优秀教学设计《生命可以永恒吗》

1、初级中学集体备课教学设计（初稿）课题8探问生命课型新授课时1科目逍徳与法治授课班级7. 8班主备人学情分析初中阶段是一个人形成正确人生观价值观的重要时期，随着自我意识的不断发 展，初一的学生已经自觉的开始探问生命、思考生命的意义和价值，但由于青少年的 认知水平有限，对生命问题的理解不够全而，因此设il本课的内容，引领学生探问生 命。教材分析本课是4单元教学内容的第一课，首先引领学生探问“生命可以永恒吗”，帮助 学生感悟生命的特点，理解生命有时尽的自然规律，在此基础上引导学生审视个人生 命与人类生命的关系，理解生命有接续，为第二框敬接生命打下基础。教学目标情感态度价值观目标：培养学生感激生命，热

2、爱生命的情怀。能力目标：培养对生命问题的辩证逻辑思维能力，理解生命有时尽且生命有接续。 知识目标：懂得生命的特点。教学重点生命的特点教学难点的自然规律教法学法情景讨论、体脸交流教学课时一课时教学过程谈话引入课题生命可以永恒吗大家都看过西游记，在西游记里，有很多妖怪都想吃唐僧肉，为什么？（生：听说吃了 唐僧肉可以长生不老）在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就一起来探讨这一话 题，学列生命可以永恒吗。（板书课题）活动一：看P88材料“最长的生命”个体生命、家族生命、民族生命等思考：生命可以永恒吗？（生答2、过渡：带着刚才的思考回答，让我们进入今天的学习内容一生命有时尽（板书）活动二：看P

3、89材料思考课后问题。（生思考后回答板书：生命来之不易2、3、四、说一说：自己成长经历的生命故事。（分享）出示图片。（感悟生命的来之不易）活动三：出示图片，让学生说说这些语句体现了生命的什么待点？ 在世界上没有完全相同的两片树叶，也没有性格完全相同的两个人。（生命是独特的） 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰花有重开日，人无再少年俗语（生命是不可逆的）人生天地间，若白驹之过隙，忽然而己°（生命是短暂的）庄子知北（生答，并读书）五、2.3、4、八、活动四：看P91材料，思考课后问答（生说为了自己的生活，目标等）板书：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（死亡是人生不可避

4、免的归宿） 理解思考第二问（生讨论，回答）齐读小结：1、说说你本节课学到了什么？2、师小结：人的生命来之不易，独特不可替代，是我们的幸运；生命不可逆、短暂的，且终有面 对死亡的一天。因此，我们要珍惜生命，热爱生命C七、作业练习1、下列关于生命的说法正确的有（） 生命是大自然的奇迹 个体的生命是在无数的偶然性中产生的 每个人的生命都来之不易 生命属于我们自己的幸运A®©® B C®® D©®®2、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而己”这句话告诉我们（） 个人的生命很短暂 人生短暂，要及时行乐 我们应该珍惜生命的每一寸时

5、光，让人生有意义 人活着太没意思A®© B® C© D板书设计生命的特点：生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（死亡是人生不可避免的归宿）修订意见讨论教师签名:时期:天全县第一初级中学集体备课教学设计（定稿）课题生命有时尽课型新授课时科目道徳与法治授课班级7.8主备人罗明霞学情分析初中阶段是一个人形成正确人生观价值观的重要时期，随着自我意识的不断发 展，初一的学生已经自觉的开始探问生命、思考生命的意义和价值，但由于青少年的 认知水平有限，对生命问题的理解不够全而，因此设计本课的内容，引领学生探问生 命

6、。教材分析本课是4单元教学内容的第一课，首先引领学生探问“生命可以永恒吗”，帮助 学生感悟生命的特点，理解生命有时尽的自然规律，在此基础上引导学生审视个人生 命与人类生命的关系，理解生命有接续，为第二框敬艮生命打下基础。教学目标感态度价值观目标：培养学生感激生命，热爱生命的情怀。能力目标：培养对生命问题的辩证逻辑思维能力，理解生命有时尽且生命有接续。 知识目标：懂得生命的特点。教学重点生命的特点教学难点生命有时尽教法学法情景讨论、体验交流教学课时一课时教学过程七、 谈话引入课题生命可以永恒吗大家都看过西游记，在西游记里，有很多妖怪都想吃唐僧肉，为什么？（生：听说吃了 唐僧肉可以长生不老）在现实

7、生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就一起来探讨这一话 题，学列生命可以永恒吗。（板书课题）八、活动一：看P88材料“最长的生命”个体生命、家族生命、民族生命等3、思考：生命可以永恒吗？（生答4、过渡：带着刚才的思考回答，让我们进入今天的学习内容生命有时尽（板书）九、5、6、7、活动二：看P89材料思考课后问题。（生思考后回答板书：生命来之不易说一说：自己成长经历的生命故事。（分辛）出示图片。（感悟生命的来之不易）活动三：出示图片，让学生说说这些语句体现了生命的什么特点？在世界上没有完全相同的两片树叶，也没有性格完全相同的两个人。（生命是独特的）人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼.罗

8、兰花有重开日，人无再少年。俗语（生命是不可逆的）人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。（生命是短暂的）庄子知北（生答，并读书）十一、 活动四：看P91材料，思考课后问答1、（生说为了自己的生活，目标等）2、板书：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（死亡是人生不可避免的归宿）3、理解思考第二问（生讨论，回答）8、齐读十二、小结：3、说说你本节课学到了什么？4、师小结：人的生命来之不易，独特不可替代，是我们的幸运；生命不可逆、短暂的，且终有面 对死亡的一天。因此，我们要珍惜生命，热爱生命C七、作业练习1、下列关于生命的说法正确的有（） 生命是大自然的奇迹 个体的生命是在无数的偶然性中产生的 每个人的生命都来之不易 生命属于我们自己的幸运A®©® B C®® D©®®2、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而己”这句话告诉我们（） 个人的生命很短暂 人生短暂，要及时行乐 我们应