《造型原理》课程教学大纲.

1、造型原理课程教学大纲 英文名称 (mould mold principle tenet)一、课程说明1. 课程性质造型原理是木材科学与工程专业必修的专业基础课，属设计艺术课程，实践性较强。2. 课程的目的和任务学习本课程的主要目的是培养学生在平面构成、色彩构成、立体构成等方面的知识和能力，并能够运用美学法则进行形态的构思与创造，培养审美意识和形象思维能力，为后继的家具设计、室内设计等专业课打下坚实的基础.3. 适应专业：本大纲适合于木材科学与工程专业的课程教学4. 学时与学分：总学时54学时， 2.5学分5. 先修课程：造型原理课程学习的前提是必须具备一定的美术基础。具体课程包括工业美术基础、

2、专业绘画、家具与室内制图、以及人体工程学、计算机辅助设计等。安排在以上课程之后，它本身是木材科学与工程专业重要的专业基础课之一，它与表现技法结合在一起，直接为家具设计、室内设计课程服务，也是专业课的前置课程。6.推荐教材或参考书目：推荐使用由谢庆森编，天津大学出版社出版的工业造型设计教材。主要参考书目：工业产品造型设计程序与实例 阎卫编著 机械工业出版社 2003工业造型设计庞志成 陈世家 庞坦 编著 哈尔滨工业大学出版社2000产品造型设计，高敏编，机械工业出版社构成与建筑，石铁予，蔡强编著 中国建筑出版社工业产品的艺术造型设计，王介民主编 清华大学出版社1995造型材料和工艺，程能林编，北

3、京理工大学出版社 20007.主要教学方法与手段:本课程采用课堂教学与实践教学相结合的方法，开设造型原理基础训练实验课18学时，具体实验内容和所需设备见附表。讲课用实物投影仪和多媒体辅助教学系统。8.考核方式：平时成绩（课堂提问与作业）占20%，期末闭卷考试占80%。9. 课外自学要求:各单元内容讲授结束后，布置和收交作业，作业安排12次。作业形式包。括马克笔手绘广告、喷笔手绘广告、计算机设计喷绘广告二、教学基本要求和能力培养要求1 通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： (1)主要了解造型原理学习的重要性，研究造型原理的主要内容，培养创新能力和形象表达能力。 (2)理解造型设计的特征和

4、原则，掌握造型设计的特征及指导思想。(3)平面构成、色彩构成、立体构成，错觉与视幻美术是造型原理课程的重点，要求学生了解三大构成原理、方法和应用。2通过学习本课程，应具备以下能力： (1)调和与对比，比例与尺度，主从与重点，对称与均衡，安定与轻巧、节奏与韵律，过渡与呼应等。重点是学习造型美学法规的应用。培养创新能力和形象表达能力。(2)重点掌握造型与材料技术的关系，不断提高造型材料选用的能力。(3)掌握形态的分类与审美，形态设计的原则和方法，形态设计的程序，新方案的评价与决策。重点是培养对形态设计的审美、设计的能力，重点是形态与审美、难点、形态创造的能力。三、课程教学内容绪论主要论述造型原理学

5、习的重要性，研究的主要内容，如何培养创新能力和形象表达能力。第一章 造型设计的概念、特点和作用主要讲述造型设计的特征和原则，重点是造型设计的特征及指导思想。第二章 造型设计的美学基础平面构成、色彩构成、立体构成，错觉与视幻美术。本章是造型原理课程的重点，要求学生掌握三大构成原理、方法和应用。本章为重点内容、难点为主体构成。第三章 造型设计的美学法则调和与对比，比例与尺度，主从与重点，对称与均衡，安定与轻巧、节奏与韵律，过渡与呼应等。本章重点是造型美学法规的应用。重点是美学法则在造型中应用。第四章 造型与功能、造型与材料、造型与工艺主要讲述造型设计与功能、材料、结构和工艺的关系。重点讲述造型与材料技术的关系，造型材料的选用。第五章 形态设计形态的分类与审美，形态设计的原则和方法，形态设计的程序，新方案的评价与决策。本章重点形态设计的审美、设计原则和方法，重点是形态与审美、难点、形态创造。第六章 文字和商标设计介绍文字设计、标志设计、商标设计的有关知识。本章重点是商标设计。四、学时分配教学环节时数课程内容讲课实验习题讨论小计绪论22第一章 造型设计的概念特点和作用44第二