《GPS测量技术》课程标准

1、?GPS测量技术?课程标准一、根本信息课程名称：GPS测量技术 学 分：2课程代码：F030100314 学 时：32先修课程：测量学根底与实训 后续课程：工程测量技术适用专业：工程测量技术 编制人： 吴海涛审核人： 潘松庆 编制时间：2021年9月15 日二、课程概述?GPS测量技术?是高职类工程测量技术专业的一门重要的专业课。该课程主要任务是使学生了解全球定位系统GPS的开展概况，掌握GPS定位的原理、GPS定位的方式方法及GPS测量数据的处理与分析等重点内容，对GPS技术在各种工程测量、地籍测量、交通管理、导航、地理信息系统等方面的应用情况有所了解，为今后在工作应用这一先进的定位技术奠定

2、根底。三、教学目标一能力目标 1.能正确进行 GPS 网的选点、 埋点、外业观测； 2.能正确进行 WGS-84 坐标系 与北京 54、西安 80坐标系的转换； 3.能正确建立地方坐标系； 4.能正确进行数据传输、 工程设置、基线解算、网平差计算、 作业方案拟定、成果报告生成； 5.能正确设置流动站和参考站； 6.能正确进行 RTK 测量。二知识目标1.了解GPS的系统组成和功能和美国的限制性政策；2.掌握 GPS 测量的根本原理； 3.了解GPS的开展与应用领域及其他定位系统； 4.掌握天球坐标系、地球坐标系及大地测量基准及转换的方法步骤；5.掌握地方坐标系的建立步骤； 6.掌握GPS卫星坐

3、标的计算步骤； 7.掌握 GPS 卫星信号组成及 GPS 接收机工作原理；8.能熟练陈述绝对定位、相对定位 和差分定位；9.掌握GPS测量的误差来源及减弱或消除措施；10.掌握GPS测量规程中的等 级和选点、观测、计算的要求。 三素质目标1.培养艰苦奋斗的工作作风；2.培养在实际工作中分析问题、解决问题的能力；3.培养良好的团队作风和协作能力。 四、教学内容 一内容模块表1：课程内容模块及学时分配序号课程内容模块名称学时一GPS测量概述2二GPS定位的坐标系统和时间系统4三卫星运动与GPS卫星坐标计算4四电磁波的传播与GPS卫星信号4五GPS定位原理6六GPS误差分析2七GPS实测与数据处理6

4、八GPS测量技术的应用4合计32二教学工程表2：工程教学内容及学时分配工程名称工作任务学时安排能力目标知识目标教学方法建议工程成果可展示1. GPS组成、功能及开展概况 GPS组成、功能及开展概况221.能说出GPS系统的组成和功能PS政策学生对GPS定位系统的进一步理解并产生兴趣，具有学好本课程的欲望。2. GPS定位的坐标系统和时间系统天球坐标系和地球坐标系的建立42能建立天球坐标系和地球坐标系掌握地球坐标系和天球坐标系建立的理论根底分组讨论结合案例学生作业2.2 54、80坐标系的建立及转换2会54、80坐标系的建立及转换能建立时间系统多媒体演示结合案例分组讨论在GPS数据处理软件中正确

5、设置坐标和时间系统3. 卫星坐标的计算3.1 GPS 卫星无摄运动42能够说出 GPS 卫星无摄运动及轨道参数掌握卫星无摄和有摄运动相关理论多媒体演示分组讨论学生作业3.2GPS卫星坐标计算方法2能识别GPS卫星历书文件，并会GPS卫星坐标计算卫星星历文件的识读GPS卫星坐标计算方法多媒体演示分组讨论学生能够识别GPS卫星历书文件4. GPS卫星信号 GPS 卫星信号构成42能说出GPS卫星信号的结构掌握电磁波的传播、GPS卫星信号特点及构成多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业导航电文2能查看导航电文掌握导航电文的构成及GPS接收机工作原理多媒体演示分组讨论学生作业5. GPS定位原

6、理和方法 GPS绝对定位原理62能进行GPS观测方程及线性化3掌握GPS绝对定位原理学生能掌握GPS测量的各种作业方式2能说出单差、双差、三差方程式的含义3.掌握单差、双差、三差方程式学生能掌握GPS测量的各种作业方式5.3 差分定位2能说出单基准站差分分类、原理和方法 学生能掌握GPS测量的各种作业方式6. GPS定位误差分析GPS定位误差分析22能正确选择测量时间和测量方法以减弱或消除各种测量误差的影响1.了解GPS 定位的误差分 类及影响和对策 2.熟悉精度衰减因子的认识 7. GPS实测与数据处理621.能选择 GPS 网的精度等级、坐标系和网形，并选点埋点观测。 2.能使用 GPS

7、RTK 实时测量点位坐标教师现场操作、演示GPS的使用；学生分组讨论，在教师指导下分组测量。GPS的设计及测量结果2能对GPS数据进行处理了解基线解算，平差，网平差、生成 GPS 平差报告。教师课堂讲授理论和方法；结合软件和工程数据GPS的设计及测量结果7.3 GPS数据处理软件的应用2能用GPS软件进行数据处理掌握GPS定位测量中的坐标转换、GPS网的三维平差、GPS基线向量网的二维平差、GPS高程拟合GPS的设计及测量结果42能利用GPS静态测量进行变形监测教师课堂讲授理论和方法GPS测量技术的应用论文2能利用GPS RTK技术进行工程测量1掌握GPSRTK根本原理和方法结合软件和工程数据

8、GPS测量技术的应用论文五、教学组织形式 理论结合实例，采用分组“教学做一体化教学。六、课程考核方式和考核标准表3：教学工程考核评价标准工程名称考核点建议考核方式权重%评分1. GPS组成、功能及开展概况1GPS系统的组成和功能2美国政府关于GPS的限制政策3GPS开展及其他定位系统1.理论考核70102.平时作业203.考勤101天球坐标系和地球坐标系的建立254、80坐标系的建立及转换70102.平时作业203.考勤101GPS 卫星无摄运动及轨道参数2GPS卫星历书70102.平时作业203.考勤101GPS 卫星信号构成2GPS导航电文70102.平时作业203.考勤101GPS定位方

9、法及观测量2GPS绝对定位原理3GPS相对定位观测方程4RTK工作原理1.平时作业、实训成果70202.平时作业203.考勤10GPS 定位的误差分 类及影响和对策1.平时作业、实训成果70102.平时作业203.考勤10GPS网的设计GPSRTK测量原理和方法基线解算，平差，网平差1.平时作业、实训成果70202.平时作业203.考勤10GPS在变形监测中的应用1.平时作业、实训成果70102.平时作业203.考勤10合计100七、教材的选用 一教材或讲义编写建议贺英魁.GPS测量技术.重庆大学出版社，2021年2月.二教学参考资料1.刘基余. GPS卫星导航定位原理与方法. 科学出版社，2

10、003年8月.2.魏二虎、黄劲松. GPS测量操作与数据处理. 武汉大学出版社，2004年6月.3.周忠谟、易杰军、周琪. GPS卫星测量原理与应用. 测绘出版社，1992年5月.4.徐绍铨. GPS测量原理及应用. 武汉大学出版社，2004.5.中华人民共和国国家标准.GB 5002693工程测量标准. 中国方案出版社，2001.99城市测量标准. 中国建筑工业出版社，1999. 97建筑变形测量标准. 中国建筑工业出版社，1998.97全球定位系统城市测量规程.中国建筑工业出版社，1997. 八、主要教学资源要求一教师要求教师应具备完善的专业知识，不断补充专业的新技术与新方法，上课认真专注

11、，能够调动学生的学习积极性，努力提高课堂教学效果。二学习场地、设施要求1.进行校内实训，需要较大范围、设施完善的测量实训场；2.加强测量实验室测量仪器设备的配备、维护和实验室管理；3.增设现代测量实验室，让学生运用GPS软件进行数据处理。三充分利用校园网络资源，进一步开展网络教学。编辑：陈志杰?测量误差与数据处理?课程标准一、根本信息课程名称：测量误差与数据处理 学 分：2课程代码： F030100312 学 时：32先修课程：测量学根底与实训 后续课程：工程测量技术适用专业：工程测量技术 编制人： 吴海涛审核人： 潘松庆 编制时间：2021年9月15 日二、课程概述?测量误差与数据处理?是高

12、职类工程测量技术专业的一门重要的专业课。其主要任务是培养学生熟悉误差理论的根本知识和根本思想、误差理论与平差原那么、条件平差、间接平差、误差椭圆等知识；培养学生具有对一般平差问题进行计算和应用计算机软件进行控制网平差的能力。提高学生对测量数据的处理能力，加深学生对测量误差和精度概念的理解与应用。三、教学目标一能力目标1.能掌握误差传播定律及应用；2.能正确选择测角网中独立条件的数目；3.能正确建立条件方程、误差方程；4.能进行法方程的解算及精度评定；5.能正确确定与选择间接平差中未知数的个数；6.掌握测量平差的方法，具有对简单三角网、水准网进行平差计算的能力；7.具有使用计算机进行平差计算的能

13、力。二知识目标；2.熟悉衡量精度的指标；3.了解协方差传播律、协因素传播律及其在测量上的应用；4.熟悉并掌握经典平差的计算方法。三素质目标1.培养在实际工作中分析问题、解决问题的能力；2.培养学生一丝不苟的工作作风，养成良好的职业道德。 四、教学内容 一内容模块表1：课程内容模块及学时分配序号课程内容模块名称学时一误差理论与平差原那么8二条件平差8三间接平差8四误差椭圆4五测量平差计算实现4合计32二教学工程表2：工程教学内容及学时分配工程名称工作任务学时安排能力目标知识目标教学方法建议工程成果可展示1.误差理论与平差原那么观测误差、分类衡量及观测值精度的指标821能说出偶然误差的概率特性2会

14、对中误差、相对误差、极限误差进行计算1了解测量误差产生的原因及分类2掌握测量平差的任务及原那么3掌握中误差、相对误差、极限误差的概念及计算结合案例介绍课程性质学生理解平差的重要性，产生学好本课程的欲望。测量的权、单位权中误差2能够定权，能计算单位权中误差掌握权的定义，单位权中误差的计算多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业误差传播律及未知数函数的中误差2能应用误差传播定律解决实际问题掌握误差传播定律及应用多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业测量平差的数学模型21能建立几种测量平差方法的函数模型2能建立条件方程式3能进行方程的线性化掌握几种测量平差方法的函数模型的建立方法；掌握

15、条件方程式的建立方法；熟悉平差的数学模型；多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生对平差的数学模型的理解学生作业2.条件平差条件平差的原理82能建立条件方程式1掌握条件平差的原理2掌握条件平差相关公式推导多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生对条件平差原理的原理学生作业条件平差的精度评定2能解算方程，并作精度评定理解条件方程的系数、闭合差、观测值的权，法方程的计算方法及精度评定多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业条件平差举例2能进行水准网平差及精度评定掌握水准网条件方程式的列立、法方程的解算及精度评定方法多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业条件平差实训2能独立完成水准

16、网平差水准网平差的相关理论学生完成水准网平差计算，老师现场指导实训成果3.间接平差间接平差的原理82能确定与选择间接平差中未知数个数掌握间接平差的根本原理，了解间接平差中未知数个数确实定与选择。多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业2能对观测量的平差值做精度评定掌握观测量平差值的精度评定方法多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业2能理解未知数与观测值的函数关系，列出误差方程式，根据误差方程组成法方程，并求未知数。误差方程式的组成、间接平差的法方程的解算多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业2能独立完成水准网间接平差间接平差原理、法方程解算及精度评定学生在老师指导下完成平

17、差任务实训成果点位真误差及点位误差42能理解点位误差的概念掌握点位真误差及点位误差多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业2会误差椭圆的长半轴、短半轴及其方位角的计算1掌握误差曲线与误差椭圆2掌握相对误差椭圆相关知识多媒体演示结合举例推导演算学生分组讨论学生作业42能用VB结合条件平差根本原理编制水准网条件平差程序1条件平差原理2VB根底学生编程实现，教师指导学生运行结果2能用VB结合间接平差根本原理编制水准网条件平差程序1条件平差原理2VB根底学生编程实现，教师指导学生运行结果五、教学组织形式 理论结合实例，采用分组“教学做一体化教学。六、课程考核方式和考核标准表3：教学工程考核评价标

18、准工程名称考核点建议考核方式权重%评分1测量误差的产生及分类2偶然误差的规律；3衡量精度的指标；4协方差传播律的应用、协因数传播律的应用1理论考核70252平时作业203考勤101条件平差原理条件方程、法方程、根底方程及其解2三角网、测边网、导线网条件方程的列立；3水准网条件平差；平差值函数的精度评定1. 理论考核70252平时作业、实训成果203考勤101、间接平差原理误差方程、法方程、根底方程及其解；2、三角网、测边网、导线网、GPS网间接平差；水准网间接平差；平差值函数的精度评定1. 理论考核70202平时作业、实训成果203考勤10误差椭圆的应用1. 理论考核70102平时作业、实训成

19、果203考勤101用VB编制水准网条件平差程序2用VB编制水准网条件平差程序1平时作业、实训成果70202考勤30合计100七、教材的选用 一教材或讲义编写建议靳祥升. 测量平差. 黄河水利出版社，2021年7月.二教学参考资料1.於宗俦、于正林. 测量平差原理. 武汉大学出版社，2004.2.牛志宏. 测量平差. 中国电力出版社，2007.3.刘仁钊. 测量平差. 黄河水利出版社，20074.武汉大学测绘学院测量平差组.误差理论与测量平差根底. 武汉大学出版社，2003.5.武汉大学测绘学院测量平差组.误差理论与测量平差根底根底习题集. 武汉大学出版社.2005.八、主要教学资源要求一教师要

20、求教师应具备完善的专业知识，不断补充专业的新技术与新方法，上课认真专注，能够调动学生的学习积极性，努力提高课堂教学效果。二实训资源要求1.开放计算机机房，让学生能运用平差软件进行平差计算；2.加强测量实验室测量仪器设备的配备，增购CASIO计算器，提高学生编程能力。三充分利用校园网络资源，进一步开展网络教学。编辑：陈志杰?工程测量技术?课程标准一、根本信息课程名称：工程测量技术 学 分：4课程代码：F030100317 学 时：80先修课程：测量学、工程制图与识图 后续课程：工程测量技术实训适用专业：工程测量技术 编制人：岳崇伦审核人：潘松庆 编制时间： 2021年9月25日二、课程概述?工程

21、测量技术?是“工程测量技术专业一门主要专业课，是一门实践性强、理论和实践相结合紧密的课程。本课程解决学生在土木工程建设中必须掌握的测量根本理论、根本方法和根本技能，培养学生动手、实践和创新能力，为学生学习后继专业课程和毕业后工作奠定根底。本课程要求在教学过程中侧重于加强学生应用能力和实践能力的培养。三、教学目标一能力目标常规测量仪器经纬仪、水准仪、全站仪进行普通测量工作(水准测量、角度测量、距离测量、坐标测量等)；工程勘测规划测量；工程施工测量；建筑物变形监测；测量技术管理；6.通过进一步的学习和技能训练，到达高级测量工的水平。二知识目标的任务和特点；工程建设中地形图测绘与应用原理；施工测量根

22、本工作；4.掌握工程施工测量和建筑物变形监测的主要原理及方法；5.熟悉测量技术管理。三素质目标奋斗的工作作风；2.培养在实际工作中分析问题、解决问题的能力；3.培养良好的团队作风和协作能力。四、教学内容一内容模块表1：课程内容模块及学时分配序号课程内容模块名称学时(一)工程勘测规划测量32(二)工程施工测量38三建筑物变形监测6四测量技术管理4合 计80二教学工程表2：工程教学内容及学时分配工程名称工作任务学时安排能力目标知识目标教学方法建议工程成果可展示1.工程建设中地形图测绘与应用地形图在工程建设勘测规划设计阶段的作用41能进行工程建设地形图测绘地形图在工程建设勘测规划设计阶段的作用设计用

23、地形图的特点选择工业企业设计中测图比例尺2.学生在教师的指导下，分组完成任务电子地形图设计用地形图的特点在工业企业设计中测图比例尺的选择工矿区地形图的测绘32.施工测量根本工作施工测量根本工作41点的平面位置测设2. 能进行坡度测设归化法放样了解施工测量根本工作2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告点的平面位置测设1坡度测设1归化法放样13.线路测量线路初测阶段的测量工作61路线纵横断面测量土石方量了解线路初测阶段和定测阶段的测量工作2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告线路定测阶段的测量工作1路线纵横断面测量2土石方量计算24.渠道测量渠道选线测量61渠道选线测量中线测量纵断面测

24、量横断面测量土方量渠道边坡放样了解渠道测量的根本理论2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告中线测量1纵断面测量1横断面测量1土方量计算1渠道边坡放样15.河道测量测深断面和测深点的布设方法61水下地形点平面位置水深测量水位观测水下地形图的绘制5.河道地形纵、横断面图的测量测深断面和测深点的布设方法水下地形图自动化成图2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告水下地形点平面位置确实定水深测量1水位观测1水下地形图的绘制1水下地形图自动化成图简介1河道地形纵、横断面图的测量16.水库测量水库测量的任务与内容41水库淹没界线的测量水库库容的计算水库测量的任务与内容2.设计水电站工程时对库区地

25、形图精度的要求2.学生在教师的指导下，分组完成任务设计水电站工程时对库区地形图精度的要求1水库淹没界线的测量2水库库容的计算27.曲线测量圆曲线的测设61圆曲线的测设综合曲线的测设3. 能够进行曲线主点里程的计算和主点的测设4. 能够进行综合曲线的详细测设5. 能够进行困难地段的曲线测设6. 能够进行复曲线的测设7. 能够进行竖曲线的测设了解曲线测量的根本原理和方法2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告综合曲线的测设曲线主点里程的计算和主点的测设1综合曲线的详细测设1困难地段的曲线测设1复曲线的测设1竖曲线的测设18.工业与民用建筑施工测量施工场地高程控制测量821.施工场地高程控制测量

26、2.场地平整测量3.民用建筑施工测量4.工业建筑施工测量建筑工程施工控制网建筑基线建筑方格网2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告场地平整测量2民用建筑施工测量2工业建筑施工测量29.道路与桥梁施工测量道路施工测量42道路施工测量 桥梁施工测量了解道路与桥梁施工测量的根本原理与方法2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告桥梁施工测量210.水利水电工程施工测量水利水电工程施工控制网测量61水利水电工程施工控制网测量2. 能够进行加密施工控制网测量3. 能够进行原始地面测量与清基测量4. 能够进行坡脚线放样5. 能够进行坝体施工放样6. 能够进行水闸施工放样7. 能够进行金属结构与机电

27、设备安装测量了解水利水电工程施工测量的根本原理与方法2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告加密施工控制网测量原始地面测量与清基测量1坡脚线放样1坝体施工放样1水闸施工放样1金属结构与机电设备安装测量111.架空输电线路工程测量选线测量41选线测量定线测量平断面测量杆塔定位测量杆塔基坑放样拉线放样导线弧垂的放样与观测了解架空输电线路工程测量根本原理与方法2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告定线测量平断面测量 1杆塔定位测量杆塔基坑放样1拉线放样导线弧垂的放样与观测112.地下工程施工测量地面控制测量41 地面控制测量2. .能够进行地下控制测量竖井联系测量高程传递13.6 施工控制

28、网精度5. 能够进行隧道施工测量6.陀螺经纬仪定向测量2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告地下控制测量竖井联系测量1高程传递隧道施工测量1陀螺经纬仪定向测量113.高精度工程测量控制网布设与标志的建立41控制网布设与标志的建立精密基准线测量3. 能够进行精密距离测量4. 能够进行精密垂准测量了解大型粒子加速器的精密工程测量2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告精密基准线测量1精密距离测量1精密垂准测量114. 建筑物变形观测变形监测控制网的建立61变形监测控制网的建立2. 能够进行垂直位移观测3. 能够进行水平位移观测4. 能够进行裂缝观测5. 能够进行倾斜观测6. 能够进行观测

29、资料的整编了解建筑物变形观测的根本原理与方法2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告垂直位移观测1水平位移观测1裂缝观测1倾斜观测1观测资料的整编115. 测量技术管理41测量技术总结检查、验收报告4能够写测绘工程合同了解测量技术管理根本知识2.学生在教师的指导下，分组完成任务实训报告测量技术总结1检查、验收报告1测绘工程合同内容1五、教学组织形式 讲课和习题课小班授课、实验课采用分组“教学做一体化教学。六、考核方式和考核标准表3：教学工程考核评价标准工程名称考核点建议考核方式权重%评分1.工程建设中地形图测绘与应用工矿区地形图的测绘实操552.施工测量根本工作施工测量根本工作实操553.

30、线路测量线路测量实操554.渠道测量渠道测量实操555.河道测量河道测量实操556.水库测量水库测量实操557.曲线测量曲线测量实操558.工业与民用建筑施工测量工业与民用建筑施工测量实操10109.道路与桥梁施工测量道路与桥梁施工测量实操101010.水利水电工程施工测量水利水电工程施工测量实操101011.架空输电线路工程测量架空输电线路工程测量实操5512.地下工程施工测量地下工程施工测量实操5513.高精度工程测量高精度工程测量实操5514.建筑物变形观测建筑物变形观测实操1010测量技术管理实操55合计100七、教材的选用 一教材或讲义编写建议第1版. 中国水利水电出版社， 2021

31、年1月.二教学参考资料1.宁津生. 测绘学概论M. 武汉大学出版社，2004.2.章书寿. 陈福山.测量学教程M.第3版. 测绘出版社，2006.3.潘正风. 数字测图原理与方法M. 武汉大学出版社，2005.4.覃辉. 土木工程测量M. 同济大学出版社，2006.5.徐绍铨. GPS测量原理及应用M. 武汉大学出版社，2004.6.中华人民共和国国家标准.GB 5/T 1289891国家三.四等水准测量标准S. 中国标准出版社，1992.93工程测量标准S. 中国方案出版社，2001.99 城市测量标准S.中国建筑工业出版社，1999. 97建筑变形测量标准S. 中国建筑工业出版社，1998

32、.97全球定位系统城市测量规程S. 中国建筑工业出版社，1997. 八、主要教学资源要求一教师要求教师应具备完善的专业知识，不断补充专业的新技术与新方法，上课认真专注，能够调动学生的学习积极性，努力提高课堂教学效果。二学习场地、设施要求1.进行校内实训，需要较大范围、设施完善的测量实训场；2.加强测量实验室测量仪器设备的配备、维护和实验室管理；3.增设现代测量实验室，让学生运用电脑学习数字测图软件在测量和建筑施工中的应用。编辑：陈志杰?控制测量技术?课程标准一、根本信息课程代码：F030100313 学 时：136先修课程：测量学根底与实训、测量误差与数据处理、GPS测量技术 后续课程：工程测

33、量技术、地籍测量与房产测绘、工程监测技术与应用适用专业：工程测量技术 编制人：潘松庆审核人： 方意 编制时间： 2021年9月15 日二、课程概述?控制测量技术?是高职类工程测量技术专业的一门重要的专业主干课程。由两局部组成，一是2.5学分40学时的课程教学，二是4个学分(96学时)的集中实训。其主要任务是培养学生在熟悉测量根本理论、根本知识、根本方法的根底上，重点掌握各种工程控制网建立的原理和方法，现代精密测量仪器的使用，控制测量数据处理,以及控制网技术设计等技能，同时通过实验课和后面的集中实训，使学生在精密测量外业操作和内业计算方面的实际动手能力得到进一步的训练和提高,今后能从事一般工程测

34、量、城市规划测量、地籍与房产测量等控制网的建立工作。 三、教学目标一能力目标现代精密测量仪器精密光学水准仪、精密数字水准仪、精密全站仪及各种现代GPS测量仪器和设备进行高精度的测量工作(高精度的水准测量、角度测量、距离测量、GPS定位测量等)；2.能进行区域或大型工程平面与高程控制网的选点埋石、外业观测和内业数据处理；3.能进行区域或大型工程平面与高程控制网的技术设计；4.通过进一步的学习和技能训练，到达高级测量工的水平。二知识目标家与工程控制网布设的根本原那么和方法；2.掌握地面观测值归算至高斯平面观测值，以及投影带换算和各种坐标系之间转换的原理和方法；3.掌握水准网、导线网及GPS控制网建

35、立的原理和方法；4.掌握测量平差理论在各种控制网数据处理中的应用；5.掌握控制网技术设计的理论和方法。三素质目标苦奋斗的工作作风；2.培养在实际工作中分析问题、解决问题的能力；3.培养良好的团队作风和协作能力。四、教学内容一内容模块 表1：课程内容模块及学时分配序号课程内容模块名称学时1控制测量外业操作182控制测量数据处理163控制测量技术设计6合 计40 二教学工程表2：工程教学内容及学时分配工程名称工作任务学时安排能力目标知识目标教学方法建议工程成果可展示学习控制测量的根本知识222. 介绍国家控制网的有关概念及控制网建立的根本方法3.介绍课程的教学内容、学习要求和考核方法学生理解控制测

36、量对工程测量的重要性，从而激发学习本课程的兴趣，并产生学好本课程的欲望2.1精密光学水准仪的使用实验课62能使用精密光学水准仪测定两点之间的高差。了解精密光学水准仪的操作步骤和精密水准尺的读数方法。教师讲解和现场指导操作。学生在教师的指导下，分组使用精密光学水准仪。实验报告和思考题二等水准测量的外业观测(实验课)2会进行二等水准测量的外业观测掌握二等水准测量的概念和方法1.教师现场指导二等水准测量的观测、记录和计算实验报告和思考题精密数字水准仪的使用实验课2能使用精密数字水准仪测定两点之间的高差掌握精密数字水准仪的使用方法2.学生在教师的指导下，分组使用精密数字水准仪。实验报告和思考题3.精密

37、角度、距离和三角高程测量精密全站仪的使用42能够利用精密全站仪进行角度测量、距离测量和高程测量。掌握精密全站仪的使用方法1.教师讲解和现场指导操作。2.学生在教师的指导下，分组使用精密全站仪。实验报告和思考题精密角度、距离、三角高程测量22.能对电磁波测距的数据进行改正。1.教师讲解和现场指导操作。2.学生在教师的指导下，分组使用精密全站仪按全圆测回法测量水平角，同时测量距离和高差。课堂提问、课外作业和实验报告62能够在控制测量中应用GPS测量掌握GPS测量的原理和方法教师讲解课堂提问和课外作业2 能够利用接收机进行GPS-RTK测量的外业观测1.掌握GPS-RTK测量的方法和应用；1.教师讲

38、解和现场指导操作。2.学生在教师的指导下，分组进行RTK接收机的操作训练。实验报告和思考题4.3 GPS测量成果的换算2能够利用相关软件进行GPS测量的成果换算1.教师在电脑实验室讲解和演示。2.学生在电脑上进行GPS测量成果的换算练习。实验报告和思考题平面控制测量概算会高斯投影的根本理论和控制测量概算的根本方法1. 掌握高斯投影的根本理论；2. 掌握控制测量概算的根本内容和方法；教师课堂讲解课堂提问和课外作业42能够进行水准网建立和数据处理教师课堂讲解课堂提问和课外作业2能够利用相关软件进行水准网平差掌握电算在水准网平差中的应用实验报告和思考题42会导线网建立和数据处理教师课堂讲解课堂提问和

39、课外作业2能够利用相关软件进行导线网平差掌握电算在导线网平差中的应用实验报告和思考题8.1GPS控制网的建立和数据处理42会GPS控制网建立和数据处理握GPS控制网平差教师课堂讲解课堂提问和课外作业8.2GPS控制网平差的电算方法2能够利用相关软件进行GPS控制网平差掌握电算在GPS控制网平差中的应用实验报告和思考题42会平面控制网技术设计掌握测量控制网技术设计的概念和方法教师课堂讲解课堂提问和课外作业2能够利用相关软件进行测量控制网的精度估算掌握电算在控制网精度估算中的应用实验报告和思考题2五、教学组织形式1.课堂教学小班(50人左右)授课；2.实验课4人一小组，由教师现场指导，实现教、学、

40、做一体化；3.软件操作，在电脑实验室，一人一机，学生在教师指导下独立操作，实现教、学、做一体化。六、考核方式和考核标准 表3：教学工程考核评价标准工程名称考核点建议考核方式权重%评分工程1.1 精密水准测量2精密数字水准仪的使用70102010工程1.2精密角度、距离和三角高程测量70102010工程1.3 精密GPS测量1精密GPS-RTK测量的外业操作70102010工程2.1平面控制网的概算2平面控制网概算的内容和方法70152010工程2.2水准网的建立和数据处理70152010工程2.3导线网的建立和数据处理70152010工程2.4GPS控制网的建立和数据处理70152010工程3

41、.1 控制网的技术设计1. 控制网技术设计的内容和方法2控制网精度估算的软件应用70102010合计100七、教材的选用 一教材或讲义编写建议牛志宏. 控制测量技术. 武汉理工大学出版社，2021年2月.二教学参考资料1.宁津生.测绘学概论M. 武汉大学出版社，2004.2.杨国清.控制测量学. 黄河水利出版社，2005年9月.3.靳祥升.测量平差. 黄河水利出版社，2021年7月.4.徐绍铨. GPS测量原理及应用M. 武汉大学出版社，2004.5.中华人民共和国国家标准. GB500269工程测量标准S.中国方案出版社，2001.99城市测量标准S. 中国建筑工业出版社，1999. 97全

42、球定位系统城市测量规程S. 中国建筑工业出版社，1997. 八、主要教学资源要求一教师要求教师应具备深厚的测绘专业知识，不断加强工程测量技术专业新技术与新方法的学习和应用，树立正确的高职教育理念，认真钻研教学，改良教学方法，充分调动学生的学习积极性，努力提高课堂教学效果，做好教书育人。二学习场地、设施要求1.尽快购置GPS-RTK测量的有关教学仪器和设备,并进行GPS测量的基站建设；2.建立普及全部校园、设施完善的控制测量实训场；3.加强测量实验室现代测量仪器设备的配备、维护和实验室管理；4.增设现代测量实验室，让学生运用电脑学习各种控制测量数据处理软件的应用。三充分利用校园网络资源，进一步开

43、展网络教学。编辑：陈志杰?建筑工程计量与计价?课程标准一、根本信息课程名称： 建筑工程计量与计价 学 分：5课程代码： F030100009 学 时：88先修课程：建筑构造与识图、建筑材料与检测、建筑施工技术后续课程：工程招投标与合同管理、顶岗实习适用专业：建筑工程技术 编制人：黄昌见审核人： 刘萍 编制时间：2021年10月16 日二、课程概述?建筑工程计量与计价?是建筑工程技术专业一门主干专业必修课。该课程培养目标主要是编制工程造价文件，工作岗位主要是面向施工员，其次是预算员、质检员、资料员、材料员等职业岗位，它的开设对学生职业能力培养和职业素质养成起着主要支撑作用。 该课程实践性、应用性

44、较强，在编制工程工程工程量清单、招标控制价、投标报价、工程结算、工程索赔、建设工程评估和合同管理等造价管理工作奠定坚实的根底。三、教学目标一能力目标1.能根据08清单计价标准计算工程量；2.能应用08清单计价标准编制工程量清单；3.能运用现行计价依据确定清单综合单价；4.能用清单计价程序汇总建筑工程单位工程费。二知识目标1.了解工程造价的根本知识；2.掌握施工图预算的根本原理和编制步骤；3.熟悉建筑安装工程费用工程的组成；4.掌握广联达造价软件的操作方法。三素质目标1.具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳精神；2.具有爱岗敬业、老实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质；3.具有与人沟

45、通合作的团队协助能力；4.具有很强的时间观念。四、教学内容一内容模块表1：课程内容模块及学时分配序号课程内容模块名称学时1建筑工程计价入门82建筑与装饰装修工程工程量计算403建筑与装饰装修工程措施工程工程量计算64建筑与装饰装修工程费用计算105造价软件运用24合 计88二教学工程表2：工程教学内容及学时分配工程名称工作任务学时安排能力目标知识目标教学方法建议工程成果可展示1.建筑工程计价入门根本建设认识82能正确划分根本建设工程1.了解根本建设的概念、造价文件的分类教师示范讲解、学生练习展示学生划分好的五级建设工程；展示编写的计价格式；展示编写的工程量清单；展示运用预算定额和企业定额的套用

46、计算书建筑工程计价2能正确描述计价模式能正确描述清单计价程序教师示范讲解、学生练习工程量清单的编制2能结合08计价标准编制建筑与装饰装修工程工程量清单熟悉08计价标准的组成内容教师示范讲解、学生练习2能在工程计价实务中运用预算定额和企业定额教师示范讲解、学生练习2.建筑与装饰装修工程工程量计算404能运用?建筑工程建筑面积计算标准?GB/T50353-2005进行实际工程建筑面积计算掌握建筑面积的根本概念及计算规那么教师示范讲解、学生练习展示学生宿舍楼建筑面积；展示学生宿舍楼各分局部项工程工程量清单土石方工程清单工程量计算2能用08计价标准进行土石方工程清单工程量计算和工程特征的描述，并能编制土石方工程工程量清单石方工程工程量清单的编制方法教师示范讲解、学生练习桩与地基根底工程清单工程量计算2能用08计价标准进行桩与地基根底工程清单工程量计算和工程特征的描述，并能编制桩与地基根底工程工程量清单教师示范讲解、学生练习砌筑工程清单工程量计算4能用08计价标准进行砌筑工程清单工程量计算和工程特征的描述，并能编制砌筑工程工程量清单1.掌握砌筑工程工程量清单工程设置及工程量计算规那么砌筑工程工程量清单的编制方法教师示范讲解、学生练习混凝土及钢筋混凝土工程清单