2009-2010学年教学工作总结

1、2009-2010 教学工作总结赵颜小学2010年1月2009-2010 教学工作总结时间过的真快，转眼之间，上学期的教学工作又已结束，欣然回首， 往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重 实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的 深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程 计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一 定的成绩：、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师 多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的

2、内涵，提升 业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关 影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了胡总书记在全国优秀 教师代表大会上的讲话 、教师与学习、转变思想、教师必备的素质 等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之 中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织 文、理两组的教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教 学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水 平和能力；三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远 程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，

3、 教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办 公电脑远远满足不了教师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的 开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供教师教学 工作使用。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进 行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己 的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体 会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理 规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在 落实教学常规管理的过程中，我

4、们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形 式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是 认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检 查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不 打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查 看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发 现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上 进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并 按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课, 课后补教案的现象发生；二是重视学生

5、对各科任教师的评价。在学期中和 学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科 任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用 短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不 强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。四是建立学生成长记录 袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况, 为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各 类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一

6、装入学生成长记录册中, 在学生成绩册上，我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学 生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我 们老师了解学生、教育学生。三、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中骨干心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教 研计划，并按计划实施：一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用。教师带头主讲一节示范课。 他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新 知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂 教学生动、活泼，富有激情和感染力

7、，教学效果良好，深受学生的欢迎,他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。三是注重教学的专题研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，专门从请来对作文教 学有丰富经验的 老师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的教 师进行了专题座谈、互动交流，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写 作文的情结，找到了打开作文之门的钥匙。四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的高低 决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望 值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，

8、离不开学校党政领导的支持。同 时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的责任感更要 成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接 收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，本教导处还 需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推 进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学 习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。2009-2010 年张侯小学2010 年 1 月2009-2010 年上学期学校工作总结在刚刚过去的一学期里， 我校在镇教研室和上级部门的领导下，以科学发展观为指导，沿着期初制订的各项工作目标，全体教

9、师团结奋进，务实进取，遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在教师队伍、硬件建设、教学质量、常规管理、班级管理等方面狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，。、以建设教师队伍为目标，扎实开展学习实践科学发展观活动暨师德师风建设推进年活动。提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“学习实践科学发展观活动”和“师德师风建设推进年活动”为契机，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。首先，加强学习，努力创建教师终身学

10、习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度，并结合两项活动， 集中学习了“科学发展观”的有关文献、教师职业道德规范 、中小学教师行为十不准、教育法等法律法规，提高教师依法执教的能力。第二，严于律己，引导教师用自己端正的品行教育影响学生。我们教师签订了师德师风承诺书，向社会公开承诺，坚决杜绝有偿家教、体罚学生、酒后上课等不良行为的发生。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思，发现了优点，也找出了不足，制订了整改措施，并按计划扎实整改。第三，以人为本，把服务学生、办好学校作为活动开展的落脚点。我校党小组在深入调研的基础上形成了坚持科学发展，提高办学质量的调研报告，报告对我校的现状做了

11、客观细致的分析，对学校的发展做出了科学可行的规划。通过两项活动的逐渐深入，教师们的思想觉悟进一步提高，涌现了许许多多的先进事例。 在防控流感期间，许多老师带病上班，出现过许多次的拔下吊针头拿起粉笔头的感人情景这些事情凝聚了人心，增强了老师们的主人翁精神，有利于提高学校工作的顺利开展；同时也感染了学生，使学生的学习劲头更足；更深深感动了家长，赢得 社会的好评，取得非常好的教育效果和社会效益。二、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线， 我们老师一丝不苟抓教学， 千方百计提成绩。 本学期， 为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。1、认清形势，牢

12、固树立质量意识。中心学校始终把教学作为工作的中心，我校教师充分认识到了形式的严峻： 我校又承担了布局调整的重要任务， 留守儿童比例达到 80%以上；兄弟学校也在铆足了劲抓教学； 老师们深知教学质量是学校发展的内因，牢固 树立质量立校意识。2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。根据 学校的要求，我校选择业务能 力强的年轻老师担任 教学工作，对综合科（品社和科学）和英语课程进行合理分配， 从期末 成绩来看，这种做法是对的。3、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照 学校教师履行职责考核细则的要求，认真 备课、讲课、布置批改作业、单

13、元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必 要的引导和严格的检查。这一点，多次得到 检查组的肯定。4、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认 真做好“教研三个一”上一节公开课，投一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中，开课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样 做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。此外，我校认 真组织“上好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。本学期，我校所有教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的

14、论文评选中获奖。一项县级课题研究工 作开展顺利。有一人承担 学校作文研讨课的开课任务。由于措施得力，学校教研气氛 浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问 题，还经常出现互相争论的现象。5、扎实抓好“培优转差”工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。 但是，我们教师坚持 “只 讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念， 努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最 大限度地提高学生的学科成绩。 我校老师为了辅导学困生， 经常利用放

15、学后的课余时间， 有时要迟下班一个多小时，还将孩子送回家。三、以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化安全卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、 安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中 要把握“教学、安全、卫生”这三个方面，每个班都制定安全卫生公约，着力培养 学生的良好的行为习惯。1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班 级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规

16、范为准则，对学生进行文明礼仪 教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了 爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的 小主人。2. 从点滴入手，抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。各班在早上上课前和下我们教育学生爱校如家， 管好自己的手， 管好自己的嘴， 不乱丢一片纸屑， 不随地吐痰， 不吃来历不明或不卫生的食物学校将卫生区划分到各个班级， 午放学前分别打扫一次，中午集中捡一次垃圾，可见若发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组， 负责检查

17、各班卫生，引导学生自己管理自己。3. 踏实开展甲流等传染病防控工作。 学校制定实施方案和工作细则， 和老师签订责任书， 明确职责。具体操作主要做了三点健康知识宣传教育、 晨检午检、 环境卫生和消毒。4. 以预防为主，加强安全管理。安全重于泰山。首先，我们成立了以校长为组长，各班 主任为成员的安全工作领导小组；并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，进 一步提高安全意识。其次，利用晨会、夕会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，向学生讲解一些必要的安全自卫常识，培养一定的自护能力。另外，坚持安全周检和月 报制度，确保各个方面的安全。四、以丰富校园文化为目标，狠抓课外活动开展，培养学生综合实践

18、能力。这学期我们根据实际开展了以下活动：1. “血防健康教育”活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听讲座、出血防专刊、血 防知识测试等形式对学生进行血防教育，学生在生动活泼的活动中了解了血防知识，形 成了预防血吸虫病的能力。2. 爱国主义读书教育活动。我们学校制订了读书教育方案，并踏实做好读本的阅读指导 工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。3. 结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。例如，各班都出了“国 庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动；“ 12.4 ”学校开展了法制宣传日 教育活动，向学生宣讲法律知识。4. 写规范字比赛。根据中心学校的文件精神，我校以班级为

19、单位，以“发扬传统文化，培养学生认真写字习惯”为目标，精心指导，不仅在镇级决赛中取得好成绩，更重要的 是初步形成写字教学的长效机制。五、以学校标准化建设为目标， 合理规划校园建设发展规划， 加快改善办学条件的步伐。本学期我们在充分调研的基础上，合理规划学校发展，形成了 小学校园建设和 发展规划，我校的发展目标是：抓住学校布局调整的大好机遇，扎实提高教育质量， 大力改善办学条件。把学校打造成“教学质量优秀、育人环境典雅，文化氛围浓厚”的 农村 品牌学校。六、存在的主要问题 我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：1、从学生数来看，我们学校是 农村小学， 办学条件仍然问题突出，

20、急需办好学生建 设运动场地。2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这是教学质量进一步提高的瓶颈。六、2010 年工作思路和工作重点新的一年的工作目标是：把视点定向教学工作，把时间用于钻研业务，把话题定位于提高质量。把视角转向学生发展，把视线指向学风形成，把精力用于差生转化，把效率提高于课堂教学。把能力用于班级管理，把灵活表现在多方沟通。把视野朝向课程改革，把理论用于教育实践，把素质提高在习惯养成。2009-2010 年下学期学校工作计划张侯小学2010 年 3 月2009-2010 年下学期学校工作计划、指导思想：以科学发展观为指导，以强化学

21、校管理，提高行政执行力，改变观念，创新教法， 全面提高教育教学质量为目标，以深入扎实开展“教育管理年”活动为重点，全面推进 以创新教育为核心的素质教育，加强学校内涵发展，切实提高学校管理水平和教师队伍 素质，促进教育教学质量的提高，提升办学品位，开创张侯小学教育的新局面。二、工作思路：继续围绕 教育局工作目标，结合我校工作实际，确保一个重点：提高教育教学质 量；抓住两个关键：一是加强学校教育教学管理，二是提高师资队伍建设实效；加强三 个建设：一是学校领导班子和教师队伍建设，二是学校制度和校园文化建设，三是未成 年人思想道德建设；提高四个水平：即学校管理水平，教育科研水平，教学质量水平， 办学条

22、件水平。三、工作重点：1、深入扎实开展“教育管理年”活动，严格落实区教育局文件精神，细化、完善学校管理制度，规范教师评价体系，提高管理水平，打造富有特色的校园文化，全面提升学 校和教师形象，全面提高教育教学质量。2、加强队伍建设和班子成员作风建设，大力提高行政执行力和班子成员治学水准和办学水平，充分发挥班子成员治校、治教、治学的积极性，建设一支团结、勤政、务实、 高效的管理队伍。3、加强学校德育工作，完善学校德育工作机制，抓好“三礼”教育，开展符合学生特点的德育教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动。以校风、学风、班风建设为抓手，强化学生行为养成教育和常规教育， 全方位提高德育工作实效， 确

23、保学校安全稳定， 杜绝重大治安案件、安全事故发生。4、加强教师队伍建设，强化师德师风建设，开展学习身边的榜样等活动，注重对年青教师的培养，实施“名师培育工程”，推进信息技术在教师工作中的运用，推进校本教 研和教师继续教育学习机制，促进教师专业化发展，大力提高教师整体素质。5、深化管理体制改革，推行班主任考核和教师岗位工作考核制度。依据本校实际，制定出切实可行的班主任工作考核细则和教师岗位工作考核细则，成立以校长为 组长的考评小组，公开、公平、公正地评价教师的工作业绩和德能表现，充分发挥考评 工作导向、督促的作用，促进教师创造性地开展工作，促进七里店小学各项工作的全面 发展，迈上新台阶。6、抓好

24、学校特色建设，办好学校特色教育，继续推行“班干部竞聘制”的德育特色，大力发展音乐、美术、书法等特长教育，创造性地开展工作，注重组织和开发，增强活 动效果，提升学校的社会形象。四、工作措施及要求：一）、扎实开展“教育管理年”活动，全面提升教育教学质量。1、严格落实上级精神，进一步深化学校内部管理体制改革。大力推行班主任考核和教师岗位工作考核制度，提高管理水平和改革意识，要根据本校具体情况，依据班主任 工作考核细则和教师岗位工作考核细则，成立以校长为组长的考评小组，公正、 全面地对教师的德能表现和工作业绩进行考评，充分体现多劳多得、优质多得的分配原 则，扎实、有效地开展教师工作月度考核、学期考核和

25、年度考核工作，充分发挥考核工 作调动、激励、导向、督促的作用，促进教师优质高效的完成工作，全面提升学校管理 质量。2、加强教学常规管理。牢固树立质量意识，推动学校管理规范化、制度化，向管理要质量。在管理中突出四点：抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。强化学校领 导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。要发挥教师在教学中的主导作用，健 全教师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。突出学生学习的主体地位，强化 学习过程管理，培养良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力。3、抓好课堂教学。教师要牢固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题， 狠抓课堂教学效益， 以课堂为基地

26、， 在新课程改革中， 不断改变自我、 提升自我、完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，积极营造“民主、 和谐、生动”的教育氛围，努力构建“平等、自主、探究、创新”的课堂教学模式，改 变教师的教学方式和学生的学习方式，促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让 课堂活起来，让学生动起来。教师要在课堂教学中重视“双基”训练、学生创新能力以 及各项素质的培养和训练，为大面积提高教育教学质量夯实基础。4、抓好常规检查，作为教师考核的原始依据和支撑材料。我们将组织教导处及时检查，每月进行一次，认真抓好“五检查”：一查各科教学计划、教学进度（含班主任计划）的制定和落实情况；二查教师的科研情况，

27、参加听课评课不少于每月不少于3 节；三查 编写教案情况，包括教案的设计与课后的教学反思；四查布置作业批改情况，包括作业 量的布置是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等；五查学习落实情况，查阅教师学习笔记，每月不少于 3篇，以及会议学习记录是否完整。将所有检查情况采用面对面的方式， 第一时间与检查对象交流，好的给予鼓励， 不足之处及时指出当即整改，每次常规检查要评出等级：优、良、中、差，并且将作为教师岗位工作考核的重要依据之一。各科任老师要把课堂作业（语、数）、试卷、质量分析保存，以便期末统一验收检查。5、抓好听、评课活动。本学期我们将继续采取推门听课的方式，要求任课教师和学校领导积极参

28、与各级听课、评课活动，要求学校行政组成员每周听课不少于 3 节，一般教 师听课不少于 2 节，并要积极参加各级教学研究活动。所有听课记录必须有评语或者感 想与反思。6、加强学校艺体卫教育和特色教育工作。开展丰富多彩的文化、艺术活动，活跃校园文化，提高学生文化、 艺术素养。严格按照要求落实阳光体育运动， 保证学生锻炼时间， 提高学生身体素质和运动技能。加强健康教育，强化卫生监督制度，落实晨检和传染病 登记制度，发现疫情第一时间上报，确保师生生命健康和安全。7、加强信息技术和远程教育在教育教学中的运用。远程教育一是对教师进行信息技术的再次培训，提高教师运用信息技术开展工作的技能 ; 二是充分发挥远

29、程教育网络的功 能; 三是探索信息技术与学科教育的整合 ,鼓励教师用信息技术进行学科教学 ; 四是加强 对学生的网络知识教育 , 使学生能够更好地进行自主性学习。我们将利用业务学习时间 普及教师信息技术知识，要求掌握一般的文稿的排版与打印，电子表格的制作，教学资 料的搜集以及简单的课件制作。并划入教师常规考核中学习类。二）、以加强队伍建设为根本，提升师资队伍素质。1、加强领导班子建设，提高行政执行力。起步总是比较困难的，要改变陈旧的习俗需要勇气和时间，我们将一步步扎实推进。班子成员要确立“四种意识” : 即发展意识、 责任意识、率先意识、创新意识，提升“三项能力”：即决策设计的能力、组织执行的

30、 能力、反思调整的能力。 自觉地开展学习， 从学习中找“差距”， 从“差距”中寻发展； 敢于管理、善于管理，要克服工作中的惰性和暮气，不断创新管理，在具体的执行过程 中要积极实施“精细化”管理，提高学校管理的“执行力”，形成学校“精细化”管理 特色，提高管理的绩效。2、抓好教师队伍建设，促进教师专业化成长。一是结合扬师德，树师风活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，以此推动良好师德师风的形成与优化。二是建设“学习型”的教师队伍。大力推进继续教育，提倡教师接受终身教育。努力形成教师学习工作化、工作学习化的氛围。倡导认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、

31、及时总结、独树一帜的良好学风。三是创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、 评优课比赛、学术研讨活动， 给骨干教师提供更多展示、 交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，逐步打造一批有特色、有影响的教师队伍，促进教师专业化成长。（三） 、加强德育工作，提高德育工作实效。1、坚持把德育工作放在首位，加强德育工作。各校要认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 精神，充分发挥学校党支部、少先队、班集体的管理作用，以升旗仪式、班队

32、会、各种节日庆祝等形式，激发学生的爱国情感。以“三礼”教育为契机，执行小学生日常行为规范，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。狠抓班级管理，培养学生班集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，继续开展评比争先活动，促使学生逐步养成良好的学风、班风。2、加强学生心理健康教育。一是在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理健康指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会的能力。二是在教育教学活动中要以学生为主体，面向全体学生，针对学生心 理发展特点和身心发展规律开展心理调查、 咨询等活动， 不断提高心理健康教育的实效。3、建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成教育合力。做好家校联系工作，通过家长学校、家长会和家访，增强学校与家长的沟通和交流，为学生健康成 长创设良好环境。四）、加强