公民权利的保障书优秀教学设计

1、公民权利的保障书教学设计一.教学目标情感、态度和价值观目标：坚持捍卫宪法尊严。能力目标：理解国家尊重和保障人权入宪的意义。知识目标：了解宪法保障公民权利的规崔，知逍宪法是公民权利的保障书。二教材分析（一）内容分析以宪法为主要内容的法治教冇专册的设i|，是基于国家的教育要求，基于大中小法治教 冇体系的规划，基于对初中阶段法治教育对学生未来生活影响等方而的综合考虎。教材用绕 公民与国家的关系这一主题，以宪法精神为主线，通过全而介绍宪法的主要内容，开展公民 意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。本课的内容主要阐明宪法的核心价值迅求，即“规范国家权力，保障公民权利” 0宪法 与每

2、个公民息息相关，宪法规企一切权力属于人民，国家尊重和保障人权，划定了国家权力 和公民权利的界限，规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。（二）重难点分析教学重点：国家尊重和保障人权。教学难点：人权理想变成现实。三、教学过程请你思考:请你带着这些问题开始新的学习:什么是宪法？我国的“国家宪法日"是哪一天?为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障?为什么说国家权力的运行规则要由宪法做出规定？运用你的经验:走在大街上，我们总能看到大街小巷，有一些地方悬挂着国徽。国徽作为一种国家标志, 是不能随意悬挂的。请你认真地回忆，生活中有哪些国家机关悬挂国徽？为什么这些地方要 悬挂国徽？你知逍国徽的内

3、涵吗?小结：我们能看到在人民法院、人民检察院、中南海、外交部、警察局、派出所等政府 机关是必须悬挂国徽的-国徽是一种国家标志。我国宪法第一条明确规定：中华人民共和国 是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这样的国家性质宜 接体现在国徽的图案上而。追问并深入思考:我国很多国家机关的名称里都有“人民"二字，宪法中也规定“人民当家作主"，在现 实生活中人民当家作主是怎样体现的？公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管 理经济和文化事业、管理社会事务?学生发言后归纳小结:公民通过人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开、行使选举权等途径和形式参与 国

4、家管理。此外，公民还可以通过投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通 过平而媒体和网络讨论国家政务等等。课堂活动:2014年8月，66需高中生参加了“首届全国青少年模拟政协比赛"，经过调研和论证, 撰写并提交了 11份“提案"°貝中，关于完善中小学公共安全教育体系的提案和关 于完善网络个人信息安全立法的提案于2015年3月由政协委员正式提交给全国政协十二 届三次会议。提问：中学生通过撰写“提案"参与国家事务，这给我们什么启示?活动分享后小结:在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。作为中学生我们也要依法积极 参与国家政治生活，担当起国

5、家主人应尽的责任。“全国青少年模拟政协活动"自创办伊始, 就得到了中国致公党中央领导的髙度重视及亲历参与，以及全国齐级政协、教育部门的热情 关心和大力支持，受到社会各界的热烈欢迎。阅读教材：P7提问：阅读关于中国人权的白皮书、行动计划等文献，你感悟到了什么？小结：人权的主体非常广泛，有中国公民，也包括外国人等保护个人，也保护群体。人权的内容也很广泛，包括宪法规定的公民基本权利，如平等权、人身权利、政治权利、经 济.社会、文化方而的权利。法律进一步明确了公民宇有的各项具体权利。尊重和保障人权 是现代法治国家立法活动的基本要求。探究与分享：聂树斌国家赔偿案案例：2017年3月河北省高院宣

6、布依法对聂树斌父碌作出国家略偿决泄，决崔支付国 家贴偿金共讣2681399.1元。聂树斌国家踣偿案，双方有七八次协商，河北省高院法官曾数 次到家实地査看，最终，双方就贴偿项目和数额等达成了协议-该贴偿决崔中包含130万元 精神损害抚慰金，创下国内冤假错案国家赔偿的最高纪录。提问：冤假错案被纠正，说明了什么？交流后小结：坚决纠正和防止冤假错案体现了国家对人权的高度关注。审判机关、检察 机关依照宪法和法律的规世独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益.国家加强 法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成 全民守法的氛围和习惯，将人权理想变成现实。作为公民要尊法、对法律有敬仰和敬联，更 要相信法律，法律也是有情的。深入思考：通过了解时事新闻，思考我国在“尊重和保障人权”方而还有哪些重大举措？柑关素材：中国贡献脱贫奇迹世界称羡小结：我国是人民民主甘政的社会主义国家，人民是国家的主人共国富裕是社会主义 的本质要求和奋斗目标，也是我国社会主义的根本原则-人权的实质内容是人自由、平等的 生存和发展，开展扶贫工作就是在尊重和保障人权。拓展空间:査阅相关资料，了解我国“精准扶贫”的具体措施有哪些?记录并进行整理，与你的老师同学交流。四、板书设计国家性质公民权利/ 的保障书国家权力 ，属于人民经济制度改治制度保障措施一切权