初三历史《第17课战后资本主义的新变化》教学设计

1、第17课战后资本主义的新变化教学设计CCCCC 教学目标：1、知识与能力：了解欧共体和欧洲联盟的建立概况，分析战后西欧经济发展的主要原因以及欧洲联合的 积极意义；了解战后日本迅速崛起的原因；比较分析战后西欧和日本恢复、发展经济方面所 采取的共同措施；掌握战后美国经济发展的概况：知道资本主义国家建立社会保障制度，并 能正确分析其影响。2、过程与方法：通过数据图、老照片、宣传海报、漫画等图像史料说明分析战后资本主义的新变化及其 原因。3、情感、态度与价值观：认识到科.学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，确立求实创新的 科学态度；激发学生为振兴祖国而努力学习科学的热情。教学电点：欧洲

2、的联合和日本的崛起。教学难点：欧洲和日本经济迅速发展的原因。教学过程：一.导入新课：展示教师的旅游照片，提出问题：请猜猜这张照片拍摄于哪个国家？（选项：A.美国 B.英国C.德国D.俄罗斯）提示信息：欧洲中央银行总部。（学生根据提示信息判断出应为欧 盟国家，可排除俄罗斯和美国，从照片中欧元货币的符号，判断出应为加入欧元区的国家， 可排除英国。）得出结论：拍摄于德国的法兰克福。（展示一组二战后初期的法兰克福的照片）这是二战后初期的法兰克福，尽管战争的硝 烟已经散去，但是到处是残破断瓦，满目苍夷。日本与德国境况相似，它们在发动世界战争 的同时，也给自身带来无穷灾害。谁能想到，仅仅经过20年的经济恢

3、复，他们就医治好了 战争创伤，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。它们是如何从废墟中重生的？它们的成 功对我国的社会主义建设又有哪些借鉴意义？ 二.讲授新课：（-）欧洲的联合1 .西欧经济恢复和发展的原因和表现展示二战后西欧经济发展示意图，学生根据图中数据变化指出二战后西欧经济发展的趋 势。根据以下材料归纳战后西欧经济迅速恢复发展的原因：材料一：二战结束初期，欧洲各国的工业水平只相当于战前的1/31/2,但尽管硬件破 坏严重，软件环境却一直具备。提示：软件环境包括高素质的劳动力和良好的工业技术基础。西欧国家技术基础好表现 在哪些方面呢？小结：西欧是资本主义的发源地，也是工业化的摇篮，两次工业革

4、命都发生在这里，因 而技术经验丰富。良好的工业技术基础只要有资金，就能恢复生产。那么，资金从何而来？材料二：1948-1951年,美国通过“马歇尔计划”对欧洲援助130多亿美元,其中90%是 赠与，10%为贷款。组织学生思考、讨论：美国给予西欧大量援助的目的何在？（复兴西欧，控制西欧，对 付苏联）材料三：战后西欧广泛使用第三次科技革命的最新成果，并对产业部门进行了改造，使 劳动生产率大大提高。学生归纳：战后西欧各国广泛采用最先进的科技成果，对经济的发展起了重要作用。材料四：战后西欧国家普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经 济，各国政府根据自身情况制定了相应的经济发展政策。学

5、生归纳：战后西欧各国注意加强政府对经济的干预，制定恰当的经济政策。2 .欧洲的联合合作探究：西欧走向联合的基础是什么？（西欧联合的可能性）西欧为什么要走向联 合？（西欧联合的必要性）引导学生从地理、文明起源、历史文化、社会制度等方面的因素去分析、归纳西欧走向 联合的可能性。提示：地理临近，有利于资源互补，密切贸易往来：历史同源，都发源于古希腊罗马文 化：普遍信仰基督教，有着强烈的文化认同感；同为资本主义国家，等等。除了以上这些，西欧之所以能走向联合，关键还在于其中两个国家的和解。是哪两个国 家呢？（法国、德国）在近代历史上，法、德两国一直处于难解难分的世仇状态，凡尔赛宫、福煦车厢见证了 法、德

6、两国从一战到二战的胜败变迁。如果这两个国家无法和解，西欧难以走向联合。联邦 德国总理阿登纳和法国总统戴高乐为两国的和解作出了重要贡献，使法、德成为西欧走向联 合的核心。展示材料：“德国和法国必须结成紧密的友谊。只有德法之间的友谊才能拯救西欧。- 一戴高乐”及“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合 否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。一一阿登纳”，从两人的讲话里可以看出西欧走向 联合的必要性是什么？提示：随着马歇尔计划的实施，大量的美国商品、资本也进入了西欧的市场，西欧有必 要加强经济上的合作。因此西欧的联合除了想要消除战争的阴影，降低未来欧洲战争的可能 性，也有增强西

7、欧的实力，提高西欧在国际上的地位和影响力的目的。西欧走向联合的具体表现是什么？从欧共体到欧盟，这两个组织的性质发生了怎样的变 化？提示：从经济联合走向政治的联合，欧盟是政治经济一体化的组织。引导学生思考欧盟在政治和经济上一体化的表现O提示：经济上：有统一的货币、统一的护照，欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自 由流通；不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住，等等。政治上：有'欧盟 总统”、“欧盟外长”，努力用一个声音说话。归纳：欧盟的影响：欧盟成立后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，促进了西欧国 家经济发展，提高了西欧的国际地位；促进世界向多极化发展。除了西欧，日本在战后的

8、发展也得到美国的扶持。（-）日本的崛起由小组根据课前收集的资料对战后日本的发展做线索梳理。1、战后日本经济发展的原因指导学生归纳战后日本经济迅速发展的主要原因有:美国在日本推行非军事化和民主 化改革；冷战开始后美国积极扶持日本；日本制定恰当的经济政策；重视教育、科 技，大力引进先进技术。难点突破：由小组根据课前收集的资料简单讲解什么是非军事化改革和民主改革，这些 改革对战后日本经济的发展起到了怎样的作用。启发思考：美国是怎样扶持日本的？为什么要扶持它？提示：从世界形势的变化进行分析，得出“战后美国处于冷战的需要，把日本变为对抗 苏联、中国等社会主义国家的重要据点”的结论。通过自身的努力和美国的

9、扶持，日本于20世纪60年代成为仅次于美国的第二经济大国， 实现了奇迹般的发展。小组讨论归纳：西欧和日本战后经济迅速恢复发展的共同原因有哪些？提示：共同原因：都得到美国在经济上的援助或扶持；都大力引进最先进的科学技术，发展教 育：培养人才：都制定了恰当的经济发展政策。随着经济大国地位的确立，日本谋求政治大国的野心也不断膨胀°2、日本谋求政治大国地位引导学生回答日本谋求政治大国的表现：想加入联合国安理会常任理事国、军费开支不 断增加等等。（三）美国的发展1、战后美国经济的发展用一个词语分别概括战后美国经济发展的三个阶段：五六十年代繁荣；七八十年代 一一危机：九十年代后一一新经济。2、美

10、国经济发展的原因启发学生思考：战后美国经济迅速发展的主要原因？提示：（1）战时的资本积累。美国是二战中唯一在欧、亚战场同时作战的国家，其领 上除了珍珠港遭到空袭外，其它地区不但没有遭到破坏，反而因为加紧生产武器和其他战争 物资，刺激了工业生产和科学研究的发展，成为资本主义世界中经济和军事实力最强大的国 家。（2）政府充分发挥国家的职能，加强政府的宏观调控，降低失业率，减少贫困，减税 等措施。（3）重视人才培养和科学技术创新。（20世纪）90年代美国信息技术5年中对美 国GDP的贡献率为30%左右。信息技术的发展还带来了传统产业的信息化和高技术化，大 大提高了劳动生产率。指导学生根据课前搜集的材

11、料，解释什么是“新经济”？提示：“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高 新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。（四）社会保障制度的建立1 .指导学生阅读教材，思考：世界上最早推出社会保障法的是哪个国家？在什么时 候颁布的？归纳：罗斯福新政期间，美国颁布社会保障法，实行养老金制度、失业保险制度， 向无依无靠者提供救济。二战后，为了缓和矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制 度。2 .指导学生根据教材内容，回答：西方资本主义国家的社会保障制度包括哪些具体内 容？提示：包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等。3 .启发学生思考：西方的保障制度能从根本上解决资本主义制度的基本矛盾吗？提示：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，可以缓和阶级矛盾。但是，社会保障制度 不能解决资本主义制度的基本矛盾。战后西欧、日本、美国的经济发展，从中可以获得哪些有益的启示？思考世界：要对话，不要对抗：要多极，不要单极：要共识，搁置分歧：要联合，不要 分裂：合作才能双赢。感悟中国：（1）要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；（2）要大力发展