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文档简介

1、“提高信息技术应用能力，增强课堂教学效益”研修活动设计方案研 修主 题提高信息技术应用能力，增强课堂教学效益背景原因根据教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20152号），陕西省教育厅2015年“国培计划”中西部项目和幼师国培项目实施活的通知等文件精神，为确保“国培计划（2015）”周至县“置换脱产”活动顺利开展，各学校积极行动起来，要求所有教师提高信息技术应用能力，增强课堂教学效益，大家磨课、研课，上“中国教师研修网”平台晒课、观课、评课，使本次线上线下相结合的混合主题研修活动开展的轰轰烈烈。活动目标通过“置换脱产”活动，进一步增强我

2、县教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。活动步骤1、网上“晒课”教研室组织教研员及各校的兼职教研员，组成团队，深入基层，开展活动。晒课”前进行线下研课，指导教师制作上报课程; 根据教师“晒课”情况，有计划地组织开

3、展优质数字资源在课堂中的应用指导与讲座。积极在平台上点评教师所晒课程；为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式；借助晒课平台提供的“教研”、“问答”、“知道”等相关教研活动功能，引导教师结合“大学区管理制”创建工作室，在平台上开展体现学科特点和教育信息技术应用融合性的校本研修活动。2、“优课”评选在网上“晒课”的基础上，制定“优课”评审标准，组织专家评审团队，具体组织县级“优课”评选，对各学段、各学科的“优课”开展逐级分类评选推荐。并通过县电教站报省市参加省市级“优课”评选。3、分

4、享交流结合“晒课”和“优课”评选和推荐上报，指导学校组织教师观课、评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，以活动促课改，大力开展教科研活动。4、实践跟进组织一线教师积极展示自己的优秀课堂教学，不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，使现代技术教育成为我县课改的有力抓手，把我县教科研水平推向新的高潮。5、推广延伸积极倡导，在全县形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。活动评选出的“优课”将为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴，提高每一位教师的教学艺术水平，增强每一位教师的课堂教学效

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