2019-2020江苏省无锡市人教版近三年化学中考考点分析及易错点难点分析汇总(无答案)

1、近三年化学中考考点分析及易错点难点分析一、选择题必考点分析1. 化学与生活，绿色化学避免出现“禁止、杜绝字眼”2. 物理变化与化学变化有无新物质生成3. 分子的性质分子是保持物质化学性质的最小粒子（对应考题：为什么水和双氧水不同性质）4. 化学用语辨析元素只讲种类，不讲个数；注意离子与化合价的标注5. 化学名称与化学式（俗名）牢记常见元素的化合价、常见物质的名称与俗名（如小苏打、苏打、纯碱、烧碱等）6. 化学标志（常见公共场所标志要熟悉）7. 物质的分类及各类物质之间的联系单质、化合物、纯净物、混合物、合金、氧化物8. 元素周期表分析、微观结构分析相对分子质量没有单位；只有原子才存在质子与电子

2、的等量关系9. 物质的用途与性质分析性质决定用途，注意题目中性质的用途的关联10. 物质的转化储备化学方程式；注意反应条件11. 实验操作及实验分析常见仪器使用注意点；实验目的分析（这两年侧重该考点）12. 溶解度曲线分析溶解度：温度；溶质质量分数：饱和溶液；溶质质量：等质量溶液饱和溶液；降温结晶-提纯13. 金属活动性分析熟练掌握金属活动性顺序，理解反应先后顺序，仔细分析少量、适量、过量的实验结果与实验现象14. 基础知识点归纳注意平时练习的积累15. 计算与溶质成分分析复分解反应条件的应用二、选择题选考点1. 燃烧与灭火易错点：着火点不可降低2. 溶液的形成溶液的特点：均一、稳定、混合物；

3、溶液吸热：水与硝酸铵3. 化肥N:叶绿、茂盛；P:增产、抗旱抗旱；K:抗倒伏、抗虫害4. 化学方程式质量守恒定律应用5. 化学反应现象各物质在氧气中的燃烧；常见物质颜色（铁离子、亚铁离子、铜离子等）【基础真题再现】1.2019年 5月 30日，中国石墨烯产业高质量发展论坛在无锡举行。石墨烯是由碳原子组成的导电导热性能很强、硬度很大的一种新材料。下列叙述错误的是（）A.石墨烯是一种单质B.石墨烯是一种化合物C石墨烯具有导电性D.石墨烯具有导热性 2.微量元素与人体健康密切相关，缺少或过量都会引起甲状腺肿大的元素是（B.锌A.铁3 .下列化学用语所表达的意义正确的是（）A.2K2个钾元素B.Al3

4、 1个铝离子C.O33个氧原子D.2N2个氮分子4 .下列化学用语书写正确的是5NA.磷元素：PtB.钾离子：K2+C.高镒酸钾：K2MnO4D, 5个氮原子：5 .下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（）A.活性炭作吸附剂B.稀盐酸作除锈剂C铁粉作脱氧剂D.生石灰作干燥剂6 .性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是A.生石灰作食品干燥剂B.石墨用于制铅笔芯C.鸨用于制白炽灯灯丝 D.干冰用于人工降雨7 .下列课外实验与物质的化学性质无关的是A.用石墨做导电实验8 .用灼烧法区别棉纤维与羊毛纤维C.用白糖、小苏打、柠檬酸等自制汽水D.用紫甘蓝的酒精浸取液检验苹果汁与石灰水的酸碱性8.

5、下列说法正确的是A.生成盐和水的反应一定是中和反应8 .红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.品红在热水中的扩散比在冷水中快D.硬水通过活性炭吸附后变为软水9 .在盛有水的烧杯中加人以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降。这种物质可能是A.氯化钠B.硝酸俊C.氢氧化钠D.蔗糖A.点燃酒精灯B.研磨后I气味C.滴加液体D.测定溶液的pH11 .在今年无锡市化学实验操作考查中，发现如下操作，其中正确的是D,取用少量硫酸溶液)C.将铁钉放人试管内12 .下列实验不能 达到实验目的的是(A.测定空气中氧气含量B.验证质量守恒定律C探究可燃物燃烧条彳D.验证硝酸钱溶解吸热13 .关于燃烧和灭火，下列说法正

6、确的是A.家用电器着火，应立即用水浇灭B.厨房天然气泄露，可打开脱排油烟机排气C燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖D.面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸14 .如图3所示是碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线，下列叙述错误的是（）A.tiC时，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度B.t2 C时，NaCl和Na2CO3溶液中所含溶质质量一定相等C.tjc时，将NaCl的饱和溶液加热蒸发，一定有晶体析出D. Na?CO3固体中含有少量的 NaCl,可用降温结晶的方法提纯15 .如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是A. 15W,甲和乙的饱和溶液中溶质质量相等B

7、. 35 W, 30g甲加入50g水中，得到80g甲溶液C.从乙溶液中获得乙晶体，常用蒸发结晶的方法D.降低温度，甲溶液中溶质的质量分数一定减小16 .根据右图所示的溶解度曲线，判断下列说法正确的是A. 50c时，分别将等质量的硝酸钾和氯化镂溶于适量的水恰Na2c03好配成饱和溶液，所得溶液的质量前者比后者大B. 60c时，把40g硝酸钾和40g氯化钾分别加入到 50g水中，充分搅才降温至 10C,剩余晶体的质量氯化钾多C.70c时，50g硝酸钠饱和溶液与100g硝酸钾饱和溶液中所含溶剂质量之比为1:2D.80c时，向100g氯化钾饱和溶液中加入150g硝酸钠，充分搅拌后，最终得到250g溶液

8、17 .化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。关于这两个实验的说法正确的是A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释D.拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化18.已知：Cu+ 2H2SO4（浓）CuSQ+ SOd +2H20为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸 有紫色石蕊溶液）。关于该实验的说法错误的是A.与

9、鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B.该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止C.铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应D.实验中可观察到脱脂棉团变红19.为验证“加热碳酸氢钱”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢钱固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酬:试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。下列说法错误的是A.甲实验不如乙实验环保B.只根据甲实验“固体消失”这一现象，可验证碳酸氢钱发生了分解C.乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因AD.只根据乙实验的现象，可验证 NH4HCOf-NH3 T +CQT +H2OA

10、、化学与生活用醋酸除铁锈痕迹用汽油清洗手上的油渍用灼烧的方法区分羊毛和涤纶C化学与安全烹调时用工业用盐代替食盐鉴别化学药品时可以尝味道点燃可燃性气体前一定要验纯20 .总结、归纳知识，有利于提升学习能力，下列知识归理完全正确的一组是B、化学与健康人体缺铁会导致骨质疏松不能用甲醛溶液浸泡海产品人体缺乏维生素 C会引起夜盲症D、化学与资源有计划、合理地开采各种矿产资源淡水资源是取之不尽用之不竭的稀土是一种不可再生的重要战略资源21 .下列归纳和总结完全正确的一组是A.化学与技术B.化学与能源用钛馍形状记忆合金制成人造卫星天线用扫描隧道显微镜获得苯分子图像用催化净化装置促进汽车尾气中有害气体的转氢能

11、源是一种广泛使用的能源可燃冰将成为未来新能源化倡导大量使用局硫煤做燃料C.化学与医药D.化学与生产用氧气进行医疗急救用生石灰做补钙剂用干冰作血液制品冷藏运输的致冷剂用硫酸钠配制波尔多液用食盐的水溶液制造氢氧化钠用铁矿石、焦炭和石灰石炼铁22 .某同学梳理归纳了以下知识：硬水通过活性炭吸附后可变为软水二瓶气体元素组成相同、各元素的质量分数相同，则它们的化学性质一定相同离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 配制6%的氯化钠溶液，量取水时，俯视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏高所谓“低碳”就是较低二氧化碳的排放除去铜粉中混有的少量炭粉，可采用在空气中灼烧混合物的方法。其中正确的个数有A.1

12、个 B. 2个C. 3个D. 4个【选择提升真题再现】1 .一定质量的Zn加入到含有Fe NO3 2和AgNO3两种物质的混合溶液中，充分反应后过滤液仍为浅绿色，下列叙述正确的是（）滤液中一定有 Zn2、Fe2滤液中可能有Ag滤渣中一定有Ag,可能有FeA.B.CD.2 .在FeC2和CuC2的混合溶液中加入 Zn粉。下列说法错误的是A.若反应完成后Zn无剩余，溶液中若有 CuCb,则一定有FeC2B.若反应完成后Zn无剩余，溶液中若无 CuC2,则可能有FeC2C.若反应完成后 Zn有剩余，则溶液中有 ZnC2,无CuC2和FeC2D.若反应完成后Zn有剩余，则溶液中有 ZnCb,无CuCb

13、,可能有FeC23 .在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是(A.Cu 稀盐酸 CuSO4 溶液B.CO CuO CO2-MnO 2 c_ 稀盐酸 _ ClC.KClO 3O2D.Fe2O3FeCl2溶放4 .AG都是初中化学常见物质，在高温或加热条件下可以发生如图所示的转化。已知：A是一种最常用的溶剂；常温下，C、D、F为气体，B、G为固体单质。下列说法错误的是A. AG中共有4种氧化物B.反应中，B一定发生了氧化反应C.反应中只有 2个反应属于置换反应D. E中含有氧元素，且氧元素的质量分数一定为20%5.一瓶不纯的K2CQ粉末，所含杂质可能是KNQ、Ca(NQ)2、KCk CuCl

14、2、Na2CO3中的一种或几种。为确定其成分，进行如下实验：(1)取少量该粉末于烧杯中，加入适量蒸储水，充分搅拌，得无色澄清溶液。(2)取上述无色溶液少许于试管中， 滴加AgNO3溶液有沉淀生成，再加入足量的稀 HNO3, 沉淀部分溶解。(3)另称取1.38g该粉末于烧杯中，加人蒸储水溶解，再加入足量的BaC2溶液，充分反应后生成1.97g白色沉淀。下列说法正确的是A.杂质中可能含有 KNO3、Na2CC3B.杂质中肯定不含有 Ca(NQ)2、CuCl2、NazCQC杂质中肯定含有 KCl,可能含有Na2CO3D.杂质中肯定含有 KCk Na2CO3,可能含有KNO36.在一定条件下，甲、乙、

15、两、丁四种物质在密闭容器中发生某个反应，测得反应前后各物 质的质量如下表：下列叙述错误的是()物质甲乙丙丁反应前质量/g20302015反应后质量/g0xy10A.参加反应的甲与丁的质量比为4: 1B.x y 75C.y 20时，该反应一定是化合反应D.x的取值范围：0 x 30 二、解答题必考点分析1 .化学与生活2 .实验室气体的制备。2、CO2、H2的制备；装置的选用3 .流程题工业流程、金属的冶炼及金属活动性的应用、复分解反应4 .实验探究题复分解反应的综合应用进行物质的性质探究及质量分析【解答题真题再现】1. (2)某化学兴趣小组对 CO2的性质进行了探究。实验步骤如下：步骤1:如图

16、5所示装置的气密性良好(图中 a处连接气体压力传感器)，甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL,分别收集满CO2 ,三个注射器内各装有85mL液体。步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3:利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的 关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式： O曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是 ,导致CD气压快速变小 的操作是。对比曲线1与曲线3,能得出的结论是 (填序号)。a.CO2能溶于水b

17、.CO2能与水发生反应c. CO2能与NaOH溶液发生反应2.(4)小强和小明两位同学对黄色的FeC3溶液产生了浓厚的兴趣，查阅资料获得如下信息：FeC3 能与 Cuk Fe、Al 等金属反应生成 FeC2,如：2FeC3+Cu=2FeC2+CuC2;FeC3溶液能使无色的苯酚溶液变成紫色【提出问题】FeC3溶液与金属铝反应有哪些现象？FeC3溶液中的哪种粒子使苯酚溶液变成紫色【实验探究】取适量 FeC3溶液于试管中，进行如下实验取少许D中澹涌 滴入茶甑溶液甲加入铝泊ABCD黄色滓液铝笞表面产浅绿色涔液无色治港生大量气泡【思考与交流】 实验前，铝箔表面需要进行打磨处理，其目的是 。FeC3溶液

18、的pH 7（填父、之”或 一）溶液由黄色变成浅绿色的化学反应方程式为 。D中无色溶液的溶质是 （填化学式）。经分析，小强同学认为是Fe3+使苯酚溶液变成紫色，但小明同学认为若要得出此结论还需补做如下实验：在苯酚溶液中滴加稀盐酸，观察溶液是否变成紫色。小明的理由3 .在2017年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了 “氢氧焰”的实验装置如下:利用氢气与要求的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是, B瓶中产生气体的化学方程式为。通过玻璃活塞 Ki、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作： 关闭K2,打开Ki,通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察

19、到 ,说明氧气 具有助燃性。将燃着的术条移开，.管口处无火焰。关闭Ki,打开K2,通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为 。把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状。打开 Ki,通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结沦是。4 .钛（Ti）被称为“航空金属”。由钛铁矿（主要成今是钛酸亚铁，化学式为FeTio3)制备钛的一种流程如下:(1) FeTiO3中钛元素的化合价为 (2) “氯化”过程中焦炭的作用是 。(3)由TiCl 4制备Ti的化学方程式为 。该反应在僦气( Ar) 氛围中进行的理由是 。(4)如上

20、述流程所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链的好处是 O5.MgSO4?7H2O是一种重要的化工原料，某工厂以一种镁矿石(主要成分为SiQ和MgCO3,还含有少量FeCQ)为原料制备MgSO4?7H2O的主要流程如图：过量稀硫酸氏6溶液O出 期节 加调海海 c IgS04 ” 7H：01.废V*查ffi已知：SiQ既不溶于水也不溶于稀硫酸。请回答下列问题：操彳a”的名称是。(2)凿Y” Y"中含有少量的FeOOH,其中铁元素的化合价是 。(3)MgCO3溶于稀硫酸的化学方程式为 。(4)溶液 A”中加入 H2O2溶液会生成 Fe2(SC4)3 ,该反应的化学方程式 为。选用 MgC调

21、节pH使Fe3+转化为沉淀，而不选用NaOH的原因6.硅酸钠(NazSiQ)是我国优先发展的精细化学品。用某种石英砂矿石(主要成分是SiC2,还含有少量的CuC、NazSQ、N32CC3)制备硅酸钠(NazSiQ)的流程如下：石英砂矿行研一水晨一洗澡41一放*一+洗海b»诚葭*浸出液A浸il微B揭体资料：SiC2既不溶于水，也不与盐酸反应。请问答下列问题：(1) “研磨”的目的是。(2)检验“洗涤a”已洗净的方法是 。(3) “酸浸”的化学方程式为 。(4) “碱浸”的化学方程式为 。(5) “操作a”包含蒸发浓缩、 、过滤、洗涤、干燥等一系列操作。7.水产养殖的速效增氧剂“鱼浮灵”

22、的主要成分是过氧碳酸钠(aNa2CC3 bH?。？)。某化学研究小组对“鱼浮灵”的制备、成分测定及增氧原理进行了如下探究。【查阅资料】过氧碳酸钠有 Na2CC3和H2C2的双重性质；50c开始分解。 2322过氧碳酸钠在异丙醇(有机溶剂)中的溶解度较低。I .“鱼浮灵”的制备。实验室用Na2CC3与稳定剂的混合溶液和 30%的H2C2溶液反应制备过氧碳酸钠，实验装置如图7所示。(1)反应温度不能超过 20 c的原因是 (2)反应结束后，停止搅拌，向反应液中加入异丙醇，静置过滤、洗涤、干燥，获得过氧碳酸钠固体。加入异丙醇的目的 。n . “鱼浮灵”的成分测定。【定性检测】检测过氧碳酸钠溶液中的成

23、分。实验序号实验步骤实验现象解释或结论取样，加入MnO2粉末，用带火星的木条伸入试管内木条复燃反应的化学方程式溶液中含有Na2c03(3)请补充完成下列实验报告中的相关内容。【定量研究】测定“鱼浮灵”中过氧碳酸钠的组成。实验：称取一定质量的“鱼浮灵”样品于小烧杯中,加适量水溶解，向小烧杯中加入足量Ba(OH) 2,溶液，过滤、洗涤、干燥，得到碳酸银(实验：另称取相同质量的“鱼浮灵”样品于锥形瓶中,BaCO3）固体 3.94g。加入足量稀硫酸，再逐滴加入高镒酸钾溶液，充分反应，消耗 KMnO 4的质量为1.896g,该反应的原理是:2KMnO 4 5H2O2 3H2so4 K2so4 2MnSO

24、4 5O28H2O。(4)计算确定过氧碳酸钠(aNa2co3 bH2O2)的化学式(写出计算过程)。出.“鱼浮灵”的增氧原理。研究小组通过测定常温下相同时间内水溶液中溶解氧的变化，探究CO2、OH对H2O2分解速率的影响，设计了对比实验，实验数据记录如下表。编P试齐H2O4%H 2O2 溶Na2CO3 固NaOH溶液NaOH溶液液体4%H 2O2 溶4%H 2O2 溶4%H2O2 溶液液液PH6.966.018.148.159.26溶解氧5.686.449.119.1210.97(5)由实验可知，常温下，过氧化氢水溶液呈 (填“酸性” “中性”或“碱性”)(6)过氧碳酸钠可以速效增氧的原理是

25、。8.碳酸钠广泛用于造纸、 纺织、玻璃、洗涤剂、肥皂、制革等工业，是一种重要的化工原料。 吕布兰、索尔维和侯德榜为碳酸钠的工业化生产作出了巨大贡献。I、吕布兰法1789年，法国医生吕布兰(N. Leblanc, 1742 - 1806)以食盐、浓硫酸、木炭和石灰石为原料, 开创了规模化工业制取碳酸钠的先河，具体流程如图：晶体XaCL固体浓硫酸(1)碳酸钠俗称,木炭、石灰石高温 Xa2COs 水浸CaS强渣(CaS)(2)在高温条件下，中发生两步反应，其中一步是 的化学方程式为Na2SQ和木炭生成 Na2s和CO,该反应中 水浸”时通常需要搅拌，其目的是 (4)不断有科学家对吕布兰法进行改进，是

26、因为此法有明显不足，请写出一条不足之 处。G索尔维法1892年，比利时工程师索尔维发明氨碱法制碳酸钠，又称索尔维法。原理如下:NaCl+ NH3+ CQ+ H2O- NaHCOU + NH4C12NaHCO3Na2CC3+ CO2 T + H2O某兴趣小组采用下列装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠，进而制得碳酸钠。实验操作如下:关闭Ki,打开K2通入NH3,调节气流速率，待其稳定后，打开Ki通入CC2;待三颈烧瓶内出现较多固体时，关闭K2停止通NH3, 一段时间后，关闭 K1停止通CO2；将三颈烧瓶内的反应混合物过滤、洗涤、低温干燥，并将所得固体置于敞口容器中加热， 记录剩余固体质量。加热时间/mintotit2t3t4t5剩余固体质里/g未t己录15.313.711.910.610.6请回答下列问题:饱和NaHCQ溶液的作用是除去 CQ中混有的HCl,反应的化学方程式为 ;(6)三颈烧瓶上连接的长颈漏斗的主要作用是 ,有同学认为应该在长颈漏斗内放 置一团蘸有酸液的棉花，理由是 ;关闭K2停止通NH3后，还要继续通一段时 间CC2,其目的是；(7)根据实验记录，计算t2时Na