人教2011课标版 初中化学九年级上册第一单元第二单元课题3　制取氧气ppt课件

1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题3 3 制取氧气制取氧气一、氧气的工业制法一、氧气的工业制法原理：液态氧和液态氮的沸点不同原理：液态氧和液态氮的沸点不同物理性质物理性质低温加压空气 液态空气 氮气先蒸发液态氧气蒸发分解过氧化氢分解过氧化氢H2O2H2O2加热氯酸钾加热氯酸钾KClO3KClO3加热高锰酸钾加热高锰酸钾KMnO4KMnO4二、实验室制取氧气的方法：二、实验室制取氧气的方法：景象：木条不能复燃，景象：木条不能复燃，结论：阐明常温下放出氧气少。结论：阐明常温下放出氧气少。实验实验1 1：在常温下，把带火星的木条：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，

2、察看木条伸入过氧化氢溶液的试管，察看木条能否复燃？能否复燃？探求：分解过氧化氢溶液制取氧气探求：分解过氧化氢溶液制取氧气实验实验2 2、向上述试管中，参与少量二、向上述试管中，参与少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。氧化锰，把带火星的木条伸入试管。察看发生的景象。察看发生的景象。现现 象：木条复燃了象：木条复燃了结结 论：阐明在常温下过氧化氢溶液遇到论：阐明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰二氧化锰MnO2MnO2时迅速产生氧气。时迅速产生氧气。实验实验3 3、反响停顿后，重新参与过氧化、反响停顿后，重新参与过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。察氢溶液，把带火星的木条伸入试管。察看发生的景象

3、。看发生的景象。现现 象：木条复燃了象：木条复燃了结结 论：阐明二氧化锰论：阐明二氧化锰MnO2MnO2依依然起作用。然起作用。小结：过氧化氢小结：过氧化氢H2O2H2O2溶液制取氧气溶液制取氧气一催化剂一催化剂2 2、催化作用：、催化作用：催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。3 3、特征：、特征：过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 H2O + O2MnO2文字表达式：文字表达式：符号表达式：符号表达式：练习：练习：1.以下有关催化剂的说法中，正确的选项是以下有关催化剂的说法中，正确的选项是 A.参与催化剂的化学反响速率

4、一定加快参与催化剂的化学反响速率一定加快B.不运用催化剂物质就不能发生反响不运用催化剂物质就不能发生反响C.运用催化剂可以添加生成物的质量运用催化剂可以添加生成物的质量D.催化剂能改动物质的化学反响速率催化剂能改动物质的化学反响速率E.在化学反响前后催化剂的质量和化学性在化学反响前后催化剂的质量和化学性质不变质不变F.二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂2 2、在化学反响中，催化剂、在化学反响中，催化剂 A. A.质量减少质量减少 B. B.在化学反响后化学性质发生了变化在化学反响后化学性质发生了变化 C. C.质量添加质量添加 D. D.能改动化学反响的速率能改动化学反响的速率D D3 3催化剂在化学反响中所起的作用是催化剂在化学反响中所起的作用是 A.A.加快化学反响速率加快化学反响速率 B.B.使生成物质量添加使生成物质量添加C.C.改动化学反响速率改动化学反响速率 D.D.减慢化学反响速率减慢化学反响速率大胆猜测：影响过氧化氢溶液分解大胆猜测：影响过氧化氢溶液分解速率固速率固+液的要素有哪些？液的要素有哪些？1、过氧化氢溶液的浓度2、催化剂固体颗粒的大小3、能否加催化剂、催化剂的种类4、催化剂的质量5、温度一课回眸一课回眸课题课题3 3 制取氧气制取氧气一、氧气的