第二节几种重要的金属化合物doc

1、教案课题：第三章 第二节 几种重要的金属化合物 (一) 授课班级课 时教知识与1、掌握 Na2O2 和 Na2O、Na 2CO3 和 NaHCO3 的共性和差异性2、掌握检验金属离子的实验方法- 试剂法和焰色反应学技能过程目与方法1、利用“结构决定性质”的思维理念，采用对比的方法，学会从同类化合物找出性质的差异性、相似性，形成规律性的知识的方法，的情感1、帮助学生主动构成建自身发展所需的化学基础知识和基础技能态度价值观重 点 Na22和 Na 223 和 NaHCO 3 性质的差异性OO、 Na CO难 点知识结构与板书设计Na2CO3、 NaHCO 3 溶液反应现象的差异第二节几种重要的金属

2、化合物一、钠的重要化合物1、 Na2O 与 Na2O2(1) 与水反应：Na2O+H 2O =2NaOH2 Na2O2+2H2O=4 NaOH +O 2失 2e-2 Na2 O2+2H 2O=4 NaOH +O 2得 2e-Na2O2 既是氧化剂又是还原剂(2) 与 CO2 反应：失 2e-2 Na2O 2+2CO2 =2 Na2CO 3+O2Na2O +CO 2=Na2CO 3得 2e-2、 Na2CO 3 与 NaHCO 3科学探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质（1）与盐酸反应Na2CO 32HCl 2NaCl +H 2OCO 2（慢）CO32 2H H2O CO 2 NaHCO 3+HCl=Na

3、Cl+H 2O+CO 2 (快 )(2) 与 BaCl2 溶液反应：Ba2 +CO32 =BaCO 3 科学探究Na2CO 3 和 NaHCO 3 的热稳定性(3)热稳定性：Na2CO 3稳定NaHCO 3 受热易分解2NaHCONa2CO3 +H2O +CO 23(4) 制取 Na2 CO 3 的方法-侯氏制碱法3、焰色反应（1）定义：很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰发出特殊的颜色，在化学上称为焰色反应。（2）操作：洗烧蘸烧钠盐：黄色钾盐：透过蓝色的钴玻璃呈紫色。（3）用途1离子检验2 焰色材料教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动回顾 1、初中时学过的 NaOH有哪些性质？

4、NaOH 俗称是烧碱、 火2、 Na 与 H 2O 反应的实验现象及原因？碱、苛性钠、白色固体，3、请同学们回忆一下Na 在不同条件下与 O2 反应的现象和产物差异。有强吸水性，易潮解，导入 Na2O 与 Na 2O2 以及我们初中接触过的 NaOH 、 NaCl 、 Na2 CO3、可用做干燥剂。是强NaHCO 3 都是 Na 的重要化合物，今天我们就来系统地学习一下碱，具有碱的通性， 密板书第二节几种重要的金属化合物封保存， 用橡皮塞， 不一、钠的重要化合物用玻璃塞。1、Na O 与 Na O222讲 Na2O 与 Na2O2 都是 Na 的氧化物， 都只含有 Na 和 O 两种元素， 那

5、么，它们的化学性质是否相同？让我们一起动手做实验来探究一下。演示实验3-5Na 2O2 与水反应实验步骤 ：把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。实验现象 ：反应生成的气体能使木条复燃。实验结论 ： Na2O2 与 H 2O 反应放热，生成物助燃板书 (1) 与水反应：Na2O+H 2O =2NaOH2 Na2O2+2H 2O=4 NaOH +O 2师 请同学们动手写方程式，并判断是否属于氧化还原反应，若是，请标出电子得失，判断氧化剂与还原剂板书失 2e-2 Na2O2+2H2 O=4 NaOH +O 2得 2e-Na2 O2 既是氧化剂又是还原剂

6、讲碱性氧化物是与H2O 化合生成碱， 由此可知， Na 2O 是碱性氧化物，Na2O2 是过氧化物。演示实验 分别装入Na2O 和 Na 2O2 的试管中滴入适量的水，充分反应后，滴入2 滴酚酞试剂。实验现象 ： Na2O 加入水无明显现象，滴酚酞变红Na2O2 加入水，剧烈反应，有汽泡变出，溶液变红后褪色讲 由此可知， Na2O2 是强氧化剂，有漂白性。过 我们刚做了与水的实验，下面我们再来看一下与CO2 的反应。板书 (2) 与 CO2 反应：失 2e-2 Na2O2+2CO 2 =2 Na2CO 3+O2得 2e-Na2O +CO 2=Na2CO 3讲 人进行呼吸时，需要呼出CO2 ，吸

7、进 O2，而 CO2 与 Na2 O2 正好可以反应生成O2，以保证人体正常呼吸。Na2O2可用做呼吸面具和潜水艇里的供氧剂。请大家根据Na2O 和 Na2O2 的性质填写表格投影总结 Na 2O 和 Na2O 2的性质比较名称氧化钠过氧化钠化学式Na2ONa2O2色态白色固体淡黄色固体与 H2O 反应Na2O+H 2O =2NaOH2Na2O2+2H 2O=4NaOH+O 2与 CO2 反应Na2O+CO 2 =Na 2 CO32Na2O2+2CO 2 =2Na 2CO3+O 2类别碱性氧化物过氧化物生成条件Na 在空气中缓慢氧化Na 在空气中燃烧稳定性不稳定相对稳定2Na2O+O 22Na

8、2O2用途供氧剂、强氧化剂、漂白剂讨论 Na、 Na 2O、 Na2O2 、 NaOH 在空气中放置一段就会变质，最后产物是什么？(Na 2CO3 )讲 Na2CO3 往往含有结晶水，就是我们日常生活中常用的苏打，它还有一个分子量比它小的弟弟- 小苏打，它们的性质既相似又不同，下面我们就学习它们的性质板书 2、 Na2CO 3 与 NaHCO 3问 Na2CO3 与 Na 2CO3 10H2O 是否为同一物质？(不是 )科学探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质(1) 在 2 支试管里分别加入少量 Na2CO 3 和 NaHCO 3 (各约 1 克) 观察二者外观上的细小差别，分别滴入几滴水，振荡试管，观

9、察现象，1用手摸一摸试管底部，有什么感觉？ 继续向试管内加入10 mL 水，用力振荡，有什么现象？2 向试管内滴入 1-2滴酚酞溶液，各有什么现象？3 在下表中记录实验现象并得出初步结论4步骤Na2CO3NaHCO 31白色粉末，加 H2O 结块成细小白色粉末，加H 2O，部分晶体，放热溶解，没有明显放热感觉振荡长时间后可溶解仍有固体残余2溶液变红微红3初步结论加水变成含结晶水的晶体部分溶解，碱性比Na2CO3 弱讲 Na2CO3 与 Na 2CO3 10H2O 是两种不同的纯净物，Na2CO310H2O 在空气中易被风化而变成粉末问 根据初中所学的知识回答，检验某一物质是否含有碳酸根（2），

10、CO3用什么方法？（加 HCl，看是否有气体生成，将生成气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，有沉淀产生）讲如此看来， 在 Na2CO3中滴加稀盐酸， 必定有气体生成， 那么在 NaHCO3中滴加稀盐酸，现象又如何呢？是否和Na2CO3与 HCl 的反应一样吗？让学生活动： 观察所展示的 Na 2CO3 和 NaHCO 3的颜色、 状态， 并通过自学教材了解它的俗名，溶解性，物理性质。我们通过实验来得出结论。板书（1）与盐酸反应Na2CO 3 2HCl 2NaCl +H 2O CO 2（慢）2CO32H H2O CO2 NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2 (快 )HCO 3 +H

11、=H 2O+CO 2 讲 慢的原因是因为先生成HCO 3 ，再进一步反应生成H2O 和 CO2问 那么，滴加 HCl 产生无色无味气体的物质中是否一定有CO32？(不一定，还可能含有HCO3 )问 怎样来区别Na2CO3 与 NaHCO 3 呢？让我们来做实验研究一下，演示实验实验步骤 ：分别向装有 Na2CO3 和 NaHCO 3 的溶液中分别加入BaCl 2 溶液实验现象 ： Na2CO3有白色沉淀； NaHCO 3 没有现象板书 (2)与 BaCl2溶液反应：2+CO2=BaCO 3 Ba3讲 碳酸盐的正盐除了K 、 Na 、 NH 4 外都不溶于水，而酸式盐却都溶于水，因此，鉴别Na2

12、CO3 和 NaHCO 3 溶液，我们常用BaCl2 或 CaCl2做试剂来鉴别。过 Na2CO3 与 NaHCO 3的另一个不同点是热稳定性不同。科学探究Na 2CO 3 和 NaHCO3 的热稳定性现象发生反应的化学方程式结论Na2CO3石灰水无变化-受热不分解NaHCO 3石灰不变浑浊Na2CO3易分解2NaHCO 3+H 2O+CO 2 板书 (3) 热稳定性：Na2CO 3 稳定， NaHCO 3 受热易分解2NaHCO 3Na2CO3 +H2O +CO 2讲 正盐比酸式盐稳定。问 根据 Na2CO3 与 NaHCO3各自不同的性质，二者有什么用途？投影总结 Na 2CO 3和 Na

13、HCO3 性质比较学生活动： 自学教材相物质碳酸钠碳酸氢钠关内容， 并总结、 归纳化学式Na2CO3NaHCO 3并整理表格。俗名纯碱、苏打小苏打色态白色粉末 (Na32白色晶体2CO10HO为晶体 )溶解性易溶于水溶解度相对小与 H反应慢， CO32+2H=H 2O快， HCO 3 +H =H 2O+CO 2+CO2 与可溶性2 2不反应Ba+CO 3=BaCO 3钡、钙盐2 2Ca+CO 3=CaCO 3热稳定性稳定，受热，难分解，不 稳定 ， 2NaHCO 3Na 2CO3 10H2O 易风化Na2CO3 +H 2O+CO 2 用途玻璃，制皂，造纸，纺织发酵粉，制药思考1 Na2CO 3

14、 和 NaHCO 3 混合时的提纯方法？投影总结 Na2CO3 粉末中混有 NaHCO 3，用加热法12NaHCO 3Na2CO3 +H 2O+CO 2 Na2CO3 溶液中混有 NaHCO 3，滴加适量 NaOH2NaHCO 3+NaOH=Na 2CO3 +H2O NaHCO 3溶液中混有 Na2CO3通入过量 CO23Na2CO3+CO 2+H 2O=2NaHCO 3思考 2 Na2CO 3 与 HCl反应时加入的顺序不同，现象如何？投影总结1 在盐酸中逐滴加入Na 2CO3 溶液，立即产生气泡2H +CO32 =H 2O +CO 2 2 在 Na2CO3 溶液中加入稀盐酸时，滴加一定量后

15、才产生气泡2CO3+H =HCO 3=H 2O +CO 2 HCO 3+H思考 3如何鉴别Na2CO 3 与 NaHCO 3投影总结1 利用热稳定性不同2与酸反应速率不同3阴离子不同，分别加CaCl2 和 BaCl 2 溶液讲 Na2CO3 用途非常广泛， 是工业生产的重要生产资料，之前一直被西方世界的“索尔维制碱法”垄断。1926 年，侯德榜针对氨碱法的不足，研究成功了联合制碱法- 侯氏制碱法板书 (4) 制取 Na2CO 3 的方法 - 侯氏制碱法投影 侯氏制碱法的过程1向饱和食盐水中依次通入足量的NH 3、 CO2NH 3 +H 2O+CO 2=NH 4HCO 3依据 NaHCO3 溶解

16、度小，会从溶液中析出NaCl+NH 4HCO 3=NaHCO 3 +NH 4Cl NaCl NH3 H2O CO2 NaHCO3 NH4Cl将 NaHCO 3 晶体滤出， NH 4Cl 可作氮肥2 2NaHCO 3Na2CO3 +H 2O+CO 2 过 根据之前的学习知道，K 、Na 的化学性质非常相似，初中学习物质的溶解性我们知道，Na、 K 盐全溶，用离子反应是不可能把Na 、K 鉴别出来，怎样鉴别钠盐和钾盐呢？同学们，有没有注意到平时我们炒菜时，如果不小心把汤洒在炉火上，火焰会变成黄色，酒精燃烧的火焰本身是淡蓝色，使我们使用酒精灯时发现酒精灯的火焰实际上也是黄色的这是为什么？（可能存在一

17、些物质改变了火焰的颜色）讲这种假设合不合理吗？我们用实验来验证。同学们认真观察实验时，火焰颜色的变化。演示实验NaCl 、 NaOH 、 Na 2SO4的焰色反应（有钠的化合物在灼烧时火焰都是黄色的）演示实验 K 2CO 3、 CuSO 4、 BaCl 2、 CaCl 2的焰色反应实验现象： K 2CO3黄紫色CuSO4绿色由实际生活引发疑问BaCl 2黄绿色CaCl2砖红色讲 很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现出的特殊的，这在化学上叫做焰色反应。板书 3、焰色反应（ 1）定义：很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰发出特殊的颜色，在化学上称为焰色反应。讲 要注意的是，焰色反应不是

18、化学反应是物理变化，检验的是元素的性质，主要用来检验金属元素。问 那么，应如何操作焰色反应的实验呢？板书（2）操作：洗烧蘸烧投影总结 洗 - 用稀盐酸洗铂丝。(用稀盐酸将其表面的氧化物反应掉，生成的氯学生活动，自学，分析，1并总结焰色反应的操H 2SO4化物灼烧时易汽化而挥发，以除去干扰焰色反应的杂质，不能用稀作。)洗，因生成的硫酸盐沸点高 烧 - 用盐酸洗涤过的铂丝在火焰上烧到与原来颜色相同为止。(除去杂2质)3蘸 - 用灼烧合格的Pt 丝蘸取被灼烧的物质4烧 - 将沾在铂丝的物质在火焰上灼烧，并观察其现象。讲 值得注意的是，选用火焰颜色较浅的煤气灯和酒精灯；金属丝本身在火焰上燃烧应无颜色，

19、同时熔点要高，不易被氧化，用Pt 丝效果较好，也可用 Fe、 Ni 、 W 来代替。师 下面，请两们同学分别来做NaCl 、 KCl的焰色反应实验，请同学们注意观察他们的操作是否正确？注意观察火焰颜色。师 现在，我再来做一次 KCl 的实验，请一位同学透过蓝色的钴玻璃看颜色。板书钠盐：黄色钾盐：透过蓝色的钴玻璃呈紫色。讲 焰色反应很灵敏，微量的金属都被检验出来，一般的溶液中都有少量 Na ，由于 K 焰色反应非常浅，容易被 Na 干扰。板书（3）用途：1离子检验2焰色材料知识拓展漫话焰火“火树银花不夜天”的节日之夜， 天空中五彩缤纷、瑰丽多姿的焰火，给节日增添了欢乐的气氛，而这美丽的夜景的创造

20、都归功于化学。1、火焰是靠内装的火药的引燃、发射的。常用的黑火药用KNO 3、S、 C 按一定的比例混合成，主要反应为S 2KNO 3 3C K2S 3CO2 N 2反应中放出大量的热，使生成的气体在高温下有限空间产生较强的压力，将焰色射送出去。2、五光十色的焰色火焰发色剂Sr(NO 3)2红色NaNO 3黄色B a( N O 3 ) 2绿色LiNO 3紫红色Mg 、 Al 、 Zn 粉等在烧灼则产生耀眼的白光火花 Al 、Fe 燃烧，爆炸时以散开的白色或黄色熔融粒子喷射而形成的。浓烟 及未反应的木炭粉等形成的。燃放焰火虽可以给人带来欢乐，但引起的环境污染是相当严重的。小结以上我们学习钠的化合

21、物的知识以及一种科学检验元素的方法焰色反应。自我评价1、关于 Na2CO3 和 NaHCO 3 的说法正确的是（）A 、它们的物质的量相等时，跟足量的盐酸反应，在相同状况时放出的增强学生的动手能力，加强课堂互动黄色紫色学生活动， 总结归纳焰色反应用途CommandButtoCO2 体积相同B 、它们的物质的量相等时，跟足量的盐酸反应，所消耗盐酸的物质的量相同C、它们的质量相等时，在水中电离出相同数目的NaAD 、它们的质量相等时，与足量盐酸反应产生物质的量相等的CO22、某物质灼烧时，焰色反应为黄色，下列判断正确的是（）A 、该物质一定是钠的化合物B 、该物质一定含钠元素C、该物质一定是金属钠

22、D 、不能确定该物质中是否含有钾元素BD教学回顾 ：教案课题：第三章 第二节 几种重要的金属化合物 (二) 授课班级课 时教知识与1、以 Al 2O3 、 A l ( O H ) 3为代表，了解两性物质的特点。以KAl(SO 4)2 为代表，使学生掌握复盐的组成特点。学技能过程目与方法的1、通过列表比较，了解各类金属化合物的性质，同时掌握学习元素化合物的方法- 比较法。2、通过对几个实验的探究，体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。情感 1、通过实验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究，发展学习化学的兴趣，态度 乐于探究物质变化的奥秘价值观重 点氢氧化铝的性

23、质难 点两性氢氧化物概念的形成。知二、铝的重要化合物识1、氧化铝 ( aluninum oxide)结2 3 是典型的两性氧化物（ amphoteric oxide）Al O构236H 2Al3 3H 2Al OO与236OH 2AlO 2 H 2OAl O板2、氢氧化铝（ aluninum hydroxide）书A l (O H ) 3是典型的两性氢氧化物（ amphoteric hydroxide）（1）化学性质：设A l(O H ) 3H Al 3 3H 23计OA l(O H ) 3 OH AlO 22H2OH AlO 2 H2 OA l(O H ) 3Al3 3OH 酸式电离碱式电离

24、（2）Al (O H ) 3的制备33投影实验 3-7 A l( O H ) 3的制备H 23 4+3NHO = A l (O H )+ 3NHAlA l 2 (S O 4 ) 3 +6NH 3H 2 O =2Al (O H ) 3 +3 ( NH 4 ) 2 SO 42A l (O H ) 3Al 2O3+3H2O3、硫酸铝钾 KAl(SO )4 232复盐： KAl(SO 4 2+Al+2SO4) =KAl 3 +3H2OA l (O H ) 3 +3H教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动引入 19 世纪， 法国王宫一次宴会上，法国皇帝拿破仑三世独自用一种比金、银轻得多的金属制成

25、的刀叉，而其他人都用黄金或白银制的餐具，以体现其王者的风范。大家猜猜看，拿破仑的刀叉是用什么金属制成的？这种金属就是铝，由于当时冶炼铝很难，铝十分珍贵，据说泰国当时的国王曾用过铝制的表链；1855 年巴黎万国博览会上，展出了一小块铝，标签上写到：“ 来自黏土的白银” ，并将它放在最珍贵的珠宝旁边；直到 1889年，伦敦化学会还把铝合金制的花瓶和杯子作为贵重的礼物送给门捷列夫。随着科学技术的发展，铝的冶炼变得很简单，现在铝和铝制品在生活中，可以说无处不在。问 Al 是较活泼的金属，那么，它们都以何种形态存在自然界中？（在自然界中仅有化合态）板书二、铝的重要化合物讲 Al 占地壳总质量的7.7%，

26、在所有元素中是第3 位，在金属中为第1位，主要存在的形式为：铝土矿（Al 2O3）、明矾石、长石、云母等。过 Al 的最常见的重要化合物有Al 2 O3、 A l ( O H ) 3 、 KAl(SO 4 )2 等，它们有哪些性质呢？下面我们就来学习这几种重要的Al 的化合物的性质。板书 1、氧化铝 ( aluninum oxide)展示样品讲 Al 2O3 为白色粉末，不溶于，熔点 2050，用作耐火材料，自然界中纯净的 Al 2O3 为无色晶体， 俗称刚玉。 硬度仅次于金刚石， 通常所说的是红蓝宝石是混有少量不同氧化物杂质的刚玉。我们曾介绍过Al 2O3 是典型的两性氧化物。板书 Al2O

27、3 是典型的两性氧化物（ amphoteric oxide）3Al2O3 6H 2Al3H 2OAl2O3 6OH 2AlO2 H 2O讲 Al 2O3 呈两性， 那么它对应的水化物A l ( O H ) 3 的性质又怎么样呢？板书 2、氢氧化铝（ aluninum hydroxide）讲 我们曾提到过A l ( O H ) 3是典型的两性氢氧化物，既能跟酸起反应，又能跟碱起反应。板书A l (O H ) 3 是典型的两性氢氧化物（amphoteric hydroxide）讲 实验表明， A l ( O H ) 3 在 HCl 和 NaOH 溶液里都能溶解，这就说明它既能跟酸起反应，又能跟碱起

28、反应。板书（1）化学性质：A l (O H ) 3 3H Al3 3H2O2H2A l (O H )3OH AlO 2O思考 A l ( O H ) 3 能与所有碱液发生反应呢？（不能，只能强碱溶液起反应）问 为什么 A l ( O H ) 3具有两性呢？（根据其性质推测，A l ( O H ) 3既可电离出 H ，也可电离也 OH ）讲 A l ( O H ) 3 在水溶液中有两种电离方式。板书 H AlO 2 H 2OA l (O H ) 3Al 3 3OH 酸式电离碱式电离讲 当向 A l ( O H ) 3 溶液中加酸时，抑制酸式电离，促进碱式电离，若加入足量的酸，则 A l ( O

29、H ) 3将完全以碱的形式电离，即A l ( O H ) 3 溶于酸中，当向 A l ( O H ) 3 溶液加入碱时，抑制碱式电离，促进酸式电离，若加入足量的碱，则 A l ( O H ) 3完全以酸的形式电离，即A l ( O H ) 3 溶于碱中。但是 A l ( O H ) 3 不与弱酸反应， 如向 A l ( OH ) 3 浊液通入 CO2 不反应；也不与碱反应，如 NH3H O，故实验室用 NH HO制备 Al ( OH)3232板书（2）Al (O H ) 3的制备投影实验3-7 A l ( O H ) 3的制备实验步骤： 在试管里另入 10 mL 0.5 mol/L A l 2

30、 ( S O 4 ) 3溶液，滴加氨水，生成白色胶状物质，继续滴加氨水，直到不再产生沉淀为止。当氨水过量时，沉淀不溶解，沉淀放在蒸发皿中加热，生成白色粉末。板书A l 2 (S O 4 )3 +6NH 3H 2O =2Al (O H )3+3 (NH 4)2SO42Al (O H ) 3Al2O3+3H 2O讲 在实验室可以用铝盐溶液与NH 3 H2O 反应来制取 A l ( O H ) 33 H23板书 Al3+3NH+ 3NH4O = A l (O H )投影总结 M g( O H ) 2、 A l( O H ) 3性质比较M g ( O H ) 2A l ( O H ) 3物理性质白色粉

31、末、难溶于H2O白色胶状物，难溶于水化 电离中强碱，两性氢氧化物，H AlO 2学M g ( O H ) 2 = Mg2+2OHH 2OA l ( O H ) 3性质Al33OH 跟酸=A l ( O H ) 3 +3HM g ( O H ) 2 +2H=Mg 2+2H 2OAl 3+3H 2O跟碱不反应A l ( O H ) 3+OH=AlO 2+2H O2分解M g ( O H ) 22A l ( OH ) 3MgO+H 2OAl 2 O3+3H2O实验室Mg 2 +2OH =M g ( O H ) 2 Al 3 +3NH 3H 2O =制法A l ( O H ) 3+3NH4过 下面我们

32、再介绍一种常见的Al 的化合物。板书 3、硫酸铝钾 (KAl(SO 4 2) )讲 明矾就是带 12 个结晶水的硫酸铝钾，即KAl(SO 4) 212H2O讲 KAl(SO4) 2 是由两种不同的金属离子和一种酸根离子组成的化合物，是一种复盐。板书复盐： KAl(SO 4 2+Al324) =K+2SO讲 明矾溶液中滴入石蕊试液，变红，为什么？板书 Al3 +3H2OA l (O H ) 3 +3H小结 明矾水解所产生的胶状物A l ( O H ) 3吸附能力强，可以吸附水里的杂质，并形成沉淀使水澄清。所以，明矾常作净水剂，但广泛使用铝盐净化水，可能导致脑损伤，造成严重的记忆力丧失，这是老年痴

33、呆症特有的症状。使用时要切实注意，尽量扬长避短，才能使Al及其化合物对人类社会发展发挥出更为重要的作用。教学回顾 ：展示明矾晶体Al 3 水解教案课题：第三章 第二节 几种重要的金属化合物 (三) 授课班级课 时教知识与学技能过程目与方法3321、掌握 Fe的氧化性及检验方法，Fe与 Fe的转变，1、教学中通过实验和探究，让学生对探究的方法有一些了解，在实验和探究过程中，积累一些科学假设和对比实验方法。的情感1、通过实验探究，让学生体会科学研究的乐趣，体验合作和动手的整个过程的积态度极的情绪。价值观重 点32Fe与 Fe的之间转变难 点运用氧化还原反应的理论分析Fe3与 Fe2的转变并进行实验

34、设计和验证。知三、铁的重要化合物识1、铁的氧化物结2、铁的氢氧化物构氢氧化铁 ( iron( ) hydroxide)与氢氧化亚铁( iron( ) hydroxide)板3、铁盐和亚铁盐书(1) 常见的亚铁盐 (绿色 )：设24 具有强还原性，必须现制现用FeCl、 FeSO计保存方法：加入少量铁粉常见的铁盐（黄色）：FeCl3、Fe 2 (S O 4 ) 3 具有强氧化性3的检验（2）FeFe33SCN Fe（SCN）3 （血红色）Fe2 2OH Fe (O H ) 2 （白色絮状沉淀）4Fe (O H ) 2 O22H 2O 4Fe (O H ) 3 白色灰绿色红褐色Fe3 3OH Fe

35、 ( O H ) 3 （红褐色沉淀）(3) Fe3 的氧化性：亚铁盐和铁盐之间可以相互转化教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动引入 人类早在6000 年前就开始利用铁，2000 年前人类发明了从矿石创设学习情景里冶铁的方法。我国在春秋时期就开始冶铁、战国时期就开始炼钢。钢铁一直广泛地应用人类生活的方方面面。新中国成立以前，我国的钢铁工业非常落后，生产的钢铁远不能满足生产和生活的需要，大量依靠进口，所以当时把铁钉称为“洋钉”，把铁皮称为“洋铁皮” 。新中国成立后，我国的钢铁工业得到突飞猛进地发展，1996 年我国的钢产量突破一亿吨。引 上一节我们学习了铁的化学性质。我们知道，Fe 在

36、O2中燃烧生成黑色的 Fe3 O4，除此之外， 铁的氧化物还有两种-FeO 、Fe2 O3这些铁的氧化物。有什么样的性质呢？板书三、铁的重要化合物阅读教材，填写表格1、铁的氧化物投影总结铁的氧化物的性质比较。FeOFe2O3Fe3 O4俗名铁红磁性氧化铁色态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体价态+2 价+3 价+3， +2 价水溶性不溶不溶不溶稳定性不稳定， 在空气里稳定稳定加热迅速被氧化非氧化碱性氧化物碱性氧化物复杂氧化物， Fe3O4性反应FeO+2H =Fe 2Fe2 O3 + 6H=+8H= Fe2+H 2O2Fe3+ 3H2O2Fe3+4H 2O与氧化3FeO + 10HNO 3Fe2 O3

37、 + 6H=3 Fe3O4 + 28 HNO 3性酸反=3F e( N O 3 ) 3+3+ 3H2O= 9F e( N O 3 ) 32Fe应NO + 5H2O+NO +14 H 2O共性高温时，都能被C、CO、H2、Al 等还原剂还原，还原过程中Fe 的价态降低，最终生成Fe板书 2、铁的氢氧化物氢氧化铁 ( iron( ) hydroxide)氢氧化亚铁 ( iron( ) hydroxide)实验 3-9 F e( O H ) 2 和 F e( O H ) 3 的制备实验步骤：在2 支试管晨分别加入少量FeCl3 和 FeSO4溶液，然后滴入NaOH 溶液，观察并描述发生的现象。FeC

38、l3溶液FeSO4 溶液加立即产生红褐色沉淀开始时生成白色絮状沉淀，NaOH迅速变成灰绿色，最后变成溶液红褐色离子32Fe +3OH=F e( O H ) 3 Fe +2OH=F e( O H ) 2 方程式4F e( O H ) 2 + O 2 + 2H 2O =4F e( O H ) 3讲 生成 Fe ( O H ) 2时，开始生成白色絮状沉淀是Fe ( O H ) 2 ，最后生成的红褐色沉淀是 Fe( O H ) 3 ，从 Fe 的化合价来看， Fe ( O H ) 2被什么氧化了？(被空气中 O2 氧化 )讲 由此可知， Fe( O H ) 2极易被氧化，所以在配制反应时要用沸水，尽量

39、降低 O2 的溶解度。思考1实验中为什么要用新制的 Fe SO4溶液？(Fe SO4易被空气中O2氧化)思考2怎样才能使 Fe2溶液能能长时间保存呢？(在配制溶液时，要加少量Fe 防止氧化，加少量酸抑制其水解)思考3实验中为什么要将滴管尖端插入试管底部，且慢慢挤出NaOH溶液？(F e( O H ) 2 极易被氧化，预防带入空气)讲 F e( O H ) 2 、 F e( O H ) 3 均为弱碱，具有碱的通性。投影 F e( O H ) 2 和 F e( O H ) 3 的性质比较色态溶解性类别与非氧化性酸与氧化性酸稳定性制法转化关系Fe ( O H ) 2Fe( O H ) 3总结归纳，填写表格白色固体红褐色固体难溶于水难溶于水二元弱碱三元弱碱F e( O H ) 3=Fe ( O H ) 2 +2H =+3HFe2+2H 2OFe3+3H 2O3F e( O H ) 2 +10HNO 3 =F e( O H ) 3=+3H3F e( N O 3 ) 3+NO +8H 2OFe3+3H 2O分解产生很复杂Fe2O3+3H 2O2F e( O H ) 3Fe2 +2OH =F e ( O H ) 2 Fe3+3OH =F e( O H ) 3 4F e( O H ) 2 +O 2+2H 2O= 4F e ( O H ) 3板书 3、铁盐和亚铁盐(1) 常见