《photoshop综合应用邮票效果制作》教学设计

1、photoshop 综合应用邮票效果制作教学设计课程名称图形图像授课实习教师黄玉彩授课对象工艺美术专业 20XX 级班级人数35 人授课类型综合实践授课时间1 学时授课课题 photoshop 综合应用邮票效果制作“用 Photoshop 制作邮票”作为一节综合技能应用课，涉及到一些工具命令的运用，如“画笔工具”、“橡皮擦工具”等。这些知识点课前准备均已在前面的课程中讲解过，学生在制作邮票之前也有了一定的图像处理基础。通过展示一张邮票精品，让同学们欣赏并制作出邮票。Photoshop 本身就是一个功能强大的图形处理软件，日常生活中的应用也很广泛，学生表现出了浓厚的学习兴趣，学习积极性高。二年级

2、工艺美术班的学生已基本了解 Photoshop 的基础知识，如图层、工具箱等，掌握了一些基本操作，如图层的建立、删除，图像大小的调整，规定图片区域的选定、复制，魔棒的使用，添加文字，滤镜的学情分析使用等。本节课是 Photoshop 的综合实践课，对学生综合处理问题和解决问题的能力有一定的要求， 学生难免会对某些操作不熟悉或忘记，可能会遇到问题和困难。在本节课中，学生应学会自主学习和探究的能力， 回忆、理解所学知识和技能，应用到实际学习中。在完成作品的过程中需合理利用时间、积极寻求帮助来排除困难，解决问题，顺利完成任务。1.知识与技能目标：1）能够综合运用所学过的移动工具、橡皮擦文字工具。2）

3、理解画笔工具描边和橡皮擦工具描边的区别， 能根据实际需要选择合适的工具制作邮票锯齿边缘；教学目的2.能力目标：与要求培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力。3.情感态度价值观目标：激发学生的学习兴趣和创作热情，在邮票的制作过程中逐渐提高学生的审美能力，培养学生的团队合作精神。教学重点制作邮票的锯齿边教学难点制作邮票的锯齿边、明信片制作教学方法讨论法、任务驱动法、演示法教 具素材、教学控制软件等教学学生教师活动设计意图环节活动（一）激趣1. 欣1. 激发兴趣： 展示“飞天艺通过欣赏作品，让导入，赏邮票术”邮票。学生了解课题的明确精品；2. 引入课题：如何用知识性、趣味性，目标2. 明phot

4、oshop 软件将一张图片制激发起学习的欲（ 5 分确学习作成邮票呢？望。钟）目标教学内容及（素材与此素材制作成的邮（二）过程设计票同时展示）教师向学生提出回答教知识问题，大家看看素材和邮票，师的提（含教学时铺垫，问，与间分配）这两图有什么不同，（与学生引入一起分析） 得出不同的地方，教师探任务即得出邮票效果的制作需要讨需解（ 3分决任务完成的任务。钟）1、锯齿边2、 文字（三）布置任务一：新建文件，添加操作素材并制作锯齿。演练1、讲解在制作锯齿边的操作，方法，（尝试用画笔工具（错迁移的）制作锯齿边缘），点出正1.通过师生讨论关键任务，为学生完成任务奠定基础，使其易于上手；2.培养学生完成任务

5、的自信心。建构确操作的步骤。（17 分（1）新建文件：大小 20*10钟）厘米， 100 像素 /英寸，颜色模式：RGB 颜色，回答并导入素材；教师的将本节课的重点（2）打开素材，用移动工具提问，进行讲解，以及对将图片拖动到新建的文件夹与教师前面知识的回顾，中并调整到适当的位置。探讨解增强同学们的信（3）制作锯齿图案决任务心。a)按住 ctrl 键，点击“图层需要的1 的缩览图”，将“图层 1” 相关知载入选区；识及操b)选择【路径面板】 ，并单作要点击从选区生成路径按钮， 将选区作为路径存储；c)选择【橡皮擦工具】并在选项栏的弹出式调板中选教师巡视学生的择【尖角 9 像素】选项，设计状态，进

6、行个在调板中单击【画笔】标别辅导，对于普遍签，显示【画笔】调板，存在的问题则做单击【画笔笔尖形状】，设统一讲解。定【间距】为 152%；d)在【路径】调板中单击【用画笔描边路径】按钮即可得到锯齿；2、重申一遍邮票制作的正确的方法，以免有些同学头脑混学生 自 提高学生的动手乱，用错误的方法去制作邮己完成能力。票。任务二2、教师巡堂指导操作。任务二：文字的输入。（这文字的输入很简单，同学们自己设定）教师巡堂指导。（四）模仿或扩展制作一张明信片，贴上自己制者是探任务，作的邮票，送给你最关心的究式创体验人；作。 尽创作1.利用老师提供的素材或者情发挥乐趣用自己的素材进行创作；工艺美（ 8 分2.同学相互讨论 ,老师适时参术班特钟）与讨论；有的优势。（五）提交作业思考并课 堂 小1、总结本节课的知识点进行课结，作品2、展示作品，全班共同赏析；后反馈展示（7分钟）通过练习将生活与学习进行