计算机网络基础课程标准

1、?计算机网络根底?课程标准课程代码0210146课程类别必修课程类型理论+实践课程性质职业平台课课程学分3课程学时54修读学期第2学期核心课程是合作开发企业星网锐捷网络,鸿达电子技术开发执笔人詹可强,宋立华,谢曦审核人赵雨境1 .课程定位?计算机网络根底?是针对中小型网络构建和治理、维护岗位水平进行培养的一门核心课程.本课程构建于计算机应用根底等课程根底上,通过引入企业真实工程,从工程需求分析、工程建设方案制定、工程实施、工程验收等工作过程开展教学,主要培养学生综合应用水平,能学以致用,完成一个小规模局域网络的构建,同时也培养其团队合作意识、创新精神、职业素质,使之成为计算机网络技术方面的应用

2、型专门技术人员.本课程与后续课程小型网络规划设计与实施、中型企业网络规划设计与实施、效劳器配置与治理等课程相衔接,共同培养网络构建水平.本课程在第二学期开设,约54课时.2 .课程目标3 .2知识目标通过本课程的学习,让学生了解计算机网络的开展、组成、功能、分类、拓扑结构,了解局域网技术,理解常见的网络体系结构,熟悉构建小型局域网络所需的设备及线缆的选择,掌握IP地址组成、子网划分,掌握小型局域网络的搭建,掌握如何通过路由设备将局域网接入Internet.4 .2水平目标5 .2.1专业水平：(1)初步具有架设小型局域网络的水平(2)能按工程需求完成网络的连接,子网规划,各主机的网络配置(3)

3、能按工程需求完成网络中的交换机、路由器等网络设备的根底配置(4)能根据工程需求进行家庭/办公对等网络的联网、维护.(5)能了解Windows网络与其它类型网络互连技术(6)能对小型局域网络工程进行测试,并能排查常见故障.(7)具备一定的网络故障排除水平.(8)具备小型局域网络进行日常维护的水平2.2.2 社会水平：(1)具有良好的职业道德和敬业精神(2)具有较强的团队合作的意识(3)具有良好的与人沟通和交流的水平(4)具有信息收集、工程分析、技术文档阅读水平2.2.3 方法水平：(1)具有较强的自学水平和新知识和新技能的应用水平(2)具有较强的分析问题和解决问题的水平(3)具有小型局域网络的规

4、划、设计、实施、测试、维护的水平3 .教学内容及教学设计教学内容及情境设计结合本课程特点,以职业水平为核心,以实用够用为限度,不追求专业理论知识的面面俱到,而是在根本保持专业理论知识完整性的根底上,根据职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识并结合实际岗位需要进行设计,力图到达理论知识的传授与职业岗位的需要相结合.每门课程在进行情境设计时,依据课程内容特点进行情境划分,每一个情境还根据情境内容的逻辑关系进一步细分为多个子情境.根据了解计算机网络并能建中小型企业网络这一典型工作任务及完成该典型工作任务的职业水平分析,通过引入具有一定规模和功能的网络工程案例,从中分解出熟悉网络、数据通信技术、网

5、络体系结构、TCP/IP协议分析、局域网技术与应用、Internet接入技术与应用等子工程,从简单到复杂,确定该学习领域课程共6个学习情境,各学习情境的教学过程以行动为导向,以学生为主体,基于工作过程来完成.学习情境描述、内容排序及学时分配见下表：表1学习情境描述情境名称情境描述参考学时1.熟悉网络了解网络的组成、功能、分类、拓扑结构；能够区分网络拓扑结构42.数据通信技术了解数据通信的根本概念,掌握数据编码,复用技术；能够掌握数据编码6方法,掌握数据过失校验方法的计算3.网络体系结构熟悉几种常见的网络体系结构,掌握OSI/RM七层模型,了解IEEE802标准,了解TCP/IP体系结构；能够熟

6、悉常见网络设备的工作层次,掌握相应的体系标准.104.TCP/IP协议分析掌握TCP/IP协议簇,掌握IP地址组成、子网划分；能够给网络划分子网,给网络设备配置IP地址.165.局域网技术与应用了解局域网技术,了解线缆类型,掌握交换的根本原理,掌握小型局域网络的搭建；能够根据工程需求选择线缆；能够构建小型局域网网络.126.Internet接入技术与应用熟悉路由器,了解路由的根本原理,掌握路由器的根本配置,能够根据项目需求配置路由器；能够根据工程需求通过路由设备将局域网接入Internet.6合计544 .学习情境设计学习情境1:熟悉网络参考学时4学习目标知识目标1、了解网络的组成；2、了解网

7、络的功能；3、了解网络的分类；4、掌握网络拓扑结构.专业水平目标1、熟识网络拓扑结构；2、能够根据工程要求区分网络拓扑结构.方法水平目标1、具有较强的自学水平和新知识和新技能的应用水平2、具有较强的分析问题和解决问题的水平社会水平目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的水平学习单元学习内容学时安排教学方法建议计算机网络概述2引导文法、现场教学法网络拓扑结构2工程驱动法、现场教学法媒体学生的根底教师的水平软硬件设备,工具,工程案例说明书,实训指南,多媒体课件等对计算机有一定的了解,具有一定的计算机知识.对计算机网络根底具有较为扎实的理论知识,

8、有计算机网络的教学经验,熟悉网络体系结构,能很熟练地使用常用的网络命令和分析工具,熟悉TCP/IP网络协议.学习情境2:数据通信技术参考学时6学习目标知识目标1、了解数据通信的根本概念；2、掌握数据编码；3、掌握复用技术.专业水平目标1、掌握数据编码方法；2、掌握数据过失校验方法的计算.方法水平目标1、具有较强的自学水平和新知识和新技能的应用水平2、具有较强的分析问题和解决问题的水平社会水平目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的水平学习单元学习内容学时安排教学方法建议数据通信的根本概念2引导文法数据编码2任务法、工程驱动法数据过失校验2任

9、务法、工程驱动法媒体学生的根底教师的水平软硬件设备,工具,工程案例说明书,实训指南,多媒体课件等对计算机有一定的了解,具有一定的计算机知识.对计算机网络根底具有较为扎实的理论知识,有计算机网络的教学经验,熟悉网络体系结构,能很熟练地使用常用的网络命令和分析工具,熟悉TCP/IP网络协议.学习情境3:网络体系结构参考学时10学习目标知识目标1、熟悉几种常见的网络体系结构；2、掌握OSI/RMt层模型；3、了解IEEE802标准；4、了解TCP/IP体系结构.专业水平目标1、能够熟悉常见网络设备的工作层次；2、掌握相应的体系标准.方法水平目标1、具有较强的自学水平和新知识和新技能的应用水平2、具有

10、较强的分析问题和解决问题的水平社会水平目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的水平学习单元学习内容学时安排教学方法建议OSI/R啾系4引导文法、任务法TCP/IP体系4引导文法、任务法IEEE802体系2引导文法、任务法媒体学生的根底教师的水平软硬件设备,工具,工程案例说明书,实训指南,多媒体课件等对计算机有一定的了解,具有一定的计算机知识.对计算机网络根底具有较为扎实的理论知识,有计算机网络的教学经验,熟悉网络体系结构,能很熟练地使用常用的网络命令和分析工具,熟悉TCP/IP网络协议.学习情境4:TCP/IP协议分析参考学时16学习目标知

11、识目标1、熟悉TCP/IP协议簇；2、掌握IP地址组成、子网掩码；3、掌握网络子网的划分方法.专业水平目标1、能够根据工程要求给网络划分子网；2、能够根据工程要求给网络设备配置IP地址.方法水平目标1、具有较强的自学水平和新知识和新技能的应用水平2、具有较强的分析问题和解决问题的水平社会水平目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的水平学习单元学习内容学时安排教学方法建议TCP/IP协议簇4引导文法、任务法IP地址和子网掩码4任务法、工程教学法子网划分8任务法、工程教学法媒体学生的根底教师的水平软硬件设备,工具,工程案例说明书,实训指南,多媒

12、体课件等对计算机有一定的了解,具有一定的计算机知识.对计算机网络根底具有较为扎实的理论知识,有计算机网络的教学经验,熟悉网络体系结构,能很熟练地使用常用的网络命令和分析工具,熟悉TCP/IP网络协议.学习情境5:局域网技术与应用参考学时12学习目标知识目标1、了解局域网技术；2、了解线缆类型；3、掌握交换的根本原理；4、掌握小型局域网络的搭建.专业水平目标1、能够根据工程需求选择线缆；2、能够构建小型局域网网络.方法水平目标1、具有较强的自学水平和新知识和新技能的应用水平2、具有较强的分析问题和解决问题的水平社会水平目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的

13、与人沟通和交流的水平学习单元学习内容学时安排教学方法建议局域网技术2引导文法、任务法交换技术4任务法、工程教学法构建小型局域网网络6任务法、工程教学法,完成工程工作过程媒体学生的根底教师的水平软硬件设备,工具,工程案例说明书,实训指南,多媒体课件等对计算机有一定的了解,具有一定的计算机知识.对计算机网络根底具有较为扎实的理论知识,有计算机网络的教学经验,熟悉网络体系结构,能很熟练地使用常用的网络命令和分析工具,熟悉TCP/IP网络协议.学习情境6：Internet接入技术与应用参考学时6学习目标知识目标1、熟悉路由器；2、了解路由的根本原理；3、掌握路由器的根本配置；4、掌握小型局域网络的搭建

14、.专业水平目标1、能够根据工程需求配置路由器；2、能够根据工程需求通过路由设备将局域网接入Internet.方法水平目标1、具有较强的自学水平和新知识和新技能的应用水平2、具有较强的分析问题和解决问题的水平社会水平目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的水平学习单元学习内容以:教学方法建议路由技术2引导文法、任务法局域网接入Internet4任务法、工程教学法,完成工程工作过程媒体学生的根底教师的水平软硬件设备,工具,工程案例说明书,实训指南,多媒体课件等对计算机有一定的了解,具有一定的计算机知识.对计算机网络根底具有较为扎实的理论知识,有

15、计算机网络的教学经验,熟悉网络体系结构,能很熟练地使用常用的网络命令和分析工具,熟悉TCP/IP网络协议.5 .学习情境教学进程安排学习领域计算机网络根底学习情境资讯、方案、决策实施检查、评价1.熟悉网络4学时资讯：网络组成、功能、分类、拓扑结构2学时方案：根据任务需求,做好网络拓扑结构规划1学时决策：能够根据不同工程需求,选择不同的网络拓扑结构1学时2.数据通信技术6学时资讯：数据通信的根本概念1学时方案：根据任务需求,掌握数据编码方法1学时决策：能够根据不同工程需求,选择不同的数据编码1学时根据任务需求,进行网络数据过失校验方法的计算2学时检查：小组间进行工程测试、检查1学时3.网络体系结

16、构10学时资讯：熟悉几种常见的网络体系结构,掌握OSI/RMt层模型,了解IEEE802标准,了解TCP/IP体系结构8学时决策：根据任务需求,选择适宜的网络设备1学时检查：小组间进行工程测试、检查1学时4.TCP/IP协议分析16学时资讯：掌握TCP/IP协议簇,掌握IP地址组成、子网划分6学时方案：根据工程需求,对网络子网进行规划2学时决策：根据工程需求,对网络进行子网划分2学时根据工程需求,对工程网络进行规划,给网络设备配置IP地址.4学时检查：小组间进行项目测试、检查1学时评价：评价小组对网络的规划进行测试、验收和评分1学时5.局域网技术与应用12学时资讯：了解局域网技术,了解线缆类型

17、,掌握交换的根本原理,掌握小型局域网络的搭建1学时方案：根据工程需求,对构建网络所能够根据任务要求,进行线缆的制作1学时根据工程需求,构建检查：小组间进行项目测试、检查1学时评价：评价小组对网需的线缆进行选择1学时决策：根据工程需求,对小型网络进行设计1学时小型局域网网络6学时络的规划进行测试、验收和评分1学时6i.Internet接入技术与应用6学时资讯：熟悉路由器,了解路由的根本原理,掌握路由器的根本配置2学时能够根据工程需求配置路由器；能够根据工程需求通过路由设备将局域网接入Internet3学时检查：小组间进行工程测试、检查学时评价：评价小组对网络进行测试、验收和评分学时6.教学方法建

18、议教材及相关资源本课程选用?计算机网络根底?做为教材,目前采用其第3版,由李志球主编,电子工业出版社出版.此教材为21世纪高职、高专计算机类教材系列,为江苏省省级精品课程?计算机网络根底?的主选教材,其受到兄弟院校的广泛厚爱,屡次印刷和再版,内容符合本课程的教学要求.教学组织模式此课程以工程为导向,适合在多媒体教室和实训室开展教学,围绕既定的教学目标、教学内容,在一定的教学环境中进行的教学活动,让学生做中学,学中做.教学环境应包含必要的网络设备,如交换机、路由器等.学生采用2-3人为一个团队,共同完成相应的工程.教学方法1引导文法：采用工程引导,通过相关资讯、案例等引导学生完成工作过程.2任务

19、法,通过给学生布置工程任务,结合知识点的讲授完成工作过程,最后对工程实施进行检查.3工程评估法：由学生团队相互进行评估,培养学生相互学习,发现问题,纠正问题的水平,最后由指导教师进行点评,查缺补漏.教学手段运用现代教育技术：在本课程的教学过程中,将重点、难点全部运用多媒体形式进行形象化地演示,再辅以FLAS制画、视频录像等多种手段,帮助学生学习理论并掌握实践操作技能.7、教学条件师资队伍(1)专任教师符合高校教师任职条件,取得高校教师资格证书.具有扎实的理论功底、较强的科研水平和一定的企业实际工作经历,具有双师素质.对局域网技术具有较丰富的专业技能和实践经验,能很熟练地按用户需求制定局域网络的建设方案.熟悉与本课程相关典型企业的组织结构,熟悉实施实际工程的组织和工作流程,熟悉工程的验收和测试的标准.能采用情境教学法、六步教学法、直观教学法、角色扮演法、讲授法等教学方法指导、引导学生完成学习任务,实现学习目标.(2)兼职教师行业企业一线的高技能人才、具备教师根本素质和具有较为丰富的实践和治理经验.熟悉不同岗位的工作任务、工作内容、工作方法、工作流程.熟悉局域网络的构建流程和方案制定.能够将理论与实践相结合,具有相当的教学技能能指导学生完成工作任务.学习与实习实训条件本课程的学习需要多媒体教室或一体化教