关于中等职业学校市场营销专业实践课程设计

1、关于中等职业学校市场营销专业理论课程设计【论文摘要】随着社会不断开展，市场营销专业在中职学校开设得越来越普及。要培养出具有鲜明特征的市场营销专业人才，就必须结合市场营销专业、中等职业教育以及学生的职业才能的自身特征，将市场营销专业课程与培养目的、专业才能有机结合。【论文关键词】中职学校 市场营销专业 理论课程设计市场营销专业在现时的中等职业学校中已经开设得很普及了。中等职业学校市场营销专业人才的专业才能主要包括市场调查、营销心理、营销筹划、渠道管理、公共关系、商务会谈六个方面的才能。由于中等职业教育具有鲜明的职业性和技能性特征，所以中等职业学校市场营销专业是专业性、技能性和理论性的高度统一，这

2、也决定了市场营销的理论教学课程设计应该始终围绕学生的职业才能这一主题，将课程与培养目的、专业才能有机结合。一、市场营销专业理论教学体系的构成理论教学体系是市场营销专业课程体系的重要环节。片面追求专业理论的系统、精深和广博，或片面强调单一技能纯熟的中等职业教育已经不符合现代高素质职业人才的要求。围绕市场营销专业的课程体系，理论教学应该从四个方面来进展，即市场营销理论教学、网络营销理论教学、消费行为学理论教学和顶岗实习。二、市场营销专业理论教学相关课程设计1市场营销理论教学课程设计市场营销理论教学旨在根本掌握市场营销理论根底知识的前提下，严密结合企业市场和营销岗位面临的实际问题，对市场营销实务进展

3、专题培训，进步学生的市场营销实战才能。教学形式包括讲授法、小组讨论法、案例学习法、模拟法、角色扮演法、专题讲座和亲身理论等。教学形式鼓励勤于考虑、踊跃发言，鼓励发散性思维，鼓励养成写报告的习惯，鼓励以企业实际施行要求为考核标准模拟企业环境，施行市场行为。教学效果评估包括理论知识测试、演讲和发言、分析报告、企划书等文档写作程度、营销工具使用程度以及营销实际业绩评价。2网络营销理论教学课程设计网络营销是一种崭新的营销理念和营销形式，与电子商务有相似之处，是近年来众多营销理念的开展、凝炼和升华。网络营销理论教学课程为学生提供了网络营销的理论平台，使学生在学校里就可以体验到网络营销的内容和流程，从而进

4、步了学生的动手才能和适应社会工作需求的才能。其主要内容包括营销平台建立、网站营销筹划和营销理论。营销平台建立包括网站功能筹划、网站风格筹划、网站技术选择等；网站营销筹划包括营销形式的选择、营销费用的预算等；营销理论由每个小组选择一个实际的企业作为理论对象，为企业筹划并制作营销网站，并且与实际的业绩联络在一起，表达学生所学课程与社会需求相结合的特色。3消费行为学理论教学课程设计消费行为学研究消费者购置、使用商品和劳务的行为规律。消费行为学理论教学课程需要“理论内容重深化浅出，理论教学重技能培养，理论与理论重严密衔接。在教学过程中，结合学生的校内市场营销理论活动，根据实际销售情况，从消费者个性特征

5、、消费者购置过程的心理活动、消费者群体等方面理解影响消费者心理的各种因素及影响效果。让学生根据实际营销活动的销售情况，进展详细分析，形成分析报告并提出相应的改进措施。这样既能加深学生对课本知识的掌握，又能加强学生的动手操作才能。教学中强调理论学习与实际操作相结合，如以学生为消费者进展心理小测验，师生共同分析讨论测验结果；组织学生到企业和市场实地调查和理解消费者行为，亲身感受消费者的心理活动变化等。4顶岗实习中等职业学校实行“2十I理论性教学形式，也就是学生前两年在校内实训室学习理论教学课程，第三年到用人单位顶岗实习。顶岗实习是中职学生理论才能强化训练的重要环节，也是检查学生对专业知识的掌握程度

6、和运用专业技能解决实际问题的重要理论过程，是一种行之有效的理论性教学活动，在指导教师和企业师傅的指导下，培养了学生的实战才能，实现了学生学习与企业消费岗位的零间隔 对接。实习完毕后，学生根据实习情况撰写实习报告，由指导教师和所在实习企业共同对学生毕业成绩做出综合评定。三、市场营销专业理论教学的组织形式市场营销教学需要通过教学模拟环境和网上模拟环境共同协作，认知、理解、解析专业知识，掌握从事市场营销职业所需的技能，实现学校教育与企业需求的无缝对接。为此，中等职业学校施行“2+1理论性教学形式，即在前两学年的理论学习阶段融入了理论周(一般在校运会和元旦期间)的活动，在第三学年参加顶岗实习。理论性教学需要经过三个阶段，分别为一年级完成概念实习，二年级完成技能实习，三年级完成综合性理论。这三个阶段使学生从理论到理论，再从理论回到理论。在理论教学的组织过程中，可分为阶段实训和顶岗理论两种类型。阶段实训是一门或几门课程讲授完成后，为将知识系统化所进展的训练，一般为两周到三周的时间，由实训指导教师组织学生在校内实训基地进展。主要目的在于将不同的知识点和技能点进展有机结合，使之构成相对完好的知识链条。顶岗实习表达市场营销知识综合应用，一般为一年，由学校总体布置到企业顶岗实习。主要目的是让学生把所学的知识技能运用到实际工作中去，并在理论中得到