册亨县高二第二学期数学期末测试题

1、.2019册亨县高二第二学期数学期末测试题进入考试便进入了紧张的阶段了，大家一定要提起精神，努力学习，冲刺考试。下面是编辑老师为大家准备的册亨县高二第二学期数学期末测试题。18、本小题总分值13分选修4-2：矩阵与变换矩阵 . 求 的逆矩阵 ; 求矩阵 的特征值 、 和对应的特征向量 、 .解： , 2分. 5分 矩阵 的特征多项式为 ， 8分令 ，得 , 10分当 时，得 ,当 时，得 . 13分19.本小题总分值13分某电视台举办猜歌曲的娱乐节目：随机播放歌曲片段，选手猜出歌曲名称可以赢取奖金. 曲库中歌曲足够多，不重复抽取. 比赛共分7关：前4关播放常见歌曲;第5,6关播放常见或罕见歌曲

2、，曲库中常见歌曲与罕见歌曲数量比为1：4;第7关播放罕见歌曲.通过关卡与对应的奖金如右表所示.选手在通过每一关最后一关除外之后可以自主决定退出比赛或继续闯关;假设退出比赛，那么可获得已经通过关卡对应奖金之和;假设继续闯关但闯关失败，那么不获得任何奖金.关卡关卡奖金/元累计奖金/元110001000220193000330006000440001000058000180006120193000072019050000选手甲准备参赛，在家进展自我测试：50首常见歌曲，甲能猜对40首;40首罕见歌曲，甲只能猜对2首，以他猜对常见歌曲与罕见歌曲的频率为概率.假设比赛中，甲已顺利通过前5关，求他闯过第6

3、关的概率是多少?在比赛前，甲方案假设能通过第1,2,3关的任意一关，那么继续;假设能通过第4关，那么退出，求这种情况下甲获得奖金的数学期望;设选手乙猜对罕见歌曲的概率为p，且他已经顺利通过前6关，当p满足什么条件时，他选择继续闯第7关更有利?解：1他能闯过第6关的概率是 4分设甲获得的奖金为 元，其分布列为010000P9分假设他通过前6关退出比赛可获奖金30000元设他继续闯第7关，可获奖金Y元，那么Y的分布列为050000P11分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对

4、老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。令 ，解得唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子

5、学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而