华南理工大学学院本科教学工作指标

1、华南理工大学学院本科实验教学工作评估指标指标评估标准评估材料级二级A级C级或评估方 式（一） 教 学 文 件 与 执 行1.教学文件（7%）1.重视实验教学， 按教学规律大部分 独立开设实验课，与理论教学统筹 协调2.教学大纲完整、 规范， 有利于学生 实践能力和创新精神的培养 3.所用教材讲义 （实验指导书） 与实 验课配套，选用国家推荐教材或获 省级以上奖励的教材1.比较重视实验教学，有独立开设实 验课，与理论教学基本统筹协调 2.教学大纲基本完整、规范，基本有 利于学生实践能力和创新精神的培 养3.所用教材讲义（实验指导书）与实 验课配套，符合教学大纲要求教学计划、实 验教学大纲、 实验

2、教材、讲 义（实验指导 书）2.文件执行（7%）1.每学期教学计划学时学分没有变 更2.按大纲要求 100 开出1.每学年教学计划学时学分有一门变更2.按大纲要求 90%以上开出教学计划变更 报告（二） 教 学 内 容 与 改 革3.教学内容（10%）1.综合性、 设计性、 探索性实验占实 验课程总数比例 802.内容充实1.综合性、设计性、探索性实验占实 验课程总数比例 5060% 2.内容基本充实实验教学大 纲、随机听课 情况、实验项 目更新目录4.教学改革（10%）1.以培养学生创新能力为核心， 较多 地改造传统的实验教学内容和实验 技术方法2.注重实验教学研究项目1.以培养学生创新能力

3、为核心，对传 统的实验教学内容和实验技术方法 有一定地改造 2.能开展实验教学研究项目实验教材、实验教改项目（三） 教 学 过 程5.教师教学（5%）1.指导教师备课认真、准备充分2.能够运用现代教育手段调动学生 积极性3.实验报告全部认真批改4.评价实验结果科学、评分公正1.指导教师做了一定准备2.手段比较单一3.实验报告部分批改，比较认真4.评价实验结果比较科学、评分公正随堂听课情 况、实验报告6.实验指导（7%）1.每个学生都进行了实验预习， 特别 是“三性”实验要形成预习合格后 方可开始做实验的准入的制度 2.学生实验原始数据记录完整、 详实 3.实验结束后， 实验指导教师应及时 总结

4、1.部分学生进行了实验预习2.学生实验原始数据记录基本完整、 详实3.实验结束后只进行日常简单总结指导教师对学 生的预习情况 记录、学生原 始数据记录本指标评估标准评估材料 或评估方 式级二级A级C级7.实验教学 质量保障 （3%）学院有组织巡查实验课，且每学期6 次，巡查记录完好学院有组织巡查实验课，且每学期2 次，巡查记录完好学院提供巡查 记录本，教务 系统统计资料（四） 实 验 教 师 队 伍8.教师结构（3%）95%以上的实验项目有高级职称以上教师指导50 60%的实验项目有高级职称以 上教师指导统计资料9.教师水平（10%）1.学院承担的实验课程学生评教平 均分 4.602.具有以下

5、任意一项： （1）近四年来有省级以上教学成果 奖（ 2）2014 年在核心期刊发表实验教学相关论文 2 篇1.学院承担的实验课程学生评教平 均分为 4.50 4.55 2.具有以下任意一项： （1）近四年来有校级以上教学成果 奖（2）2014 年发表实验教学相关论文 1 篇提供证明材 料。 注：如无获得 教学成果奖和 发表实验教学 相关论文，本 项得零分，不 可填 D（五） 实 验 室 建 设 与 管 理10.实验室开 放 （5%）1. 学院有良好实验室开放制度，开 放范围及覆盖面广 2.开放记录本管理规范 3.网络教学资源丰富且有更新1.有开放性实验室2.有开放记录本，但记录不规范3.无平台

6、发布信息化教学资源实验室开放记 录本等；点击 网站11.实验室日 常管理 （7%）1.实验系列专职人员岗位职责明确 并在一定范围内发布（如学院网站、 宣传栏等） 2.实验室清洁环境卫生良好 3.与实验室管理有关的制度健全， 关 键内容上墙；做好相关文件（教学、 管理、建设、科研等）建设和建档 且有专门文件柜存放，标识清晰 4.全部仪器张贴固定资产标签 5.对实验设备仪器能经常维修、保 养，大型仪器记录本管理规范；实 验室无设备仪器故障影响教学现象1.实验系列专职人员岗位职责明确 并未能提供发布的证据 2.实验室清洁环境卫生一般 3.与实验室管理有关的制度健全 ,关 键内容上墙；做好相关文件（教

7、学、 管理、建设、科研等） 建设和建档不 齐全有专门文件柜存放， 标识尚待细 化 4.少量仪器未张贴固定资产标签 5.对实验设备仪器能经常维修、保 养，大型仪器记录本记录不规范； 实 验室基本无设备仪器故障影响教学 现象实验室文件、 实验室运行维 修记录、对实 验室的现场考 查、随堂听课 情况和评估报 告提供必要的 相片12.实验室安 全防护 （7%）1.消防设施消防器材分布合理有效2.张贴安全警示标志，位置正确3.实验室及个人安全防护设施齐全， 学生有配带各种防护设备 4.危险化学品、 高压气瓶等管理规范1.消防设施消防器材分布基本合理 有效2.张贴安全警示标志，部分位置不正 确3.实验室及

8、个人安全防护设施齐全， 学生配带意识不强4.部分危险化学品、高压气瓶等管理不规范现场查看，评 估报告提供必 要的相片指标评估标准评估材料 或评估方 式级二级A级C级（六） 实 验 教 学 效 果13.实验理论 知识掌握 （6%）1.学生很好掌握实验理论知识2.实验报告或作品完备， 部分实验报 告或作品有独到见解1.学生基本掌握实验理论知识2.实验报告或作品基本完备实验报告14.动手能力 培养（ 5%）1.实验操作考核结果较好2.学生的动手能力和实验基本技能 强1.实验操作考核结果一般2.学生的动手能力和实验基本技能 比较强操作考核结 果、实验报告15.实验素养（4%）1.掌握了科学实验的基本方

9、法， 能理 解、分析和解决一些实际问题 2.学生创新精神强1.基本掌握了科学实验的基本方法， 能理解、分析和解决一些实际问题 2.学生有一定的创新精神实验报告、学 生实验成果及 获奖情况（七） 示 范 辐 射 作 用16.提供社会 服务 （2%）1.服务其他高校学生总人数 100 人 次/学年2.服务其他社会人员总人数 10 人次 /学年1.服务其他高校学生总人数80 50人次 /学年2.服务其他社会人员总人数 8 5 人 次/学年提供证明材料17.实验教学 研究成果推 广（2%）同时具有以下任意三项：1.自主开发实验项目推广应用2.实验教材向其他高校推广应用3.自制实验仪器设备向其他高校推 广应用4.开发实验教学与管理软件向其他 高校推广应用同时具有以下任意一项：1.自主开发实验项目推广应用2.实验教材向其他高校推广应用3.自制实验仪