学校教学工作方案2021最新

1、学校教学工作方案2021最新 实际的方案工作涉及到组织中每一位管理者及员工，一个组织的总目标确定后，各级管理人员为了实现组织目标，使得本层次的组织工作得以顺当进行，都需要制定方案。你知道学校教学工作方案怎么写吗?不妨来参照一下学校教学工作方案.吧!下面就是给大家带来的学校教学工作方案，盼望能关心到大家! 学校教学工作方案一 随着新春佳节的快速度过，又迎来了新的学期。在新的学期里，作为一个训练工应当有一个新的气象，新的准备，新的目标，新的起色，取得新的成果。故此，特拟订数学教学工作方案如下。 一、 指导思想 义务训练阶段的学校数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数

2、学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。义务训练阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。 二、教学目标 在八下数学教学中努力推动九年义务训练，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算

3、力量、规律思维力量、空间想象力量，以及分析问题和解决问题的力量。促使各类同学的数学成果都得到相应的提高。 三、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，同学基础的好坏，挺直影响到将来是否能升学。同学通过上学期的学习，计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量得到了进展与培育，通过训练教学培育，绝大部分同学能够仔细对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习与思索，同学的学习爱好得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活跃。本学期将连续促进同学自主学习，让同学亲身参加活

4、动，进行探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践力量;进一步激发同学的数学爱好和爱好，通过各种教学手段关心同学理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。关注学困生和女生。 四、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章 二次根式 学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，同学将对实数的概念有更深刻的熟悉，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习

5、，同学将对实数的简洁四则运算有进一步的了解。学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 本章重点是勾股定理和逆定理，难点是敏捷运用勾股定理和逆定理解题。 第十八章 四边形 四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其

6、是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特别四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域讨论的主要对象之一。本章是在同学前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的基础上来学习的，也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和讨论，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。 本章重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系与区分。 第十九章 一次函数 本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一

7、次函数的概念、图象、性质和应用举例，用函数观点再熟悉一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为主要内容的课题重点、难点 函数的概念是数学中极为重要的基本概念，它的抽象性较强，接受并理解它有肯定难度，这也是本章的难点. 其次十章 数据的分析 本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 本章重点是平均数、中位数、众数以及极差、方差等学问，难点是运用统计相关的学问解决实际问题。 五、主要措施 1

8、、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习，欢乐生活。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学主动参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，以

9、题类题，触类旁通。培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、开展课题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们

10、都得到进展。 9、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问;对学困生，一些关键学问，辅导他们过关，为他们以后的进展铺平道路。 10、培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查;预习的习惯;仔细看批改后的作业并准时更正的习惯;仔细做好课前预备的习惯;在书上作精要笔记的习惯;妥当保管书籍资料和学习用品的习惯;仔细阅读数学教材的习惯。 学校教学工作方案二 本届同学试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习氛围，同学能主动参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，基本学会同学间的争论，养成读课外名著的习惯，采纳写

11、随笔和作文相结合的方法，同学把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力量。一年课程试验改革，取得了一些可喜的改变和成果，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让同学打好语文基础，提高语文力量和语文素养。 存在问题如下： 1.注意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视基础学问把握、词汇的积累、书面表达。语文力量重要标记：除了有敏捷的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。 2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.部分同学学

12、习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。 4.读课外书对丰富同学学问有关心，但效果不明确。 针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，详细实行如下措施。 1.采纳敏捷多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。 2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与同学阅历，生活世界和.、科学世界紧密联系。比如学习巴东三峡搜集三峡的电视软件资料，直观现象展现给同学并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景，再现给

13、同学，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高同学学习的主动性和学习效果。 3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学改善的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力量，提升求异思维和感悟力量。 4.作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。 5.指导同学读书和

14、写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 6.大多数同学已有自学课文的力量和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促同学按时准时自学并能提出问题，质疑、探讨。 学校教学工作方案三 我于2021年考入四川省宣汉师范学校，_年7月毕业，同时获得四川省师范高校汉语言专科文凭(自考)，_年5月，安排到四川省宣汉县新华中学直到现在。回顾过去的3年，现将主要工作总结如下： 一、倾心训练，为人师表 身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，

15、坚持党的训练方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“.”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精准把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发

16、挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，同学学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨;备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析

17、、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。所任班级同学的校考或镇统考成果(及格率、优秀率和平均分)名列校或镇同类学校的前茅。 其次，教研与教学相互促进。从_年至今，我始终担当学校语文教学工作，每学年的工作方案、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价，以及镇训练办和市教研室的赞扬。 三、潜心钻研，完善自我 从教3年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。 1、“青优课”评比。_年参与我校“青优讲课”竞赛，荣获二等奖;_年参与我校“青优说课”评比，荣获二等奖。 2、撰写

18、教学论文。_年，论文古诗翻译的几条建议被我校评为一等奖;_年，论文苏轼词的赏析在我校论文竞赛中上被评为优秀论文一等奖。 3、教学基本功竞赛。_年，我参与老师教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的一般话、写一手好、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)竞赛，成果突出，被评为我校首批“教学能手”完荣称号。 4、连续训练。几年来，主动参与各类老师连续训练学习培训，参与每学年的教材教法培训学习;参与电脑初级培训并考试合格;参与一般话培训，测试水平达二级乙等(85分);参与四川师范高校汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成果优良，即将取得毕业。 四、细心培育，培育新人 在老师帮带和同学辅导方面，我

19、特殊注意以下两方面工作：一是细心组织、辅导同学参与我校学校语文竞赛，成果突出，_年，获校辅导老师二等奖，_年，辅导李小红参与校演讲赛二等奖，等等。 成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 学校教学工作方案四 一、指导思想 深化实行科学进展观，全面贯彻党的训练方针、政策;仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，规范教学常规管理;本着“为了同学服务，为了自己提高”的理念，全面实施素养训练，努力提高我校的训练教学质量。 二、详细措施 (一)仔细学好理论，不断更新观念。 1、仔细学习先进的训练教学理论和新的

20、课程标准。要围绕“减负”、“素养训练”、“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的训练观和同学观。 2、每位语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的更高的要求。 3、紧密结合训练教学实际和激励训练课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 1、强教学常规管理。全面落实课

21、程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。 2、好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分班级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读力量，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在班级组的名次进行考核。 3、重视培育特长生，重视成果。作为所辅导学科的课程，把爱好组活动逐步走向课程化，规范化。每个爱好组有切实辅导成果，成为学校同学参与学科竞赛的生力军。 (三)开展校本

22、教研，服务课堂教学。 1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“_”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。 2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作，查找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果。 3、强化答题规范。在同

23、学中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个同学的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。 4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随便现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成果考查等环节，实行了老师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果准时曝完，并对检查中发觉的不规范现象责成当事人准时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发觉问题准时交心，较好地把握教学工作中的动态状况，增加老师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到主动的作用。 (四)努力

24、钻研业务，规范教学行为。 1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。做好自己对同学补缺补差的工作。 3、要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪完点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题力量，每位

25、老师至少出一份卷子存档。 4、鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。 (五)提高老师素养，理论、实践结合。 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干老师示范。每位老师每次听课后都要发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年老师培育。本学期进行一次青年老师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课老师。 2、抓好老师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。 3、开展“走出去，请进来”

26、活动。鼓舞老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、鼓舞大胆用法现有的现代化训练手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 5、有敢于争先的士气与决心，主动参与县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。 (六)重视队伍建设，不断培育优秀老师。 1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本训练专著;上一堂公开课。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培

27、育和用法工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。 学校教学工作方案五 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目

28、标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、仔细学习训练理论，树立现代训练的观念。 2、规范常规教学，保证素养训练的全面实施。 3、连续进行课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、加强青年老师的培育，促进语文老师队伍素养的全面提高。 三、工作措施 1、仔细学习训练理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各班级备课组要依据理论学习的内容、本班级的实际状况制订切实可行的学习方案，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学，保证素养训练的全面

29、实施 1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓同学的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展同学语文素养为宗旨，以抓同学的双基和学习习惯为立足点，真正把素养训练落在实处。 2)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。 3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。 4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔