启后的心理学家。被称为第一位成熟的心理学家。3、联想规律：接近律、类似律达尔文：1、进化论的核心思想及其在心理学中的运用研究：核心是自然选择理论。达尔文把生物进化和种系心理的发生发展联系起来，使心理进化的学说建立在牢固的科学基础上，这对心理学的发展具有划时代的意义。赫尔巴特的观念论：观念及其联合与斗争（观念及其相互关系）是心理学的基本内容。1、观念的静力学观念实质：灵魂的现象（灵魂实子受到别的实子干扰，产生反作用，产生表象、观念、感觉等心理状态。）观念特性：

19、观念各有其个性，彼此不同2、观念的动力学新心理学必须以“观念的运动”来解释一切。人的全部心理活动都不过是各种观念的活动。观念倾向于确保自己的存在而相互吸引（联结方式：融合、复合）或斗争（斥力：作用力与反作用力）陆宰的空间知觉的部位符号说：黑格尔的辩证过程：通过辩证过程，人类意识和理智向着绝对精神发展。辩证过程涉及到一个最初的概念，对最初概念的否定，以及一个由新的观念和它的否定构成的合题。然后这个合题又成为下一轮辩证过程的起点。正题反题合题贝尔-马戎第定律的内容：感觉神经和运动神经的差异律贝尔-马戎第定律：内容 感觉神经和运动神经的差异律 这个定律认为脊髓后根（背部的）只有感觉神经纤维，前根（腹

20、部的）只有运动神经纤维。意义 神经不再被视为混合地传导感觉和运动，这就是神经单向传导的原理。 心理学关于感觉理论的研究，在贝尔-马戎第定律之后，已从概念之争深入到心理机制的研究，为反射动作和反射弧概念奠定了科学基础，给实验心理学的产生提供了极为有力的条件。缪勒的神经特殊能说：基本内容：一个人的感觉神经共分五种，每种各有其特殊的性质，而不能互相代替。意义： 他用能代替了“动物精气”、“活力”和“神经力”等神秘的概念，并从整个神经的探讨进入到个别纤维的研究。 在生理学上第一次提出了主观映像依赖反应机构的问题，成了感觉研究史上的一个重要标志。 但是他由此得出的哲学结论是错误的，在他看来，我们所直接感

21、觉到的，不是客观的外界事物，只是我们自己感官的神经性质或状态，由此否定了我们的感觉是客观实在的映像。对颅相学的评价： 它承认了脑是心理的器官，促使人们注意到心脑相关的问题 首先提出了脑的机能定位说，正因为这个学说既不科学又趋极端，激起了生理学家对脑的研究，要从科学上辩证颅相学的真伪，弗卢龙的大脑统一机能说就是在这个背景上产生的。韦伯律内容与意义：1、公式：K=I/I (K=常数，=强度刺激增加量，I=强度，I=刚能引起感觉的刺激增加量)2、涵义：在中等强度内，每一种感觉的差别阈限都是一个差别常数。3、意义：他是第一个发现感觉对于外在刺激物及二者具有相互依存性的人。冯特：1、著作与心理学刊物：对

22、感官知觉理论的贡献（1858） 新心理学诞生的标志之一关于人类灵魂和动物灵魂的讲演录（1863）生理心理学原理（1873） 实验心理学思想成熟的表现1881年创办了第一个心理学专门刊物哲学研究（心理学研究），专门发表莱比锡心理实验室研究的论文报告。意动心理学：1、发展历程：德国>英国、法国：机能心理学-心理学是研究心理机能而非心理内容，其中有些人重视心理的发展，但并不特别强调心理使人适应环境的功能。>辗转相传最后发展成格式塔和弗洛伊德的精神分析>美国：机能心理学-特别重视心理的适应功能，从而注意人与人间的能力差异>与构造主义对立的心理学派2、研究方法：主要方法是观察而非

23、实验形质学派：P1621、主要人物：厄棱费尔、麦农、威塔塞克2、他们从意动心理学的观点出发，主张形、形质的形成有赖于意动。麦塞尔：二重心理学：心理学应该研究有意的经验，广义的意动，包括不易理解的意动和易于理解的意动的内容。铁钦纳：1、心理学的研究方法：实验内省法 对被试进行严格的训练，避免犯刺激错误。把内省法应用于高级心理过程，如思维、想象等。2、研究任务：即描述和说明怎样把复杂的心理过程或心理状态分析为最简单的心理过程，然后又怎样从简单过程复合成复杂的意识，并从中得出规律和原理原则。3、心理元素：感觉、感情、意象詹姆士：1、意识流学说：反对元素分析，强调研究整体的心理：意识流（意识流：意识是

24、接受来自感觉的刺激产生的一种力或国产，它像河流一样不断流动变化。）杜威：心理学中的反射弧概念芝加哥机能主义心理学派诞生 把反射弧分析为刺激和反应主张整个反射弧是一个连续的整合的活动安吉尔的贡献：1、心理学的科学观：心理学属于自然科学，属于生物科学类心理学是应用科学，要扩大自己的研究范围区分了机能心理学和构造心理学2、心理学的方法论内省法（主观观察）：观察心理学现象对于主体适应环境所执行的机能（意义）。 客观观察：物理科学的，弥补主观观察所得不到的材料。桑代克：1、联结主义心理学的研究对象：心理行为2、学习规律：练习律：使用律+不用律>相属原则效果律：导致满足的结果（>奖赏）而加强，导致烦恼的结果（>