第四章--绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、 在生态系统中，绿色植物担当在生态系统中，绿色植物担当着生产者的角色，它们制造的有机着生产者的角色，它们制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。物几乎养活了地球上所有的生物。 那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？绿色植物是怎样制造有机物的？绿色植物是怎样制造有机物的？它们制造的有机物是什么？它们制造的有机物是什么？光照是绿叶制造有机物不可缺少的光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？条件吗？学习目标学习目标1.1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。2.2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。实验：绿叶在光下制造有机

2、物实验：绿叶在光下制造有机物淀粉特性：遇碘变蓝。淀粉特性：遇碘变蓝。1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；1 1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 2 2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？设置对照实验，设置对照实验，看看叶片的见光部分和看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。不见光部分是不是都能制造淀粉。将叶片中原有的淀粉运走耗尽。将叶片中原有的淀粉运走耗

3、尽。【讨论讨论】3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色黄白色3 3、为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么用酒精浸泡叶片而不用水？使使叶片中的叶片中的叶绿素叶绿素溶解于酒精溶解于酒精中中起到起到脱色的作用脱色的作用 4 4、为什么要、为什么要隔水加热隔水加热？易引燃酒精发生危险。易引燃酒精发生危险。 酒精酒精隔水加热隔水加热5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液；培养皿中，滴加

4、碘液；6、观察现象。、观察现象。实验现象：实验现象：结论：结论：2.光光是光合作用的必要条件。是光合作用的必要条件。1.淀粉淀粉是光合作用的产物。是光合作用的产物。变蓝变蓝见光部分见光部分：遮光部分遮光部分： 不变色不变色（黄白色）（黄白色） 1 绿色植物制造的有机物是什么？你通过什绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？么判断的？ 2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？来？ 3 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？讨论：讨论： 1、绿色植物制造的有机物是什么？ 从实验可以看出，叶片的见光部分遇到从实验可以看出，叶

5、片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？淀粉淀粉 说明叶片的见光部分产生了有机物说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉淀粉植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？机物呢？ 不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。第2个问题： 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ？遮盖一部分叶片的原因是遮盖一部分叶片的原因是设置对照设置对照：看看光光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。是否是绿色植物制造有机

6、物的必要条件。对照组：对照组： 照光部分，照光部分， 有淀粉的产生有淀粉的产生 实验组：实验组： 不照光部分，无淀粉的产生不照光部分，无淀粉的产生第3个问题是： 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？使叶片中的淀粉全部运走耗尽。使叶片中的淀粉全部运走耗尽。光合作用光合作用 绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。是人们常说的光合作用。

7、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器” 植物制造这么多植物制造这么多有机物有什么用呢？有机物有什么用呢？一一.用来构建植物体用来构建植物体二二.养育了生物圈中的其养育了生物圈中的其他生物他生物.有机物的作用1、从细胞水平看细胞壁的主要成分纤维素细胞膜的主要成分蛋白质和脂类细胞核的主要成分DNA这几种物质都是有机物。2、 从器官水平看植物的器官含有大量的有机物 3.从个体水平看植物体绝大部分是有机物.有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体养育了生物圈中的其他生物养育了生物圈中的其他生物1、绿色植物通过光合作用制造的有机物，能、绿色植物通过光合作用制造的有机物，能

8、满足自身生长、发育、繁殖的需要。满足自身生长、发育、繁殖的需要。2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。来源。3、给其他生物提供了构建自身的材料，也给、给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。其他生物提供了生命活动的能量。因此可以说：绿色植物作为生物圈中的生产者，因此可以说：绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。生物圈中的其他生物。分析上述实验分析上述实验,回答下列问题：回答下列问题：(l)上述实验过程中使用的某溶液是上述实验

9、过程中使用的某溶液是_。(2)在在A、B、C三个圆片中三个圆片中,变蓝的是变蓝的是_,不变蓝的是不变蓝的是_ 。(3)为了证明下面两项结论为了证明下面两项结论,各需比较图中各需比较图中A、B、C中的哪两项中的哪两项?光合作用需要光：光合作用需要光：_,光合作用需要叶绿体：光合作用需要叶绿体： _。(4)A叶圆片不变蓝的原因是叶圆片不变蓝的原因是 ? C叶圆片不变蓝的原因是叶圆片不变蓝的原因是 ? 下面是光合作用的实验过程：下面是光合作用的实验过程： 1.选一盆选一盆银边银边天竺葵天竺葵, 预先放在黑暗处一昼夜，再用不预先放在黑暗处一昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部分从上下两面透光的纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖遮盖起来。然后起来。然后, 把植株放在阳光下照射把植株放在阳光下照射 46小时小时,再剪下此叶片再剪下此叶片, 并用打孔并用打孔器分别在该叶片的器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶三个不同部位取下三个小的叶圆片圆片(如图所示如图所示)。 2.将叶圆片放入装有将叶圆片放入装有某溶液某溶液的试管中的试管中, 经热水浴脱色。经热水浴脱色。 3.将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。A BC 4