中小学教育教学质量评价机制

1、教育教学质量评价机制苏集镇中学教育教学质量评价机制教学质量是衡量一个学校的教学水平、管理水平、办学理念的重要砝码。如果建立了一个科学性、公平性、可操作性极强的教学质量评价机制，将会激活学校教学活动中的一切元素， 为学校的建设和发展提供一条通途。学校成立了以校长为组长的课题组， 分别召开了课题组成员会议、教师会、学生代表会和家长代表会， 对我校过去的教学质量评价机制中的不足进行了彻底地分析， 并联系新的教学要求提出了整改意见。主要评价方法：第一，从分数制评价变为等级制评价。 过去对学生的评价是根据期末考试的分数进行量化， 相应地评出优劣。 这种评价的弊端在于过分强调了最后的结果， 存在着偶然性和

2、主观性， 对学生的学习情况和教师的教学情况的评价绝对化了， 容易将师生引向只抓分数的极端。 而等级制的弹性较大，可以根据期末考试的分数段和师生平时的教与学的各项表现设立等级， 让评价的尺度更加宽松、 客观，尽可能地克服“一张考卷定终身” 的弊病，也逐渐将教学的整个活动调整到 “以人为本”这个主题上来。第二，从单一的成绩评价变为综合性评价。 从前对教师教学质量的评价往往只看了学生的学科考试成绩， 忽视了对学生综合素质提高的考核，造成教师只教书不育人，或者只注重参加考试的内容，忽视了全面地、系统地安排教学内容，培养了不少“书呆子” ，与当今时代的学生观、育人观相悖。 而综合性的评价可以督促教师在教

3、学过程中关注学生综合素质的提高，在教学手段、教学方法上力求有创意，更能主动地适应新的教育观和学生观。综合性评价包括学生的考试成绩、合作 (协调 )能力、实践能力、交流沟通的能力等。第三，以学生的每一个学科为元素进行评价变为以一个学生各个学科的综合成绩进行评价。 旧的评价模式， 往往是通过教师所教学科的期末考试成绩评价每一个教师的教学质量， 这样常常会导致教师和教师之间的配合不够默契，只抓自己所教的学科，出现几科扯皮的局面，发生诸多矛盾，害得学生无可适从， 不利于学生全面的、 健康的发展。为了杜绝这一现象， 课题组决定将一个班的教师的教学质量的评价有机地捆绑在一起， 让大家目标一致、 团结一心，

4、共同培育每一个学生。主要考核以班级为主体的巩固率、尖子生、优秀生、学困生等方面的内容。第四，从单纯的学校评价变为家庭、社会和学校的综合评价。以往的评价只是从学校一个方面进行评价，学校教育的辐射作用未做考核。其实，学校培养的人才，终究要走向家庭、走进社会，服务于人类，如果单纯从学校一方进行评价， 就会导致教师们在教学中只注重理论的传授，忽视实践操作能力的培养，漠视“师生共发展”这一要求，对学生的终身学习不利。因此，加强这一方面的评价势在必行，它有助于家长、社会都来关注学生的成长。该评价主要通过对家长、社区等的走访、问卷调查进行评价。总之，教学质量的评价方法不一而足， 完全可以根据学校的办学理念自

5、我制定。当然，我们的教学质量评价机制的完善还必须遵照国家和地方政府的相关政策， 严格按照教育法规办事， 在符合大环境要求的前提下再张扬学校的个性， 真正做到既不失大体、 又具有独自的特点，才能更多更好地为社会培育出优秀的建设者和接班人。苏集镇中学 物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/ 规范化 ,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的

6、及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）

7、保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业

8、道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标：一、目标值：1 、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2 、现金安全保管，不发生盗窃事故。3 、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4 、安全培训合格率为 100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1 、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安

9、全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2 、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3 、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4 、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5 、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6 、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7 、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8 、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。10、