(小班科学活动教案)《颜色对对碰》教案(附教学反思)

1、7-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合颜色对对碰教案（附教学反思）小班科学活动颜色对对碰教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动 目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动结束，延伸活动，活动反思等内 容，继续探索颜色混合产生的变化使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣，乐于和同 伴分享自己的发现，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看颜色对对 碰教案吧。设计意图:由于小班幼儿年龄较小，对于颜色非常敏感，颜色的变化使他们感到兴奋、新奇，由此产生浓厚的探索欲望，于是我们根据幼儿的需要开展了颜色对对碰” 区域活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐的活动中感受色彩带来的美, 使幼儿乐意用自己喜欢的方

2、式创造性的表现色彩、美化生活。活动目标:1、继续探索颜色混合产生的变化使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。2、乐于和同伴分享自己的发现。3、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。4、初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有色彩的物 品。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:每个幼儿一瓶用矿泉水瓶子装的清水，瓶盖内已事先挤有红色（黄色、蓝色） 颜色少许。红、黄、蓝标签若干，装有少许红色（黄色、蓝色）颜料的瓶盖若干, 抹布。活动重难点:1、重点：感知颜色配色后发生的变化。2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。活动过程:、导入:清水变成有颜色的水

3、，引起幼儿对颜色的兴趣。1. 教师示范：用来摇晃一瓶清水，使之变成有颜色的水。边晃边念：摇摇摇, 变变变，清水变出颜色来。”2. 每位幼儿拿一瓶清水，通过摇晃变出一瓶有颜色的水，并将相对应的颜色 标签贴在瓶身上。3. 请幼儿说说自己变出了什么颜色的水。4. 教师询问变出彩色水的原因。教师拧开一个瓶盖，让幼儿看到留在瓶盖内 的颜料痕迹，再想一想清水变成颜色水的原因。5. 请幼儿轻轻拧开瓶盖，验证瓶盖内有颜料的事实。6. 请幼儿再轻轻拧上瓶盖，用力摇晃，重复刚才的变化过程。变成新的颜色水，继续探索颜色混合产生的变化1.幼儿自选一种跟自己瓶内的颜色水不同的颜色标签，贴在瓶身上。2. 想一想，如果瓶子

4、里的颜色水与颜色标签所表示的颜料放在一起会有什么 变化?3. 幼儿根据自己所选标签，选择装有对应颜料的瓶盖，以此替换原来的瓶盖。教师提醒幼儿一定要拧紧瓶盖，一边用力摇晃一边观察颜色的变化。4. 幼儿和身边的同伴交流自己的发现，相互比较各自变出的新颜色有什么不 同。它们是这样变出来的幼儿将自己变出的新颜色水放到展台上， 介绍自己瓶子里的新颜色是怎么变 出来的。二、展开:1、教师揭开谜底。将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是 一瓶清水，把该拧下来涂成黄色，晃一下就变成了黄色。再用我准备好的瓶盖上 涂上蓝色，然后在摇晃瓶子，水就变成绿色了。2、幼儿动手操作，探索颜色的变

5、化。(1)师：小精灵儿童网站小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？教师为每组准备了红、黄、蓝三种颜料。(水粉、油画棒)请大家随便选两种颜色混在起调匀或涂匀，看看会有什么结果。(蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝 两种颜色混在一起变成什么颜色。(2)教师讲解操作时注意事项。师：好，现在请小朋友也来做一下这个实验，不过老师有个小小的要求：每 人只能哪两种颜色不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个不乱涂 乱画的好孩子。3、幼儿说说颜色的变化。(1)个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝?生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的?答：红宝宝与蓝

6、宝宝。生活中紫色的物品有哪些?师幼小结：在我们周围，至U处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察, 就会发现我们的世界非常美好。4、幼儿动手操作，探索颜色的变化。1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的游戏？”老师为每组准备了红、黄、 蓝三种颜色，请大家选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果？（蓝和红两 种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？）2）教师讲解操作时注意事项师：好，现在，请小朋友也来做一下试验，不过老师有个小小的要求（1）不能把颜料涂在衣服或者桌子上，注意保持卫生。（2）要在纸上做好记录。3）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。小结：个别幼儿

7、展示。幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。红+黄=橘黄黄+蓝=绿红+蓝=紫师：颜料能变颜色，老师这里的蜡笔也能变颜色。请你也来试一试。（一边 说一边示范）老师提出要求后小朋友操作。把两种颜色混合在一起看一看变出了 什么颜色。小结：幼儿说说颜色的变化引导说出：红和黄手拉手，变出橘色画橘子;黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子;蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。师幼共同朗诵儿歌活动结束:1、收拾并整理。2、鼓励小朋友下次来玩颜色。宝宝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有漂亮 的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干,紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实

8、了说：谢谢小朋友。”不用 谢”自然结束。延伸活动:红和黄手拉手变出橘色画橘子。橘色（绿色、紫色）还能画出什么东西来?请小朋友把你们刚才变出的颜色画一画吧。活动反思:颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，本次活动是让幼儿通过自己动手操作, 了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色， 也让幼儿在活动中体验到颜色变化的 快乐，活动开始，我是用魔术师的形式导入课堂，吸引了孩子的注意力，激发了 幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之 后以爱护树宝宝，小精灵儿童网站引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子，整节活 动达到了活动的目标，让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。导入的形 式符合幼儿心理特点，就能激发幼儿对活动的兴趣。一节科学活动课，要让幼儿 观察，然后有机会说，能说，大胆说，幼儿在先，教师在后。在我