学校英语科组教研工作总结

1、学校英语科组教研工作总结学校英语科组教研工作总结1 本学期我们科组连续以学校英语教学纲要为指导，以学期制定的工作目标为内容，脚踏实地、以务实的看法，全面开展本学科教学教研工作。全体老师同心同德，进一步深化学校英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学讨论，努力提升老师的教学水平，提高学校英语的教学质量，为同学的终身进展打下良好的基础。 一、加强学习，提高业务水平。 我们深知，作为一名好的英语老师，要不断进取，吸取新的学问，提高教学水平，才能适应时代进步的进展。为此，我们主动参入教研活动，连续组织老师仔细学习英语新课程标准，领悟新课程标准中闸述的基本理念，引导老师以主动的看法参加英语课程改革。

2、组织老师仔细学习训练理论，阅读训练杂志，领悟新的训练精神，反复学习电脑教学课件的制作及应用，把握多媒体在教学中的应用，学习、研讨、领悟新教材编排思路，设计教学环节，寻求培育同学学习力量、学习习惯的突破口；老师之间常常一起备课、细心设计练习，研制教学软件，互通教学等方面的信息。大家相互听课、评课，并走出校门，到其它学校去听课、学习，吸取好的阅历，博采众家之长。并就自己在教学工作的做法进行总结，谈体会、讲收获，在科组相互沟通。大家相互取长补短，相互学习，共同进步。各位老师水平都有较大提高。 二、重视教学讨论，改进教法，提高教学质量。 随着素养训练的逐步深化，英语教学被越来越多的人所重视，英语教学质

3、量的提高也越来越燃眉之急。老师更新思想和教学观念，改进教学方法是提高教学质量的有利保障。科组组织支配学习相关内容的文章，学习详细操作步骤并把它运用到自己平常的课堂教学中进行实施。我们深化钻研教材。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，把握关键。并依据学科的性质和教材的特点、同学的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。细心设计教案。 每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学主动思维的教法；有合适精当的练习。努力改进教法的同时，也留意对同学进行学法的指导

4、，以学法的优化推动教法的优化。我们要求每位老师授课后准时记载本课教学的胜利和失误；进行总结、反思，不断调整教学方法，不断提高自己的教学水平。老师们在学习、实践、反思、总结的基础上撰写训练教学论文，推广胜利阅历，推动和促进学校英语教学整体水平的提高。 三、主动参与双语教学的课改试验活动。 自岭园三部成立五个双语班以来，学校的双语老师主动参与区里组织的双语教学课改活动，主动与参加试验课题的学校进行听课评课等互动教学活动，在实践中不断成熟、创新和进展。本学期我们科组钟小燕、兰永琳老师分别担当区双语班公开课，充分展现了岭园双语老师活泼生动的教风教态。受到专家、同行的全都好评。这凝聚了全组老师心血和汗水

5、，我们为有这一支业务力量强，综合素养高的群体而感到傲慢和骄傲。 四、硕果累累、成果喜人。 一分耕耘、一分收获。通过一学期的辛勤劳动，取得了可喜可贺的成果。在福田区首届英语节，学校生英语讲故事竞赛中我校三队参赛，本部六（5）班z同学获得一等奖，一分部六（7）班z同学获得二等奖，二分部六（14）班z同学获得三等奖。本部二班级双语班排演的节目三个小和尚、三只小白兔和大灰狼、Chicken Lincon分别荣获第三届全国大都市青少年英语艺术表演邀请赛儿童组铜奖，并代表深圳市去北京参与全国英语艺术表演赛。这些荣誉为岭园学校添完加彩。 今后，在老师中要进一步把教研的气氛搞得更浓，以研兴科，以研促教；在同学

6、中要利用一切可利用资源创设情景，掀起学英语的.，进一步加强口语训练，课堂教学要实施“大容量、快节奏、多重现、重运用、抓过关”，以提高课堂教学水平和英语教学质量。 我们将不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。 学校英语科组教研工作总结2 一学期来，在东莞市教研室，石碣镇教办和校教务处的领导下，本校英语教研组依据学校教学、教研工作方案提出的基本要求，仔细制订教研组教学、教研工作方案并主动开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培育同学的自主学习、创新思维和实践力量，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下： 一、仔细学习，转变观念，不断提高自身素养

7、和业务力量。 我校是一所民办学校，老师都是以青年老师为主，甚至还有刚走上教学岗位不久的新老师。因此，摆在我们面前的第一个大问题：如何提高老师的教学观念和业务水平，达成统一熟悉，是摆在我组面前的一大难题。围围着这个目标，我们开展了多种形式的理论水平和业务力量培训，先后学习了新英语课程标准，如何评价一节课，如何开展英语课堂教学等等理论书籍。训练教学改革、素养训练的实施和训练现代化工程的推动，英语老师在训练思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，通过理论的学习极大的增加了老师的理论修养和信念。在教学研讨、英语老师集体互帮备课，互帮起始班级调研、座

8、谈会等活动中，更便利地沟通阅历、体会，把握课改脉搏。 我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合，努力钻研教材；与全面实施素养训练相结合，培育.主义新人；与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用；与训练教学管理相结合，培育好的英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此，理论修养的学习必不行少。 二、加强教学讨论，注意实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。 我校老师从自己现有的实际状况和客观条件动身

9、，深化学习基础训练课程改革纲要(试行)和英语课程标准精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的训练教学行为，落实到每位同学的进展上。民办学校的同学普遍存在基础差，进展不平衡，流淌性大等特点，给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种状况，在开学初，我们就组织老师深化了解同学，绽开同学学情摸底考试和分析，制定培优辅差的详细方案和方案，成立学习互助小组，一帮一手拉手活动，提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中情感交融中健全同学人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心

10、设计教案。 英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进行业务学习，每周轮番由一人预备一个主题发言，然后进行集体探讨；双周四进行教学活动，进行集体备课，评课，说课。 每课教案做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后准时反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。 在制定详尽有效的方案下，英语科组的每一位成员都很年轻，布满热忱，素养好，力量强，工作仔细，负责。英语老师主动参与各种竞赛；教研活动中，能主动主动的提出看法和创新见解，沟通中乐于得到共

11、同提高。英语学科蓝图紧靠教育处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。 三、团结协作，提高老师的.专业素养和业务水平 本教研组共有7人，全部都是“中青”结合，布满了活力和朝气，教学教研异样活跃盼，都盼望早日成为英语教学骨干；在融洽的教学氛围中，李英，周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。在组内的公开课的基础上，推出一节示范课，大家一起备课一起探讨教学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务，全组老师没有一个退缩和置之事外，一起讨论推选人员和关心出办法，一起动手制作教具。 四、改进与进展努力方向。 回首20XX年，脚踏实

12、地，一学年的工作也留下一串痕迹，劳碌中留下回味。 1学习是我们的本钱。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。为此在市教研室邓宁霞老师的鼓舞下，我还建立“东莞学校英语教研组长群”，在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的英语教学工作推向一个更高的水平。 2不拘一格，用法多种教学手段，上课形式多样生动，充分发挥现代多媒体的优势。让同学在学习中感受学习的欢乐，欢乐再激发他们进一步自我要求学习的动力。 3多开展活动，形式丰富多样，让同学增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向。今年我们在各班级开展了英语爱好小组活动，特殊是本学期胜利的举办了英语演讲竞赛，更是丰富了同学的课余生活和开阔了眼界，让同学在快乐中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报，英语剧，英语诗歌竞赛，英语书写竞赛等等。 4同时，扎扎实实上完每一堂课，仔细做到备好每一节课，向40分种要质量，细心设计作业，课后要写教学反思，分析这节课同学把握的状况和自己的得失。努力达到新教材要求的学校