九年级语文下册 讲课课件 人教新课标版

1、乡 愁余光中 背景介绍：背景介绍：乡愁乡愁写于写于1972年年,当时的台湾与大陆之间不可当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往。但很多台湾人，以公开互相来往。但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆。正是在这样的背景下，心在大陆。正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的之情的乡愁乡愁。作者介绍：余光中作者介绍：余光中1928年生于南京，年生于南京，1950年入台，致力于现代主义的诗年入台，致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。著名文集有乡愁诗人。著名文集有白玉苦白玉

2、苦瓜瓜、灵河灵河、石室之死石室之死等等。 感情基调 :语速 :重音和节奏 :后来啊后来啊乡愁乡愁/是一方是一方/矮矮矮矮的的/坟墓坟墓我我/在在外头外头母亲母亲/在在里头里头而现在而现在乡愁乡愁/是一湾是一湾/浅浅浅浅的的/海峡海峡我我/在在这头这头大陆大陆/在在那头那头小时候小时候乡愁乡愁/是一枚是一枚/小小小小的的/邮票邮票我我/在在这头这头母亲母亲/在在那头那头长大后长大后乡愁乡愁/是一张是一张/窄窄窄窄的的/船票船票我我/在在这头这头新娘新娘/在在那头那头 乡乡 愁愁 余光中 1、 “乡愁乡愁”本是一种抽象的情感，但本是一种抽象的情感，但在在乡愁乡愁诗里，它转化成了具体可感诗里，它转化

3、成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？的东西，作者是如何实现这一转化的？ 2、诗人所抒写的、诗人所抒写的“乡愁乡愁”是怎样随着时是怎样随着时间的推移而加深、升华的？间的推移而加深、升华的？3、 这四种物象前表修饰、限制的形容词和这四种物象前表修饰、限制的形容词和数量词共同突击了这四样东西的什么特征？数量词共同突击了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？在诗中有什么表达效果？4、诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的作用？、诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的作用？研讨： 诗人巧妙地将诗人巧妙地将“乡愁乡愁”这种情感进行了这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物，在人生的物化，也就是找到了

4、它的对应物，在人生的每一个阶段里，每一个阶段里， “ “乡愁乡愁”分别寄托在分别寄托在邮票、邮票、船票、坟墓、海峡船票、坟墓、海峡等具体可感的物象上。等具体可感的物象上。 1 1、 “ “乡愁乡愁”本是一种抽象的情感，但在本是一种抽象的情感，但在乡愁乡愁诗里，它转化成了具体可感的东西，诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？作者是如何实现这一转化的？小时候小时候邮票邮票长大后长大后船票船票 夫妻分离夫妻分离后来后来坟墓坟墓现在现在- -海峡海峡对母亲的思念对母亲的思念对妻子的依恋对妻子的依恋对母亲的追念对母亲的追念-对故土的眷恋对故土的眷恋母子分离母子分离母子死别母子死别-

5、-游子与大陆的分离游子与大陆的分离2 2、诗人所抒写的、诗人所抒写的“乡愁乡愁”是怎样随是怎样随着时间的推移而加深、升华的？着时间的推移而加深、升华的？3、 这四种物象前表修饰、限制的形容词和数量词共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？一枚 一张 一方 一湾小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的面积小程度轻浓烈的思乡情感 4 4、诗歌的第四、诗歌的第四节对诗意的拓展节对诗意的拓展有怎样的作用？有怎样的作用？邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡乡愁余光中小时候小时候长大后长大后后来后来现在现在托物言志托物言志故乡之思故乡之思逐层推进逐层推进家国之情家国之情 作者在这首诗里，设置了作者在这首诗

6、里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象船票、坟墓、海峡等形象 (意意象象) ，通过四个时段和空间的，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁放大，将乡愁 诠释为亲情、爱诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。浓烈。余光中余光中乡愁乡愁一诗的构思特点一诗的构思特点 ：思考：本文表现怎样的主题思考：本文表现怎样的主题? ? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的

7、 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。1、结构上寓变化于统一，节与节，、结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体差，长句与短句互相变化错落，体现现 自由自由 诗的诗的 特点。特点。乡愁这首诗的 结构美和音乐美体现在哪里呢？2、同一位置上、同一位置上 的词的的词的 重复与重复与 叠词的叠词的 运用，在音乐上造成一种回环往复运用，在音乐上造成一种回环往复 ，一一 唱三叹的唱三叹的 旋律，给全诗旋律，给全诗 营造一种营造一种 低回怅惘的基调。低回怅

8、惘的基调。扩展练习：扩展练习： “乡愁乡愁”是许多文学作品共同的是许多文学作品共同的 主题，古主题，古今中外的今中外的 诗词里有许多提到关于诗词里有许多提到关于“乡愁乡愁”的的 话题话题 : 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。故乡。 李白李白静夜思静夜思 乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾王湾次北固山下次北固山下 夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯 。 马致远马致远天净沙天净沙土秋思土秋思 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

9、遥知兄弟登独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。高处，便插茱萸少一人。 王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 下面是下面是 台湾诗人席慕蓉的台湾诗人席慕蓉的乡愁乡愁，根据分析现代诗的方法，根据分析现代诗的方法， 学学习这首诗习这首诗 ，并说说，并说说 两者之间的同异。两者之间的同异。 故乡的故乡的 歌歌/是一支是一支/清远的笛清远的笛 总在总在/有月亮的晚上有月亮的晚上/响起响起 故乡的面貌故乡的面貌/却是一种却是一种/模糊的怅惘模糊的怅惘 仿佛仿佛/雾里的雾里的/挥手别离挥手别离别离后别离后 乡愁乡愁/是一棵是一棵/没有年轮的树没有年轮的树 永不永不/老去老

10、去同同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。首都是抒情诗。异异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。相对细腻和缠绵。作业：作业：一一.背诵余光中的背诵余光中的乡愁乡愁。二二.阅读余光中的阅读余光中的乡愁四乡愁四韵韵，写出对诗中四个意，写出对诗中四个意象的理解。象的理解。乡乡 愁愁听到了在故乡听过的明笛,虽说是千山万水的相隔吧,却也有同样忧伤的歌吹。在这座古城的静夜里，偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，萧风中，池塘两岸的芦与笛。只