「北港国小校园蝴蝶生态教材园」蝴蝶生态教学课程架构图

1、北港國小校園蝴蝶生態教材園蝴蝶生態教學課程架構圖與蝶共舞蝴蝶生態教學Ø 外型觀察Ø 出現季節記錄Ø 出現地點記錄Ø 認識蝴蝶四個生長期與蝶共舞觀察（一年級）社區教室：Ø 認識昆蟲的構造Ø 認識蝴蝶的(基本)構造Ø 蜜源植物Ø 種植蜜源、食草植物招蝶引蝶觀察、操作（二年級）Ø 蝴蝶的四個變態Ø 蝴蝶的分類（正式分類)Ø 蝴蝶生長環境(季節)觀察真假蝴蝶分類、觀察（三年級）發展領域：自然與科技領域、環境教育Ø 認識蝴蝶與蛾的區別Ø 各種蝴蝶的特點Ø 認識蝴蝶的

2、幼蟲Ø 幼蟲食草的觀察、蒐集Ø 捕捉蝴蝶的技巧蝴蝶物語分類、觀察、實作（四年級）Ø 蝴蝶養殖Ø 養殖記錄Ø 蝴蝶深部結構顯微觀察Ø 蝴蝶與蛾幼蟲的區別與蝴 蝶幼蟲的分類Ø 認識台灣的蝴蝶Ø 本地蝴蝶的生態觀察台灣瑰寶觀察、實作、記錄（五年級）Ø 擬態、保護色Ø 環境破壞與蝴蝶生態Ø 蝴蝶的遷徙、過冬能力Ø 蝴蝶養殖Ø 小小蝴蝶解說員自然心、蝴蝶情觀察、實作、推理（六年級）附件二.1：北港國小社區教學課程架構圖（縱向：主題軸）活力快樂新北港我與社區共成長社區教學（三上

3、）採柚子（四上）北港溪、鮕呆坑溪生態（五上）汐農老人休閒中心、翠湖（六上）汐止老街（三下）採竹筍（四下）茶園風光（五下）拱北殿-建築之美（六下）畢業旅行文化與創新創新的社區自然與生態美麗的社區（二上）參觀社區（堪農山莊、林肯大郡、百年紅龜店）（二下）拱北殿-自然之美生活與活力活力的社區（一上）導護商店（一下）烘內派出所安全與快樂快樂的社區 （上學期） （下學期）文化與創新創新的社區生活與活力活力的社區六上汐止老街畢業旅行畢業巡禮安全與快樂快樂的社區自然與生態美麗的社區2年級3年級4年級5年級6年級二上參觀社區二下拱北殿1年級一上認識導護商店一下參觀烘內派出所我與社區共成長活力快樂新北港五下拱北

4、殿建築之美五上老人休閒中心四上鮕玳坑生態四下茶園風光三上採柚子三下採竹筍附件二.2北港國小社區教學課程架構圖附件二.4北港國小社區教室-拱北殿自然生態與人文歷史教學課程架構百年老殿來去拱北殿建築之美（五年級）台灣傳統建築的特色廟宇建築與傳統建築拱北殿的建築特色彩繪、裝飾及結構人文之美（二、五年級）拱北殿的由來拱北殿的主神拱北殿的建築裝飾自然之美（二年級）岩石的故事住家附近的花花草草步道旁的植物生態遊戲社區教室：發展領域：生活課程、自然與生活科技、環境教育、社會、藝術與人文附件三.1：北港國小二年級上學期社區教學架構圖我會買東西配合數學領域忠順廟前玩遊戲配合健體領域我會做紅龜粿配合生活、綜合領域

5、我會坐公車配合生活領域拜訪汐止百年紅龜店活力的社區設計者：二年級老師（92上）附件三.2： 北港國小九十二學年度上學期二年級社區教學教學計劃相關領域生活.綜合.數學.健體教學節數4節教學對象小二學生設計者二年級老師評量方式教學日期單元名稱教學地點對應能力指標教學目標教學內容的詳細過程時間分配(共160分鐘)教學資源(教具器材)92年11月18日拜訪汐止百年紅龜店 公車上 在紅龜粿店裡 在紅龜粿製作場地前往忠順廟途中我會做紅龜粿生活領域7-3-1運用五官觀察物體的特徵（如顏色、氣味、輕重）。7-3-9學習運用合適語彙，來表達所觀察到的事物。7-3-10嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。7-3

6、-11養成注意周邊訊息，適切反應的習慣。9-3-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。3-1-0-1能依照自己所觀察的現象說出來。我會做紅龜粿1、 認識傳統的米製品。2、 我會親手做紅龜粿。3、 認識紅龜粿的製作過程。 在公車上1、 指導孩子安全上下車。2、 知道公車票價，並正確地拿出錢幣，放入投幣箱。 在紅龜粿店裡1、 教導小朋友有禮貌的向為我們服務的人打招呼。2、 介紹百年老店內的各種米製品。3、 認識各種米製品與節慶的關係。 在紅龜粿製作場地1、 老闆向小朋友介紹紅龜粿的製作過程。2、 小朋友親手製作紅龜粿。 又回到紅龜粿店裡1、 指導小朋友能依照自己所帶的錢金額，在店內選購自己

7、喜歡的米製品。2、 指導小朋友與老師、義工媽媽們及店家，拍照留念並說再見。前往忠順廟途中10分25分40分25分15分1.報紙製接力棒2.板紙3.各種米製品4.糯米材料5.紅豆餡1.態度評量2.口語評量3.觀察評量4.實作評量5.學習單評量6.團隊評量忠順廟前綜合領域2-1-4認識並欣賞周遭環境。3-1-2體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。我會坐公車生活領域1-1-1辨識地點、位置、方向並能製作或運用模型代表實物。1-1-2描述住家與學校附近的環境。3-1-1舉例說明科學與技術的發展，為自己生活的各層面帶來新風貌。3-1-2舉例說明各種關係網路（如交通網、資訊網、人際網、經濟網等）如何

8、把全球各地的人連結起來。我會買東西數學領域數與量N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題。 我會坐公車1、 會排好隊，有秩序的上車。2、 坐公車時能安靜坐好，不嬉戲、吵鬧。 我會買東西1、 會拿東西到老闆櫃檯結帳。1、 指導小朋友走路要靠邊走，並注意左右的車子。2、 指導小朋友看見紅燈要停、看見綠燈才可以走，過馬路要走斑馬線並注意兩側來車。 忠順廟前1、 指導小朋友專心聽老師講解競賽的規則。2、 指導小朋友要遵守遊戲規則，發揮團隊精神。3、 指導小朋友用完午餐後，要整理周圍環境並帶走垃圾。45分1、態度評量2、口語評量3、觀察評量4、實作評量1、口語評量2、觀察評量3、實作評量4、學習單評量連結C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。C-R-2能察覺數學與領域的連結。C-T-4能把戴解決的問題轉化成數學問題。C-S-2選用合適的數學表徵。 C-C-8能尊重他人多元想法。 忠順廟前玩遊戲健體領域3-1-1表現簡單的全身性活動。4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。4-1-3認識並參與各種身體活動。6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意