部编版一年级下册知识树说教材教学内容

1、一年级下册语文一年级下册语文(ywn) 知识知识(zh shi)树教材树教材研说研说部编一年级下册语文部编一年级下册语文(ywn)第一页，共16页。一年级语文一年级语文(ywn)本册目标(mbio) 学段目标(mbio) 编写体例和结构 编写特点 内容解析与整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 研说流程 说课标说课标说教材说教材说建议说建议第二页，共16页。说说 课课 标标 总总 体体 目目 标标内容标准内容标准第三页，共16页。学段标学段标总体目标总体目标第四页，共16页。学段目标学段目标本册目标本册目标第五页，共16页。说说 教材教材(jioci)编编 写写特特 点点编编 写写体

2、体 例例内容结构内容结构立体整合立体整合第六页，共16页。编编写写特特点点说教材说教材(jioci)编写编写特点特点第七页，共16页。说教材说教材-编写体例编写体例编编写写体体例例识字400个写字200个集中识字分散识字随文识字一、五单元语文园地识字加油站三次书写提示我的发现我的发现识字加油站识字加油站字词句的运用字词句的运用日积月累日积月累和大人一起读和大人一起读和大人一起读和大人一起读四次听故事讲故事请你帮个忙打电话一起做游戏第八页，共16页。内容内容(nirng)结构结构说教材说教材(jioci)第一第一(dy)单元单元识字识字二单元绿化；绿化； 三单元伙伴；伙伴；四单元家人；家人；第五

3、单元第五单元识字识字六单元 夏天夏天；七单元 好习惯； 八单元 身边的小问身边的小问号。号。本教材以专题组织单本教材以专题组织单元，以整合的方式组元，以整合的方式组织教材内容，共设八织教材内容，共设八个专题，分为八组。个专题，分为八组。-内容结构内容结构第九页，共16页。“和大人一起读和大人一起读”儿歌童谣类和故事儿歌童谣类和故事(gsh)童话类童话类 一上8篇小兔子乖乖剪窗花小鸟念书小松鼠找花生(hu shn)拔萝卜谁会飞猴子捞月亮春节童谣 一下8篇谁和谁好阳光胖乎乎的小手妞妞赶牛狐狸和乌鸦夏夜多美孙悟空打妖怪三只白鹤 第十页，共16页。识字方式识字教学内容字理（象形、会意）日月水火日月明看

4、图口耳目画反复吟诵天地人金木水火土对韵歌联系生活大小多少小书包升国旗识字方式识字教学内容字族（形声字识字）小青蛙动物儿歌谜语识字猜字谜归类识字春夏秋冬姓氏歌上册识字方法下册新增的识字方法第十一页，共16页。说说 建建 议议教教 学学建建 议议评评 价价建建 议议课程资源课程资源的开发和利用的开发和利用第十二页，共16页。 识字(sh z)与 写字说建议(jiny) 1.鼓励学生(xu sheng)掌握多种识字方法。 阅读口语交际。说建议说建议教学建议能认真听别人讲话，能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。努力了解讲话内容。能较完整地讲述小故能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴事，能简要讲述感兴趣

5、的见闻。趣的见闻。学习用普通话正确、学习用普通话正确、流利地朗读课文，切流利地朗读课文，切实过好认读关，体会实过好认读关，体会文中的感情和语气。文中的感情和语气。表达自信，与人表达自信，与人交谈态度自然、交谈态度自然、大方，有礼貌。大方，有礼貌。注重学生在注重学生在读书中的独读书中的独到感受，注到感受，注重自悟自得。重自悟自得。纠正唱读纠正唱读重视学生课外重视学生课外阅读指导。阅读指导。3注意培养学注意培养学生的写字姿势生的写字姿势和习惯。和习惯。严格按照笔严格按照笔画顺序书写。画顺序书写。2小组合作，小组合作，游戏巩固。游戏巩固。（熟字组词游（熟字组词游戏、会意识戏、会意识字）字）。第十三页

6、，共16页。 采用多种评价方式，促进学生发展(fzhn)。如教师评价、学生自我评价、学生之间相互评价、家长评价等。说建议(jiny) 对低年级儿童对低年级儿童(r tng)，应多采用，应多采用激励性评语，尽激励性评语，尽量从量从正面加以引导。正面加以引导。说建议说建议评价建议第十四页，共16页。说建议(jiny) 开发(kif)地方资源 多途径(tjng)开发资源。说建议说建议课程资源的开发和利用教科书、教学挂教科书、教学挂图、工具书、其图、工具书、其他图书、报刊他图书、报刊蕴藏着自然、社会、蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课人文等多种语文课程资源。程资源。争取社会各方面的支争取社会各方面的支持，与社