大学英语四级辅导

1、新新英语四六级考试备考英语四六级考试备考630 2012年年12月月22日，迎来了第三次全国四六级大日，迎来了第三次全国四六级大改革，全国统一首用改革，全国统一首用“多题多卷多题多卷”形式形式，即在同即在同一考场内使用多套试卷进行考试，每一套试卷的一考场内使用多套试卷进行考试，每一套试卷的题目内容都不一样，是真正意义上的题目内容都不一样，是真正意义上的“多卷多卷”。 考试时考生除按原有要求填（涂）答题卡上相关考试时考生除按原有要求填（涂）答题卡上相关内容外，还须讲试题册封底上的条形码揭下，粘内容外，还须讲试题册封底上的条形码揭下，粘贴在答题卡二的相应框内，而且考生要在试题册贴在答题卡二的相应框

2、内，而且考生要在试题册封底指定位置填写姓名和准考证号，任何一个环封底指定位置填写姓名和准考证号，任何一个环节有误整个试卷作废。节有误整个试卷作废。 2013年年12月月15日，英语四六级迎来新一轮的改日，英语四六级迎来新一轮的改革。革。英语四级新题型变革 听力听力 复合式听写复合式听写部分由过去的八个单词和三句部分由过去的八个单词和三句话的这种题目的形式，改成了考察十个单话的这种题目的形式，改成了考察十个单词或短语的形式词或短语的形式 听力依然是在听写部分播放三遍，但是每听力依然是在听写部分播放三遍，但是每一个空的得分将由过去的不等分值变成了一个空的得分将由过去的不等分值变成了每空得一分的情况

3、。每空得一分的情况。 阅读阅读 快速阅读变成另外一种题目快速阅读变成另外一种题目-段落信段落信息匹配题息匹配题，需要去看十个左右的段落，需要去看十个左右的段落，然后去匹配十个信息点。然后去匹配十个信息点。 翻译翻译 完形填空不再出现，取而代之的是，将一篇完整完形填空不再出现，取而代之的是，将一篇完整的中文翻成英文的形式的中文翻成英文的形式 文章题材文章题材，2013年年12月份月份四级考四级考察的是中国察的是中国烹烹饪、中国茶、中国结饪、中国茶、中国结，六级，六级考察的是丝绸之路等。考察的是丝绸之路等。 四级需要翻译四级需要翻译150到到180字左右，字左右，六级六级需要翻译需要翻译两百字。两

4、百字。 总体来讲，最大的变化来自翻译的加总体来讲，最大的变化来自翻译的加长，阅读新题型的出现，听力当中复长，阅读新题型的出现，听力当中复合式听写的改变。合式听写的改变。 8：50-9：00 试音时间试音时间9：00-9：10 播放考场指令，发放作文考卷播放考场指令，发放作文考卷9：10 取下耳机，开始作文考试取下耳机，开始作文考试9：35 发放试题册（但发放试题册（但9：40才允许开始做）才允许开始做）9：40 重新戴上耳机，准备听力考试重新戴上耳机，准备听力考试9：40-10：10开始听力考试，电台开始放开始听力考试，电台开始放音音10：10 收答题卡一收答题卡一（即作文和（即作文和听力听力

5、） 10：10听力结束后完成听力结束后完成阅读与翻译阅读与翻译。11：20 全部考试结束。全部考试结束。你知道四级考试流程吗?你知道四六级的答题时间吗?作文作文(30m)翻译翻译(30m)听力听力(30m)阅读阅读理解理解(40m)选词填空选词填空仔细仔细阅读阅读130分钟分钟长篇长篇填空填空video你知道四六级的分值分布吗?各个击破！各个击破！一、写作的突破2013.12 CET 4 The Impact of the Mobile Phone in Peoples Life The Impact of the Internet on learning The Impact of the

6、Internet on the Way People Communicate 本题漫画探讨手机本题漫画探讨手机/网络网络的广泛使用对人们的广泛使用对人们生活生活/学习学习/交流交流的影响。话题贴近日常生活，的影响。话题贴近日常生活，难度中等。难度中等。 The Impact of the Mobile Phone in Peoples Life 题目要求简述手机在人们生活中越来越重要的角色，题目要求简述手机在人们生活中越来越重要的角色，并解释过度使用手机可能带来的后果。并解释过度使用手机可能带来的后果。 主要可以从以下几个角度思考：主要可以从以下几个角度思考： 1. 对健康的危害对健康的危害;

7、 2. 对人际关系的负面影响对人际关系的负面影响; 3. 对个人学习、发展的阻碍。对个人学习、发展的阻碍。 所给图片及文字内容可以适当提及、引用，但不建议所给图片及文字内容可以适当提及、引用，但不建议进行详细描述进行详细描述2013.12 CET 6要点要点：1. 通过参考通过参考“丰富的信息产生注意力的贫乏丰富的信息产生注意力的贫乏”这一名言，这一名言，写一篇关于信息爆炸所带来影响的文章。写一篇关于信息爆炸所带来影响的文章。2. 引用例子并解释你能够怎么做以避免被无关紧要的引用例子并解释你能够怎么做以避免被无关紧要的信息分散注意力的问题信息分散注意力的问题 四六级考试作文批卷四六级考试作文批

8、卷重视重视开头结尾开头结尾和大致和大致行文行文逻辑逻辑 开头结尾流畅开头结尾流畅，有，有闪光点闪光点（句型、用词）（句型、用词） 连接词连接词（连贯性、结构清晰）（连贯性、结构清晰） 不求观点标新立异，但求能自圆其说；不求观点标新立异，但求能自圆其说； 作文万能句作文万能句？总结总结模板模板；培养；培养写作框架写作框架 严重的语法错误和低级拼写错误严重的语法错误和低级拼写错误 格式格式（排版、字体排版、字体）L1. 作文的评分标准作文的评分标准 CET作文采用整体评分方法（作文采用整体评分方法（Global Scoring）。阅卷人员就总的印象给出奖励分）。阅卷人员就总的印象给出奖励分（Rew

9、ard Scores），而不是按语言点的错误），而不是按语言点的错误数目扣分。数目扣分。 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。碍。 8分分基本切题。有些地方表达思想不基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些严重语言错误。其中有一些严重语言

10、错误。 11分分切题。表达思想清楚，连贯性较切题。表达思想清楚，连贯性较好。但有少量语言错误好。但有少量语言错误 15分分切题。表达思想清楚，文字通顺、切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯。基本上无语言错误，仅有个别小错。连贯。基本上无语言错误，仅有个别小错。2. 作文的程序作文的程序 审题审题 1 minute 写提纲写提纲 4 minutes (关键词) 正式作文正式作文 20 minutes 检查复读检查复读 2 minutes四六级作文之基本原则 结构模式化结构模式化 内容简单化内容简单化 语言多样化语言多样化 错误最少化错误最少化文章的基本结构与模式 英语文章一般为线型结构，即从句到段

11、，从段到英语文章一般为线型结构，即从句到段，从段到篇，直截了当，简单明确。一篇文章无论有多少篇，直截了当，简单明确。一篇文章无论有多少段，其结构总是由三部分构成：段，其结构总是由三部分构成：引言段（引言段（Introduction）对全文主题的一对全文主题的一般概括性介绍。般概括性介绍。发展段（发展段（Developing paragraph）文章文章的主体部分，对文章主题展开阐述。的主体部分，对文章主题展开阐述。结尾段（结尾段（Conclusion）概括、归纳全文概括、归纳全文。三段式作文的结构安排四级作文之“万能理由” 方便方便 效率效率 节约节约 环境环境 安全安全原则 健健康康 努努力

12、力 经经验验 成成功功内容简单化内容简单化 句式多变句式多变 词组、短语优先词组、短语优先 词语多修饰（名词、动词）词语多修饰（名词、动词）语言多样化语言多样化 1用于文章的开头的句型用于文章的开头的句型 2用于文章的结尾的句型用于文章的结尾的句型 3用于比较性和驳斥性议论文的句型用于比较性和驳斥性议论文的句型 4用于解释性和阐述性议论文的句型用于解释性和阐述性议论文的句型 5用于论证和说明的句型用于论证和说明的句型写作之写作之“万能模板万能模板” ？常用句型基本表达(Basic Elements of English Writing)： 越来越：越来越：be increasingly + a

13、dj., be on the rise, the growing number of 人们认为：人们认为：it is generally/ widely believed/ held/ agreed that 许多问题：许多问题：a host of/ a number of problems 引起人们注意：引起人们注意：claim / call/ attract general/ public/ world attention to sth. 意识到：意识到：there is a growing awareness/ realization of/ that, awaken sb. to th

14、e fact/ danger 适应新的形势适应新的形势/变化：变化：adapt/ adjust/ accommodate oneself to new environment/change 获得成功：获得成功：achieve/ accomplish success 提出观点提出观点/建议：建议：advance / put forward / come up with the arguments/ ideas/ suggestions 作出努力：作出努力：make tremendous/ persistent/ sustained effort to do sth., take great pa

15、ins to do (with work/study) 影响学习影响学习/工作：工作：interfere with studies/ work 产生影响：产生影响：have/exert a profound influence on life/personality, have a dramatic/ undesirable effect on原则 一二三原则 1）to begin with， then， furthermore， finally 2）to start with， next， in addition， finally 3）first and foremost， besides，

16、 last but not least 4）most important of all， moreover， finally 5）on the one hand， on the other hand（适用于两点（适用于两点的情况）的情况） 6）for one thing， for another thing（适用于两点的情（适用于两点的情况）况） 避免语言错误 主谓一致主谓一致 单复一致单复一致 时态一致时态一致 词组搭配词组搭配 单词拼写单词拼写错误最少化错误最少化 微信微信、聊天工具聊天工具 电商火爆电商火爆 人民生活话题人民生活话题 大学生校外租房问题大学生校外租房问题 梦想梦想 努力与

17、选择努力与选择 环境与人环境与人 信任危机话题、价值观多元化问题信任危机话题、价值观多元化问题 旅游热旅游热 作文一定要写题目，就写在“从此处作答”那一行的中间。 多用关联词。二、听力理解 8 short conversations (8) 2 long conversations (3+4) 3 passages (3+3+4) Compound dictation (10) “听力听力”作为一种能力讲，本身是一个传作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在远在19481948年，拉斯维尔于题为年，拉斯维尔于题为传播在社会传播

18、在社会中的结构与功能中的结构与功能（The Structure and The Structure and Function of Communication in SocietyFunction of Communication in Society）一文）一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即着名的素，即着名的5W5W理论理论。这五个。这五个WW分别是英分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：语中五个疑问代词的第一个字母，即： Who （谁）（谁） Says What （说了什么）（说了什么） In Which Channel （通过什么渠（通

19、过什么渠道）道） To Whom （向谁说）（向谁说） With What Effect （有什么效果）（有什么效果） 在卷面所提供的四个选项中，有三个在卷面所提供的四个选项中，有三个是以种种方式干扰考生的，而常见的是以种种方式干扰考生的，而常见的一种方式是提供一个读音与谈话中某一种方式是提供一个读音与谈话中某一词组十分相似的选项或在某个选项一词组十分相似的选项或在某个选项中提供一个在谈话中出现过的词。中提供一个在谈话中出现过的词。听力一般性做题规律 小对话和长对话：小对话和长对话：视听反向原则、同视听反向原则、同义替换原则义替换原则。 短文听力：短文听力：视听基本一致原则视听基本一致原则短文

20、短文听力听力 短文听力短文听力一般篇幅比较长，而且问题又出一般篇幅比较长，而且问题又出现在整个材料读完之后，所以对很多考生来说，现在整个材料读完之后，所以对很多考生来说，如完全听完材料，再听问题最后选择的话，就很如完全听完材料，再听问题最后选择的话，就很容易忘记刚刚在材料中所听到的内容，尤其是当容易忘记刚刚在材料中所听到的内容，尤其是当考察一些细节题目的时侯。考察一些细节题目的时侯。四种方法：四种方法：首尾法、视听一致原则、替换法、短词题解题法首尾法、视听一致原则、替换法、短词题解题法。1 1、首尾法：首尾法： 根据统计，一篇听力材料，比较容易出题的地方根据统计，一篇听力材料，比较容易出题的地

21、方是这篇材料的前几句和后几句。而且分别针对的是这篇材料的前几句和后几句。而且分别针对的是这篇材料所对应题目的第一道和最后一道。因是这篇材料所对应题目的第一道和最后一道。因此，对于此，对于“慢热型慢热型”的同学来说，从材料的第一的同学来说，从材料的第一句话就要开始注意听了。一旦错过了正确答案针句话就要开始注意听了。一旦错过了正确答案针对的那句话，就可能没有机会选出正确选项了。对的那句话，就可能没有机会选出正确选项了。 2、同义替换法：、同义替换法： 在长对话和短文听力这两种题型中，在长对话和短文听力这两种题型中，约有约有60%的题目采用了替换法，采用的题目采用了替换法，采用同义的短语或单词替换同

22、义的短语或单词替换语音材料中的语音材料中的内容内容。 3 3、视听一致原则。、视听一致原则。 4 4、短词题解题法：、短词题解题法： 短词题指的是选项只有极少量单词构成，短词题指的是选项只有极少量单词构成，很多时候只有一个单词。解答这种题目采很多时候只有一个单词。解答这种题目采用的方法是用的方法是“重复法重复法”，即，哪个选项中，即，哪个选项中的单词被读到的次数最多就为正确选项。的单词被读到的次数最多就为正确选项。另外，短词题的重复法不仅可以使用于短另外，短词题的重复法不仅可以使用于短文听力，而且可以使用于长对话文听力，而且可以使用于长对话. .不听而不听而不听而猜不听而猜不听而猜 适用于根本

23、一点也听不懂的题适用于根本一点也听不懂的题1 1 、四个选项中：有唯一的一个、四个选项中：有唯一的一个结构比较复杂结构比较复杂的的选项，就是它；若有两个选项结构都比较复杂，选项，就是它；若有两个选项结构都比较复杂，那么含有从句（宾语从句多见）、并列或因果关那么含有从句（宾语从句多见）、并列或因果关系的句子优先选择。系的句子优先选择。2 2、四个选项的结构都比较简单的话，优先选择有、四个选项的结构都比较简单的话，优先选择有更多修饰词更多修饰词的，机率更大一些。的，机率更大一些。3 3、四个选项中有、四个选项中有特殊词特殊词的选项，例如：的选项，例如：maybemaybe、 variousvari

24、ous、 possible possible 、variety variety 、effecteffect等等（或者一些常考的高频词汇）则可能性比较大。（或者一些常考的高频词汇）则可能性比较大。听力注意事项 调整心态调整心态,不紧张不紧张 提前看提前看,预测内容预测内容 没有听到的没有听到的,放弃放弃 题目和听力材料顺序一致题目和听力材料顺序一致 长对话和短文长对话和短文,听主要内容，题目中的听主要内容，题目中的关关 键词键词 边听边涂卡 but之后内容是答案点 审题，能够快速的审题，即提高阅读速度，提高对于选项重点的抓取，能够提高审题水平。 在基础词汇和短语的考察上，把之前考过的所有的老题仔

25、细分析，就发现，很多的重点短语包括同义置换，包括词组的用法等等，实际上都是老生常谈，可说是不换汤不换药，或者是换汤不换药。 短对话的部分，肯定是男士是英音，女士是美音，这点是不会变的。复合听写 第一遍，听主要内容第一遍，听主要内容,简单单词简单单词,能写的能写的可以速写。可以速写。 第二遍，开始写，注意是速写。第二遍，开始写，注意是速写。 第三遍，把没有写完整的单词补充完整。第三遍，把没有写完整的单词补充完整。考中技巧 1. 单词填空和单词填空和短语短语填写都要求有速记能力。填写都要求有速记能力。2. 有的单词在文章中有原词有的单词在文章中有原词或同根词或同根词。 3. 有的词汇即使没听明白，

26、有的词汇即使没听明白， 根据上下文也有根据上下文也有推测出来的可能性推测出来的可能性。阅读阅读三、阅读部分三、阅读部分部分部分听力的练习过程1、 到一个安静的自习室，拿出一套完整的听到一个安静的自习室，拿出一套完整的听力试题。力试题。2、 听音频，模拟考场环境不间断的做完。听音频，模拟考场环境不间断的做完。3、 对照答案，批改出成绩。对照答案，批改出成绩。4、 切记：答错的题目打叉就行了，不要把正切记：答错的题目打叉就行了，不要把正确的答案用红笔写上！确的答案用红笔写上！5、 重播听力，别看原文，重听一遍把打叉的重播听力，别看原文，重听一遍把打叉的错题自己通过再听改过来。错题自己通过再听改过来

27、。6、 再次对照答案，看看哪些改对了，当时为什么再次对照答案，看看哪些改对了，当时为什么错了。哪些没有改对，哪个地方没听明白。没改错了。哪些没有改对，哪个地方没听明白。没改对的地方，重播听力，接着改，每一次重播，都对的地方，重播听力，接着改，每一次重播，都会有新听懂的地方，也会有新改对的题。会有新听懂的地方，也会有新改对的题。7、 重复第六步，直到：重复第六步，直到：（1）错误全部被自己改对（不太可能），结束。）错误全部被自己改对（不太可能），结束。（2）错误没有全部改对，但已经重播听力三遍或）错误没有全部改对，但已经重播听力三遍或三遍以上。三遍以上。8、 阅读听力原文（不播放），看原文的目的

28、是弄阅读听力原文（不播放），看原文的目的是弄懂文章在说啥，你才能继续去改。懂文章在说啥，你才能继续去改。9、 播放听力并同步看原文，体会每个句子的朗读播放听力并同步看原文，体会每个句子的朗读方式，做到边听边看可以听懂读音并明白原文含方式，做到边听边看可以听懂读音并明白原文含义。并改正题目。义。并改正题目。10、 仔细分析当时哪些地方没有听懂，分析为什么仔细分析当时哪些地方没有听懂，分析为什么没有听懂，没有听懂，（1）如果是因为单词不会，背下来）如果是因为单词不会，背下来。（2）如果是因为句子复杂没有识别，分析句子结）如果是因为句子复杂没有识别，分析句子结构体会造句方法。构体会造句方法。（3）

29、如果是本来就认识的单词和短语，因为她的如果是本来就认识的单词和短语，因为她的朗读发音你不习惯，那么跟读，直到记住这个词朗读发音你不习惯，那么跟读，直到记住这个词这个短语如何发音，做到和她发音一致。这个短语如何发音，做到和她发音一致。（4）如果是因为两个熟悉的单词读的时候）如果是因为两个熟悉的单词读的时候“连音连音”了而没反应过来，反复播放连音部分，体会她是了而没反应过来，反复播放连音部分，体会她是如何连读的，然后跟读并背下来，直到自己再次如何连读的，然后跟读并背下来，直到自己再次看到这两个单词，也直到如何连读，像录音里读看到这两个单词，也直到如何连读，像录音里读的那样。的那样。 11、 裸听一

30、遍，裸听的目的是体会刚裸听一遍，裸听的目的是体会刚刚学到的读音和重新理解文章的内容，刚学到的读音和重新理解文章的内容，感受文章连贯性，培养整体思维意识。感受文章连贯性，培养整体思维意识。改革后听力需增加的训练项目英语四六级改革后听力变成了单词短语混合英语四六级改革后听力变成了单词短语混合听写，所以，背诵短语成为了听力备考的一大重听写，所以，背诵短语成为了听力备考的一大重要过程。要过程。阅读解题四原则 1 通观性原则 2 直接性原则 3 顺序性原则 4 转换性原则三、阅读部分 原快速阅读理解调整为长篇阅读原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后理解，篇章长度和难度不变。篇章后

31、附有附有10个句子，每句一题。每句所含个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。生找出与每句所含信息相匹配的段落。新四级长篇阅读之信息匹配新四级长篇阅读之信息匹配一、题型分析一、题型分析 建议答题时间：建议答题时间：15分钟左右分钟左右 文章特征：文章特征：1200字左右，多为论说文，字左右，多为论说文，大多选自英美等国出版的报纸、杂志大多选自英美等国出版的报纸、杂志或书籍。文章语言规范，条理清晰，或书籍。文章语言规范，条理清晰，通常涉及到一些诸如科普、环境、经通常涉及到一些诸如科普、环境、经济、生活、文化及教育

32、等社会热点。济、生活、文化及教育等社会热点。二、解题策略 1.总体策略：略读（总体策略：略读（skimming）+扫读扫读（scanning） 2. 具体步骤：二步法具体步骤：二步法 第一步第一步 仔细读题（仔细读题（statement），确定），确定核心定位词核心定位词； 第二步第二步 利用核心定位词，结合利用核心定位词，结合“段首句段首句”和和“小标题小标题”（若有）进行原文定位。原（若有）进行原文定位。原文定位时注意文定位时注意同义词语替换同义词语替换现象。现象。重要提示：请各位同学看重要提示：请各位同学看20072007年年1212月快速阅读第月快速阅读第4 4题题4. How do

33、Yale and Harvard prepare their undergraduates for global careers?A) They organize a series of seminars on world economy.B) They offer them various courses in international politics.C) They arrange for them to participate in the Erasmus program.D)They give them chances for international study or inte

34、rnship.重要提示：请各位同学看重要提示：请各位同学看20072007年年1212月快速阅读的第月快速阅读的第2 2题题2. Over the past three decades, the enrollment of overseas students has increased_. A) by 2.5 million B) by 800,000 C) at an annual rate of 3.9 percent D) at an annual rate of 8 percent重要提示：请看重要提示：请看2007年年12月快速阅读的第月快速阅读的第5题题5. An example

35、illustrating the general trend of universities globalization is _. B) Yales helping Chinese universities to launch research projects在选择时一定要有明确的匹配关系。在选择时一定要有明确的匹配关系。明确匹配关系包括明确匹配关系包括： 1）同义关系）同义关系2）正话反说）正话反说 反话正说反话正说3）概括归纳）概括归纳关键词的类型 1. 一些一些拼写较长拼写较长的词，比如如：的词，比如如：internship，competitiveness，globalization

36、，integration，sustainability，innovative，immigration等。等。 这些词属于这些词属于低频词低频词，一般不会大篇幅地出现。利，一般不会大篇幅地出现。利用这些词可以高效地查找匹配段落。另外，这些用这些词可以高效地查找匹配段落。另外，这些词有时会作为生词在文中标注出来，像词有时会作为生词在文中标注出来，像internship，在原文中用斜体印刷，并以括号备，在原文中用斜体印刷，并以括号备注中文。我们选它做关键词，瞬间就能找到原文注中文。我们选它做关键词，瞬间就能找到原文出处了。出处了。 2. 数字数字，包括年代、百分比、特殊事，包括年代、百分比、特殊事件

37、等。如四级卷中的：件等。如四级卷中的：mid-1970s, 3.9 percent，20 percent，September 11等。利用这些数字进等。利用这些数字进行定位，测得的准确率是行定位，测得的准确率是100%哦哦! 3. 以以连字符连字符连接的特殊词汇。如：连接的特殊词汇。如：university-based，one-child。这些词。这些词是由两个是由两个(或三个或三个)单词连接的新词，一般当单词连接的新词，一般当成形容词使用。三个单词的例子如：成形容词使用。三个单词的例子如：hard-to-grasp难以理解的。这些词也属于低频难以理解的。这些词也属于低频词，一般不会大篇幅出现

38、。词，一般不会大篇幅出现。 需要注意的是有时候我们需要将这些词拆需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如开来定位，如one-child在原文中是没有的，在原文中是没有的，原文是这样的原文是这样的“They often compromise by having just one child. ”这里的这里的one child就不是整体作为就不是整体作为形容词使用了。形容词使用了。 4. 研究、报告、书籍研究、报告、书籍型词汇，如：型词汇，如：report，study，books等。一般来等。一般来说研究、报告等内容都是易考点，这说研究、报告等内容都是易考点，这些信息经常出现在特定的段落里

39、，所些信息经常出现在特定的段落里，所以根据这些词汇作为关键词也很容易以根据这些词汇作为关键词也很容易定位。定位。 5. 最高级最高级，如，如best，worst，most等。等。我们在平常的阅读中应多关注最高级我们在平常的阅读中应多关注最高级出现的地方，因为它常常是考点。出现的地方，因为它常常是考点。 6. 除了以上所列除了以上所列,一些一些承载主要信息承载主要信息的的名词名词、形容词形容词等等也可作为关键词也可作为关键词。如：。如：funding，unsteady , values，employers，older workers，reforms，shortage，war，immigratio

40、n，rich countries等。等。这些词的判断需要大家多加练习与体会。这些词的判断需要大家多加练习与体会。三、确定核心定位词技巧 专有名词专有名词（人名、机构名称、地点）（人名、机构名称、地点），数，数词，词，时间词，时间词，连字符词连字符词经常充当定位词；经常充当定位词； 较长、较难的名词较长、较难的名词往往具有显性定位功能；往往具有显性定位功能； 动宾结构动宾结构，题干新信息题干新信息也可用来定位；也可用来定位； 定位词最好有定位词最好有23个个，在题干中不同的位，在题干中不同的位置。置。 不能用中心思想词定位，因为文章都说的不能用中心思想词定位，因为文章都说的是它。是它。 阅读速度

41、的提高扫描和略读 扫描扫描(scanning)到文章中寻找一个特定的到文章中寻找一个特定的信息，如数字、人名、地名、时间、专有名词信息，如数字、人名、地名、时间、专有名词等等有特色的东西。等等有特色的东西。 略读略读(skimming)或称跳跃式阅读，是以或称跳跃式阅读，是以最快的速度获取最重要的信息，即文章的主旨最快的速度获取最重要的信息，即文章的主旨和基本结构；也就是文章在说什么话题，每段和基本结构；也就是文章在说什么话题，每段分别讲哪个方面。看标题，首段，小标题和末分别讲哪个方面。看标题，首段，小标题和末段。段。阅读技巧(1)要利用要利用印刷细节印刷细节(typegraphical de

42、tails)，如书，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思。预测略读要了解作者的思路、文章方式路、文章方式(模式模式)，以便把握大意，有关的细节及，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。其相互关系。 (2)以一般阅读速度以一般阅读速度(200250wpm)，阅读文章开，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。者的文

43、章风格、口吻或语气等。 (3)阅读段落的阅读段落的主题句主题句和和结论句结论句。抓住主题句就掌。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。度。 (4)注意注意转折词转折词和和序列词序列词。 转折词如转折词如however, moreover, in addition等；等；序列词序列词firstly, secondly等。等。 (5)若无需要，不必阅读细节。若无需要，不必阅读细节。 深度阅读 1. 选词填空选词填空 2. 短文理解短文理解(主旨，细节，推理，语气，态度主旨，细节，推理，语气，态度)1.选词填空 完形填空完形填空？考

44、单词含义考单词含义？ 语法题：语法题：根据十个空格周边的几个词根据十个空格周边的几个词去判别它的词性以及形式去判别它的词性以及形式，判别后，判别后，变成五选一，再根据形式变成二选一，变成五选一，再根据形式变成二选一，直接就可以选对了，这就是要把它当直接就可以选对了，这就是要把它当成是语法题。成是语法题。 仔细阅读选项，根据词性把每个单词进行仔细阅读选项，根据词性把每个单词进行分类归分类归纳纳。如名词、动词、形容词、副词各有几个选项。如名词、动词、形容词、副词各有几个选项。动词归类要细分为动词归类要细分为v，v-ed, v-ing。 细读首句，抓住中心细读首句，抓住中心。 首先要抓住文章首句，迅

45、首先要抓住文章首句，迅速找到文章的主题词或主题。和完型填空一样，速找到文章的主题词或主题。和完型填空一样，一般文章第一句不设空格，以便让读者知道本文一般文章第一句不设空格，以便让读者知道本文的相关主题词或主题。的相关主题词或主题。 根据根据搭配、介词短语、时态、感情色彩和句意、搭配、介词短语、时态、感情色彩和句意、语法语法进行选项取舍进行选项取舍选词填空判断原文空缺处所需单词的词性判断原文空缺处所需单词的词性 l1. 一个句子有且只有一个谓语动词。一个句子有且只有一个谓语动词。l2. 名词主要做主语、宾语。名词主要做主语、宾语。l3. 形容词或名词都可以修饰名词。形容词或名词都可以修饰名词。l

46、4. 限定词（限定词（the, this, that, a, my之类）后必有名词。之类）后必有名词。l 5. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语谓语动词前必有名词或名词性质的主语l6. 介词后面必有名词介词后面必有名词l7. 副词修饰形容词或动词副词修饰形容词或动词 2. 短文理解篇章阅读答案特征1. 答案要和文章主题相联系答案要和文章主题相联系2. 合理项一般不是答案合理项一般不是答案, 不合理项可能是答案不合理项可能是答案3. 照抄原文一般不是答案；同义替换可能是答案照抄原文一般不是答案；同义替换可能是答案 4. 含义肯定、绝对的一般不是答案，含义不肯定的含义肯定、绝对的一般不是答案，含

47、义不肯定的可能是答案可能是答案5. 含义矛盾或句式复杂的可能是答案含义矛盾或句式复杂的可能是答案 6. 简单简单,具体、含义肤浅的一般不是答案，概括具体、含义肤浅的一般不是答案，概括,抽抽象、意义深刻的可能是答案象、意义深刻的可能是答案 表示绝对含义的常见词汇：表示绝对含义的常见词汇：must，always，never, the most(最高级），最高级），all，only, sole, entirely, every, absolutely, totally等。有这些词的选项往往是干扰等。有这些词的选项往往是干扰 表示相对含义的常见词汇：表示相对含义的常见词汇：can, could, ma

48、y, usually, might, most（大多数），（大多数），more or less，relatively，be likely to，nearly，possibly, not enough, suggest, seem 表示部分含义的词汇，也经常做解，如表示部分含义的词汇，也经常做解，如part，partial，some (someone，somebody, sometime, something, certain(一定程度上对等）。一定程度上对等）。命题时最常用的方法可总结成三点： 语言简化，反话正说/或正话反说、关健词替换.语言简化是命题时必须遵守的总则。在设置选项时，语言简化是

49、命题时必须遵守的总则。在设置选项时， 其长度及句法视其语言难度必须低于文章本身的难度。利用其长度及句法视其语言难度必须低于文章本身的难度。利用这点，不仅有利于考生挑选正确答案，还可以利用选项来理这点，不仅有利于考生挑选正确答案，还可以利用选项来理解文章。解文章。正话反说（或反话正说）就是指选项用肯定的方式来表述文中正话反说（或反话正说）就是指选项用肯定的方式来表述文中用否定方式表述的内容，或选项用否定的方式来表达文中肯用否定方式表述的内容，或选项用否定的方式来表达文中肯定的句子。定的句子。关键词替换就是在题干和正确选项中使用同义词或同义词组，关键词替换就是在题干和正确选项中使用同义词或同义词组

50、，表达原文中片段的意思。这是考题中出现频率最多的迷惑术。表达原文中片段的意思。这是考题中出现频率最多的迷惑术。 备备战建议战建议 基本都是常见的。在做题时可以根据问题中的关键词定位到原文的段落， 另外，经济类文章几乎年年出现在四、六级试卷中，不妨多多接触此类题材，并积累相关的词汇，为自己的阅读得分做好充足的准备! 阅读匹配大多考查事实细节，有时两道题会出自同一段落，对文章定位有一定的干扰作用。但只要掌握一定的同义转换的技能，还是能较为顺利地答题的。 常用词组的用法常用词组的用法 基本语法（比较句、虚拟语气、基本语法（比较句、虚拟语气、分词、被动语态等）分词、被动语态等）四、 翻译 考试的翻译内

51、容将涉及中国的历史、文化、考试的翻译内容将涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为经济、社会发展等。四级长度为140160个汉字；六级长度为个汉字；六级长度为180200个汉字。个汉字。 在样卷当中考察的是中国的剪纸艺术和中在样卷当中考察的是中国的剪纸艺术和中国的传统节日春节。国的传统节日春节。 抓住抓住两个语法点两个语法点：从句，非谓语动词从句，非谓语动词 建议用时：建议用时：15分钟分钟 翻译评分标准：“基本切题，有些地方思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误，为7-9分档；切题，表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误，为10-12分档。” 连贯性

52、语言错误 对句子进行语块划分 第一主题是中国的茶文化，第二个主题是关于中国，第三个主题是关于中国的传统饮食文化。 “你要茶还是咖啡?”是用餐人常被问到的问题。许多西方人会选咖啡，而中国人则会选茶。相传，中国的一位帝王于五千年前发现了茶，并用来治病，在明清(The Qing Dynasties)期间，茶馆遍布全国，饮茶在六世纪传到日本，但直到18世纪才传到欧美。如今，茶是世界上最流行的饮料(beverage)之一，茶是中国的瑰宝，也是中国传统和文化的重要组成部分。 第一句话是“你要茶还是咖啡?”是用餐人常被问到的问题。 首先打引号，一定注意标点符号，Which one would you pre

53、fer, coffee or tea? This is a question often asked to customers. 第二句话很多西方人会选择咖啡，而中国人会选择茶。 这是一个普通的转折，一个并列句，可以写成but，也可以写成while。如 Many western people would choose coffee while Chinese people would mostly choose tea. 这前两句话可以说是让大家进入状态，比较简单。 考试要有区分度，一定要难易程度有区分。从第三句开始，就逐渐加大难度了。 ”相传中国有一位帝王，在五千多年前发明了茶，并用来治愈、

54、减轻头痛。“ 逗号前面的内容相传，可以说According to history，也可以说It is said that。中国一位帝王首先发明茶，这是时间状语。第二个动作是说用来减轻疼痛或者治愈疾病，这里有两个动作，一定要有主从关系，如果写成并列句也可以，但建议写成主从关系。这两个动作，哪个更加重要，应该是先发现茶，然后再用来治愈疾病，所以有一个先后关系。就是既有先后关系，又有主从关系，非谓动作做状语，According to history, having discovered the tea more than a thousand years ago, a Chinese emperor used tea to cure and relieve headache.。 第四句话，“在明清期间，茶屋遍布全国”。茶屋我们可以写成tea houses, Tea houses were all over the country in Ming and Qing dynasties。