五年二期心理健康教育教学设计说明

1、横市中心小学心理健康教育科课时教学设计2014 -年上期总第1课时课题：怎样花压岁钱第1课时教学容：正确使用零花钱，培养小学生健康的消费观念教学目标：通过活动，帮助孩子正确理财外，还要通过言传声教使他们树立健康的消费观 懂得珍惜压岁钱。,以及感受亲情，教学重点、难点：树立健康的消费观，懂得珍惜。教学准备：了解小学生生日消费的一些情况教学方法：讨论法教活动过程：1. 导入新课。教师：“春节给孩子压岁钱，这是多少年不变的习俗。每到这个时候，每 到这时候，大家是不是都很高兴？同学们回答：“是“教师：“那么，你们是怎样花自己的压岁钱的呢？2. 课堂讨论：怎样花自己的压岁钱？(学生自由发言)3.课堂操作

2、。(1)讲故事一。幸福小学上五年级的乐乐，平时比较听话，过年的时候亲戚朋友给他600多 元的压岁钱，为照顾他的情绪，他妈妈就没要上来，让他自由支配。可前天我却突然发现, 他的钱一下子少了很多，妈妈问他干什么用了，他开始不说，后来逼的急了说了实话，是请 他们班的班干部吃肯徳基用了 200多元，买生日贺卡花用了 100多元，和同学到网吧和其 他营业性娱乐场玩花了 250元。就在短短的几天里，600元的压岁钱被儿子请客、买生日 贺卡花、到网吧和娱乐场娱乐等所剩无几。妈妈知道后很生气，狠很地对他进行了批评。(2) 讨论交流。你认为乐乐的做法好吗？用压岁钱请别人吃饭、娱乐好吗？你以前的压岁钱是怎样花的?

3、哪一次最有意义？(3) 教师小结：乐乐是一个非常讲义气、出手大方的男生，自认为压岁钱是自己挣就可 以由 自己支配，于是请同学一起去吃顿饭、娱乐，即使全花光了也不是很心痛，但他没有想到家 长们挣钱是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我们上学，我们应从小懂得劳动获得报酬 的道理，理解父母辛劳，不可盲目攀比，大手大脚。平时应养成良好的消费习惯，满足基本 的生活需求外，不要超出自身的经济实力去追求时髦。可以建立自己的小账本，合理支岀， 培养良好的理财习惯。(4) 讲故事二。小明今年过年压岁钱挣了 510元，他数完压岁钱后，盘算着压岁钱该怎么花？心想买一样玩具吧，转眼一想，玩具也已经够多的了，再买玩具有

4、什么意思呢？于是他便去 和爸爸商量，爸爸提议叫他把压岁钱用于交保险费、学费等。可他觉得爸爸少说了一点，就 是把一部份压岁钱捐给贫困山区。因为那里很穷，有些小孩没得读书，所以他想把压岁钱捐 给他们。爸爸听后惊讶地看着他，呆了一会儿，竖起大拇指，笑着对他说：“明明，你真有 爱心！”(5) 讨论交流。你认为小明的做法好吗？ 这和你们以前花压岁钱有什么不同？ 如果你拥有这么多的压岁钱，你打算怎样支配？教学旁记：(6)教师小结：春节同学们有了压岁钱，不能完全任由自己去花，可以购买文具、作业本、 书皮等学习用品，也可以把钱存在银行，可以在家长的帮助下帮自己使用压岁钱。故事屮的 小明的做法非常可取，用压岁钱

5、帮助贫困地区的小伙伴们上学，让压岁钱花在 有总义的地 方，我们一定要向他学习。总结和建议：春节每个同学都会挣些压岁钱，教师很髙兴看到同学们在“怎样花压岁钱 这个问题上作了认真的思考，相信大家一泄能正确对待自己的压岁钱，能自觉地 培养良好 的消费习惯，满足基本的生活需求外，不要超岀自身的经济实力去追求时髦。可以建立自己 的小账本，合理支出，培养良好的理财习惯，让自己的压岁钱花得更有意义。板书设计：怎样花压岁钱故事会合理支出教学反思：横市中心小学心理健康教育科课时教学设计2014年上期总第2课时课题：挫折,成功的铺路石第1课时教学容：挫折的影响和正确而对挫折的方法和意义教学目标：1情感态度目标:帮

6、助学生以积极的态度而对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受 考虑的健康心理；2技能目标:提高学生搜集信息，分析信息和归纳，表达，交流等能力：3.知识目标：掌 握承受挫折，战胜困难的一些方法.教学重点、难点：积极面对挫折的态度和心理方法运用教学准备：中外故事、散文教学方法：讨论活动、故事演讲教学过程：一谈话引入课题1同学们，我想问大家一个问题:你们摔过跤吗摔过跤的同学请举手我也摔过跤，我记 得 有一次我骑自行车，一不小心跌倒在麦出里，把麦子压倒了一片.可见摔跤是谁也免不了的。2.在我们的生活屮，往往会遇到一些困难和挫折你在学习，生活中曾经遇到过哪些困 难 和挫折(通过谈话，让学生懂

7、得遇到的挫折就像摔跤一样，是不可避免的，不必害怕和惊教学旁记：总第5课时横市中心小学空全科课时教学设计2()14 年上期课题：学会创新第1课时教学容：创新及创新精神的培训教学目标：1、通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新；2、通过实践活动，培养学生的想彖力和勇于创新的精神。教学重点、难点：培养学生创新思维。教学准备：CAI课件 教学方法：故事激趣、合作学习教学旁记:教学过程:、导入：曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异， 飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快 乐！二、听故事，谈启发：听听阿基米徳的故事，你一泄

8、会有所启发。有请我们的小小故事家。同学们，你们知道阿基米徳吗？他呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢听故事, 这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜欢听别人对某个问题的争论，并且敢大胆说出自 己的想法。每天，都有许多疑问在脑子里转悠：“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会 浮在海而行走？”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法。有一天，他看见农 民们正在把尼罗河里的水运到髙处灌溉农田。他想：如果有一种东西，使水能够自动从低处 向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，终于发明了螺旋抽水机。 使水能从低处往髙处流，这在当时，真是一个了不起的奇迹！后来，阿基米徳还创立了著爼

9、 的关于浮力的学说“阿基米徳立律” o他也被后人誉为力学之父”。听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。师小结：勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学 习，学会创新，这样我们也会象阿基米徳那样，成为有成就的人，成为伟大的人。三、那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢？(几生表演如此创新) 时间：一个早上地点：校园人物：学生和老师情景： 你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧!四、测一测好！让我们休息-下，起到“智慧Z窗”的百宝镜照照，看看自己的思维有什么特 点吧！请看课件。得了 4分以上的同学请举手，恭

10、喜你，你是个具有创新思维的孩 子。五、想一想得分高的同学不要骄傲，得分低的同学也不要气馁，因为分数并不重要，下而的智力体 操，不仅可以使你大开眼界，还可以培养你的创新思维。让我们插上想象的翅膀，随老师一 起去创新的天空中翱翔。1、看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。2、听音乐想象。老师这里有一首曲子特别好听，想不想听一下。音乐好听吗？老师看你们专注的样子, 很好奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么？（音乐，鸭子拌嘴）3、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组冋学拼的图最有创意，最与众不冋。 生拼图，并说说自己的创意。（学生拿出七巧板按小组拼）看图编故事，看谁想的

11、最好，最 有想象力。4、异想天开：结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和展示一些科技节小发明小制作。5、全课总结：同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不 仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想彖力，还有创新意识。老师为你们骄 傲。神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力, 你们中间也许会岀现第二个爱迪牛，第二个阿基米徳，你们相信吗？让我们 在美妙的歌声中板书设计：学会创新一、什么是创新二、创新从何开始教学反思：横市中心小学安全 科课时教学设计2014年上期总第丄课时课题：风雨后，花儿开得更美第1课时教学容：正

12、确对待挫折、提高心理素质、增强适应能力教学目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免：2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力；3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战 自我的勇气和教力战胜挫折，取得成功。教学重点、难点：培养学生战胜挫折的能力和健康的心态教学准备：课件和小奖品教学方法：教学旁记:活动过程：1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然屮花开的声音，多么美妙，充满 生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）师:这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。（老

13、师放下花） 人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。2、大屏幕上岀现一朵、多朵开得绚烂无比的花（要有花开过程的动感美）师（手指画而）：花儿在、雨谿的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手屮那朵美 丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界而）师：人就像花儿一样，并非一路全是和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，那如何 让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，（教师手指课题）故 事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件：图片话语话师：闭上眼睹，你现在就是海伦，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的 眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛请学生回答。那海伦看到了什么？（点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦•凯勒 的心独白。师：你读到了海伦的心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世 界。让人心动，让人感动。名人的故事激励我们积极向上，让我们再次认识了海伦姐姐，你一左感受很深，讲出 来与大家共享。师引导：海伦而对人生挫折，没有自址自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因 为如此（点击课件出示话）6、教师小结:海伦姐姐，你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书师： 接下来这个故事是老师听来的，听后，深深