教学常规(实行方案)部分内容

1、潭中二小教学常规（实行方案）一、备课常规要求（一）对教师备课的基本要求是：1熟悉课程标准，深入钻研教材，明确教学目的要求；明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。2了解学生情况，增强教学的针对性。3认真选择教学方法，精心设计教学程序。4准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业；做出教具、实验器具、电教器材的使用计划。5备课要以个人钻研为主，通过钻研明确知识的重点、难点，分析学生理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础知识和基本技能训练的切入点。6在个人备课基础上重视开展集体备课

2、。每学期每位教师均要在教案中备出规定课时的“精品课”。各教研组组织本课程的教师定期进行集体备课。（二）集体备课具体要求1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。2、以年级组为单位进行集体备课，由年级学科组长担任备课组长。3、坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。4、集体备课的主要任务是：（1）完成整册分析；（2）单元分析（学期单元计划）；（3）每单元重点课时或起始课的备课；（4）错题分析；（5）练

3、习设计；（6）没有教参或者是教参不配套的科目，如生命如歌、体育、普通话等科目，更需要发挥团队的力量，进行集体备课。5、每学期各教研组集体备课至少4次，教师在独立钻研的基础上进行了个人初备，主备人根据自己的备课稿，对自己的课进行“说课”，其他成员根据说课老师提供的课稿提出对该课稿的修改建议，然后由主备人根据修改后的教案上课。评课后，年级组内的其余成员再在本班上同一节课。6、集体备课要形成记录，认真填写集体备课表。（三）课时教案的撰写要求1结构：无论是电子教案、手写教案或学校的精品教案，均包括以下部分：本课时教学内容、教学目标、重点、难点、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计。精品课必须是详案。

4、2、各部分内容撰写要求：（1）教学内容：课题、课时类型。（2）教学目标：将三维目标在整合的基础上加以具体表述，教学目标应具体明确、可操作、可检测。（3）教学过程：A、导入环节有效（数学课引入注重以旧带新）教学。B、教学层次清晰，抓住关键。C、精心设计提问。D、练习活动过程，要有练习题的讲评要点，注意习题的坡度和层次。（4）作业布置：课后作业内容要精选，量要适中，分层，形式要多样（如口头作业、书面作业、实践性、操作性、开放性作业）。课内外练习的设计要有利于学生思维发展，能力提高，要分阶段进行复习巩固。教师布置的作业均要自己亲自做过。（5）板书设计：板书要为教学目标服务，做到简明扼要、重点突出、工

5、整醒目。3课时量（1）教师备课应比上课超前一周以上，保证上课前有充分准备。教师担任重复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。（2）各学科学期总课时量及其它说明学科备课课时量及相关要求语文以年级为单位，手写和电备结合，课本上有批注。期末汇总本年级的全部教案（电子版，不套表），由各年级语文组长上传到taneryuwen的邮箱。数学以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。期末汇总本年级的全部教案（电子版，不套表），由各年级数学组长上传到tanershuxue的邮箱。英语以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。期末上交所有教案打印稿。科学以年级为

6、单位，每单元一篇精品教案，其余的简案备在课本上。期末以年级为单位上交一本课本及所有精品教案。(共备15节)品德以年级为单位，每单元一篇精品教案，其余的简案备在课本上。期末上交一本课本及所有精品教案。(共备15节)体育与健康以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。6篇精品教案，14篇简案，期末上交所有教案打印稿。音乐以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。6篇精品教案，14篇简案，期末上交所有教案打印稿。美术以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。6篇精品教案，14篇简案，期末上交所有教案打印稿。信息技术以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。每单元一篇精品教案，

7、期末上交所有教案打印稿。（共备15节）探究学习不用写教案。环境教育以年级为单位，每学期共完成8篇教案，期末上交教案打印稿。健康教育（心理教育）以年级为单位，每学期共完成10篇教案，期末上交教案打印稿。综合实践每位任课教师上交一份活动方案。同时上交学生作品和小组活动记录表。（以上材料期末先交给综合实践组长处）。写字（周二下午第一节）以年级为单位，每学期共完成8篇教案，期末上交教案打印稿。普通话训练以年级为单位，每学期共完成8篇教案，期末上交教案打印稿。生命教育以年级为单位，每学期共完成8篇教案，期末上交教案打印稿。广西社会以年级为单位，每学期共完成4篇教案，期末上交教案打印稿。成长教育以年级为单

8、位，每学期共完成4篇教案，期末上交教案打印稿。民族团结以年级为单位，每学期共完成4篇教案，期末上交教案打印稿。养成教育课本备简案，期末不用上交。文明广西课本备简案，期末不用上交。精品教案要求是详案，是指课时教案，格式要求：页面设置为A4纸张、上下左右边距2CM；课题为黑体3号加粗，正文为小4号宋体字，行距固定值23磅。4教案上交时间每月检查一次教案，上交时间以教导处通知为准。教师先将课本及教案交到各年级学科组长处，再由各年级学科组长在检查当天中午放学前上交教导处检查。自选课程教案期末装订成册上交检查。5. 质量分析和平时成绩登记表需要写质量分析和平时成绩登记表的有：语、数、英、美、音、体、写字

9、、信息。6.总表不需要等分的有：探究、劳动、综合实践、校本7.学科教学计划表和进度表 凡是要上交教案的学科都要有计划表和进度表。二、上课常规要求1上课前整理好服装，检查面容，做到整洁、干净。不戴有碍教学或分散学生注意力的饰物，不化浓妆。体育教师要穿运动服装。2教学人员必须按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需长期调课者，必须向教导处请示、批准方可调课。3提倡预备铃响时教师能在教室组织学生开展“课前常规学习活动”，第二道铃声停止时教师未到达教室视为迟到。4教师上课前要熟悉教案，准备好教学用具。上课不迟到，不坐着上课。上课中途不得离开教学岗位，不得做与教学无关的事情，除有计划地安排听课、领导随堂

10、听课，任何人不得随意在上课时进入教室找人或谈事情。上课时，教师要将通讯设备调至静音或振动状态，课上不接听电话、不发短信。下课不拖堂。5教师要注意建立良好的课堂常规，如：上课起立，师生问好；坐姿端正；下课起立，师生告别。6.每一节课老师均要清点班级学生人数，如有无故缺席的学生，须在第一时间告知班主任或下班老师。7上课要实施课时计划，组织教学要严密。对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，不在课堂上长时间处理学生问题。科任课上出现的问题，教师决不能推给班主任，自己撒手不管，可在课下请班主任协助解决。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交班主任或值班教师处理

11、。要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。8教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。9教师上课必须坚持使用普通话，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然大方、语言准确、流畅、书写规范工整。正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，加强与学生的沟通交流，营造和谐民主的教学气氛。严禁在学生中传播有害学生身心

12、健康的信息。10注意学科教学的德育渗透，坚持培养学生良好的学习习惯的培养（如保持正确的读、写姿势等）。11重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。12对于一些主科老师兼任的副科课程，任课老师必须按照课表进行上课，必须先完成课表课程内容的教学，之后才可以进行其它课程的教学。三、小学生作业规范要求（一）总则：1作业封面：必须在开学或使用前，在封面上将各项信息填写完全，不遗漏项目。2作业认真：学生要养成先复习后作业的习惯。作业时要仔细审题，独立思考，不抄袭、不拖拉，认真对待，发现错误及时订正。对教师所规定的口头、书面、观察、思考、操作、

13、实习等课内外作业都应重视，并按时完成。3书写工整：写字姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺及写规范字。书写汉字一律用楷书，作业本上不乱写乱画，遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用线条轻轻划去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用橡皮。不得用修正液，保持作业整洁。4格式规范：各科作业书写都要留出天、地、头，靠边留出半厘米。分段时做到低两格书写。次作业应在评分格下空一行，一次作业中的每题间要空一行，以便分清眉目，但在换页时不留空行。评分统一书写在每次作业的右下角（和最后一题之间不留空格）。方格本子标点符号一律占一格，横行簿的标点符号也应占一定位置。5用笔要求：所有作

14、业中的画图题一律用铅笔。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔或水性笔，只能用蓝、黑两种，不得用别的颜色6.每次作业下发后，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分以下一行开始订正。（二）语文学科具体要求1.每次作业开头时必须在第一行正中写明课题，要求字迹工整，格式全班统一。2.每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分以下一行开始订正。3.作业修改符号（包括作文）对题错题错别字改字句、标点加字词、标点调整字词次序调整句段删去字词句段佳词、句 4.语文各年段必改的作业低年级： 汉语拼音本（一年级） 生字本 听写本 同步训练 写字本 单元测验卷中年级：生字本 听写本 同步训

15、练（或者课堂作业） 写字本 作文本 单元测验卷高年级：生字本 听写本 同步训练（或者课堂作业） 写字本 作文本 单元测验卷必改要求：（1）、为了全面、及时了解学生学情，必改作业是教导处必查作业，要求由任课老师全收全改，及时批改（符合教学进度，延时批改不能超过两个课时），不能由学生批改。（2）、每项作业批改数量要符合课标和教材的要求。5、选改的作业：加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周记，进行错题的收集。选改要求：选改作业可以采用师生互批，学生互批、学生自评等多元化评价方式。6、重视各类作业的订正复批，以便及时了解学生的学习情况。7、写字本的内

16、容各班可以根据具体情况，结合教学自行规定。8、作业批改时要有批改日期，适当地给予学生进行鼓励性的评价。（三）数学学科1作业书写要求（1）每次作业在第一行注明时间“月日”，在第二行起头处写明页数和题号。（2）一、二年级用铅笔书写，三至六年级一律用钢笔书写。（3）学生的数学作业字迹要端正清楚。做作业时，有做错的题，可以使用橡皮擦擦干净，或画一个“”表示作废，不准涂黑或使用涂改液和改字纸。严禁学生在作业本上乱涂乱画。书写阿拉伯数学时要平写在底线上，约占整个空格的三分之二。 (4)如果一道式题中包括若干个小题的，一般应先按从左到右、再从上到下的顺序去做。(5)每一道算题（不论大题或小题）计算完毕，都要

17、空一行，然后再做下道题。(6)在书写中，如果一道题算术用一行写不完，可分两行写，但不能把一个数字分开写成两段。第二行数字前要带运算符号。(7)书写等号要求两线平行，两横线间的距离不能太宽或太窄，位置应平数字中腰。(8)作业中需要用标点的地方，应按规定加上标点。如“答”字后面添上冒号，答完写上句号，“答”字不要写在题号格内。(9)画几何图形、线段图等，一定要使用圆规、直尺、铅笔等工具。(10)上次做错的题要在下次做作业前，在合适的位置写上“订正” 两字，或用“”及表示订正的内容。(11)两次作业之间要留空。（三行）(12)计算两步以上混合式题，要求用递等式。“=”一律写在左边，如有几个“=”的，

18、要注意对齐，解方程的也应注意等号对齐。2作业批改要求（1）作业修改符号对题错题错别字加字词、标点调整字词次序删去字词句段（2）批改要求A.教师批改的字迹、符号要端正、规范，一律用红墨笔批改。B. 批改时要认真审阅演算和解答的全过程，不能仅看计算结果。C.提倡对学困生有计划、有针对性的面批。批改后要注明批改日期。D.教师批改要认真、及时，鼓励教师写个性化评语。评语注意激励性，字迹要端正。 E学生订正后教师要及时复批，做到错误日日清。（3）必改的作业（有下划横线的为教导处必检项目）低年级：同步训练 课本 单元测验卷三至六年级：同步训练或课堂作业（二选一） 课堂作业本 单元测验卷必改要求：l 为了全

19、面、及时了解学生学情，必改作业要求由任课老师全收全改，不能由学生批改，并注意复批。l 及时批改，不能延时批改。（4）选改的作业（有下划横线的为教导处必检项目）：低年级：计算本三至六年级：课堂作业或同步训练（二选一） 计算本内容完成要求：计算本每周4次，每次不少于4题。其余的作业可由老师根据学生知识技能掌握情况，可选做部分内容。批改要求：选改作业可以采用老师批改、学生助手批改、学生自批等形式完成。（4）作业批改时要有批改日期，适当地给予学生进行鼓励性的评价。（三）英语学科1、作业类型三六年级年级英语作业本保证三套：“家庭作业”、 “听写本”、教辅材料统一选用与教材配套的英语课堂作业或者英语新课程

20、手册（各年级统一从两本教辅材料中二选一。）“家庭作业”可让学生抄单词、抄课文或者造句练习，每学期不少于10次；“听写作业”在课前，教师应注重听写的反复巩固，每学期不少于10次；英语课堂作业或者英语新课程手册（二选一），可随堂指导学生完成或者课后作为家庭作业完成。设计作业时还应兼顾到小学生的心理特征和学习兴趣的培养，可适当增加一些录音作业、配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。严禁惩罚性作业。2 用笔要求 三六年级用钢笔或签字笔。3 书写格式要求 （1）每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，左边写上作业日期。相邻两次作业之间（在教师批语及订正后）空两行。 （2）

21、抄写单词或字母时作业本折成四格，每行写4对。要求按字母笔顺和在四线格中应占的位置书写。 （3） 单词的中文词义写在相对英文下边的空白格内。词组的单词与单词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。（4）句子书写可根据句子的长短，每行书写一至两句。要求大小写及标点书写规范。中文句意写在相对英文下边的空白格内。（5）对话书写时“： ”上下对齐，“： ”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。 （6） 填空和字母读音的划线在上数第三线上。 4、作业批改要求（1）、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。（2）、教师精批“家庭作业”和“听写本”。练习册可随堂讲评时，由同桌或者小组长批改。课后

22、，教师须检查练习册的批改情况，没有批改完的及时批改完毕。保证三套作业本的及时批改、及时反馈、及时发放。（3）、一次作业一个评定，成绩按照A+、A、A、B+、B、B、C七个等级评定，批改用语以激励为主。（4）、批改作业态度要认真，批改符号要规范、标准。（5）、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，对学习有困难的学生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。（四）美术作业1、作业本的常规要求：整个学期作业次数不少于10课内容（批改不少于10次以上），其中包括综合探索、设计应用、造型表现等三个领域。2、教师需在作业本的封面进行等级登记。例如：第1课所取得的等级

23、有A和B,则记录为：、A、B。其中，欣赏评述学习领域的成绩不用体现在作业本中，需教师在平时教学中认真落实好此学习领域的训练。3、作业要做到全批全改，有等级、有批改当日日期。若出现学生作业未完成的，无特殊情况，教师需督促其在两个课时内必须完成。学生作业补完，教师应及时进行批改。四、科学学科相关材料上交要求1.每学期期末时提前2周（即倒数第三周周五前）上交科学实验报告（次数见各年级学生实验次数），学生科学作业（次数见各年级演示实验次数）。2.材料以年级为单位上交，并归类整理。教科版小学科学实验次数表年 级三四五六学 期上下上下上下上下演示实验22434521学生实验1213232317161415

24、五、听课本要求（一）格式要求：1听课时间、学校、班级、科目、课型和教学内容，以及教学过程摘要、即评、总评能够及时书写。 2听课节数达规定要求（教师至少15节/期，学科组长至少20节/期，主管教学副校、教导处成员至少50节/期，其他中层至少35节/期，其他校级30节/期），且必须在规定时间完成听课量（以当学期绩效考核具体时间为准）。3.提倡多听课，跨学科听课。4.由凡学校组织的科研活动另外下发听课记录表的，听课完毕后及时上交教导处存档。（二）质量要求：1教学过程摘要要能够清晰的反映各个教学环节，重难点教学过程记载详细，要能反映重要的教学方法和手段，注重教学细节的实录。2教学评析及时、准确，言之有物，并能结合教学实际阐述自己的观点和建议。总评要实事求是的反映教学现状，能结合自己教学经验和学习收获提出主观性意见和想法，尤其是教学理念、方法和课堂教学有效性。3.听课书写要清楚，字迹端正，易于阅读。六、教学反思每位教师每学科每学期要求至少撰写6篇反思，内容为教育教学反思，每篇反思要围绕一个中心，要有题目。上交时间为每月25号，每月至少上传12篇反思。语文：taneryuwe