《我有一个梦想》教学设计

1、.?我有一个梦想?教学设计一、教材分析：?我有一个梦想?是初中语文版语文教材八年级下册第四单元第三篇课文。这是一篇抒情性很强的政治演讲词，也是与本单元“口语交际、“写作活动联络最为严密的一篇课文。作者马丁?路德?金是出色的演说家，被誉为“黑人之音。这篇演讲词通篇感情激昂、文字优美、极富感召力，作者在演讲过程中运用多种修辞方法，旗帜鲜明的提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。二、教学目的：1、知识目的： 1理解马丁?路德?金的梦想和主张。 2体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。 2、才能目的： 培养学生自主、合作、探究学习的才能；培养朗读演讲才能。3、情感目的： 体悟马丁?路德?金的崇

2、高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。三、教学重点： 1体悟马丁?路德?金崇高的献身精神。 2体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用，四、教学难点： 理解马丁?路德?金崇高使命感以及献身精神所产生的时代背景。五、教学方法： 合作、探究学习法、演读法、多媒体辅助教学法。六、教学准备： 制作多媒体课件、安排学生课前预习、查阅有关马丁?路德?金的资料、早读时间背诵自己喜欢的精彩段落。七、教学时数：一课时 八、教学过程： 一导入新课：同学们：1963年8月28日，25万名美国黑人群众聚集在华盛顿，举行了和平示威集会，争取应该属于他们的自由、民主权利。在这次集会上，美国黑人民权运动领

3、袖马丁?路德?金，发表了著名的演讲?我有一个梦想?。今天我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。 二明确学习目的： 多媒体显示，老师给学生明确。 三朗读课文，整体感知：自主学习法 提示：这是一篇大方激昂的演讲词，在朗读的时候一定要读出感情和气势。老师给学生范读第二段。然后学生自己读，并且考虑以下问题：多媒体显示问题 1、马丁路德金的梦想是什么？在课文中找出相关段落读一读，然后用简洁的语言概括他的梦想。 2、马丁?路德?金为什么会有这样的梦想？ 3、马丁?路德?金主张怎样去实现梦想？板书：梦想：平等、自由、正义、友爱 原因：没有兑现承诺 主张：非暴力 有

4、恒心 有信心 四精读课文、品味赏析：朗读、评点法 问题导入：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读，并且说说你喜欢的理由。 出示朗读要求：感情充分，掌握好情感表达的轻重缓急 老师根据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点： 板书：多用修辞：排比、比喻；多用整句 增强气势、感染力 五质疑探究 ： “学贵有疑，同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问，是否有新的发现？请大胆说出来，让大家一起来讨论。预设：马丁?路德?金为什么可以获得诺贝尔奖？或者他有哪些精神品质？ 六拓展训练 ： 请同学们以“我有一个梦想为题，写一段简短的演讲词，说明你对将

5、来的展望。至少用一种修辞手法 七小结： 1、师生配乐朗读诗人国风的诗歌?我有一个梦想?：我有一个梦想 那一天世界不再动乱 没有战争、贫困和饥荒 幸福的生活充满阳光 和平的鲜花到处开放 我有一个梦想 那一天人类不再忧伤 没有恐惧、歧视和眼泪 欢乐的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅飞翔 我有一个梦想 那一天大地不再凄凉 没有破坏、掠夺和污染 秀美的江河一片蔚蓝 我有一个梦想 那一天将化为美妙的希望 让我们携起手来， 迎接这一天的降临 用我们的爱实现梦想2、完毕语：同学们，我们今天自由、幸福、美妙的生活，是通过无数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜光阴，珍重生活，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗吧！也让我们一起祈祷：愿全人类美梦成真！ 八作业： 每一个人都有自己的梦想，请以?我的梦想?为题写一篇作文。 板书设计 我 有 一 个 梦 想 马丁?路德?金 梦想：平等、自由、正义、友爱