课程资源建设方案

1、XXXXXX学校课程资源建设方案、课程资源建设的背景（一）课程资源建设需求分析 1（二）课程资源建设的特点 1、课程资源建设内容.（一）互联网金融方向核心课教材开发1 .教材开发需求分析 12 .教材开发的特点 23 .实施规划与流程2（二）校企合作开发课程资源包 31 .课程资源包开发要求 32 .课程资源包开发分工 4三、课程建设保障措施.（一）统一认识，加强领导（二）落实经费，资源互补，加强合作、课程资源建设的背景（一）课程资源建设需求分析在国家倡导发展职业教育的背景下，各个地区的职业学校都需要针本校特色开发由属于自己的特色课程资源。职业教育重视技能型人才的培养，因此，在特色课程资源的开

2、发上必须注重资源的应用性和实用性。应以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革，将课程资源建设作为本校金融事务专业的重要组成部分，与企业、行业合作，依据专业岗位能力要求，开发工学结合的理实一体化特色课程资源，实现我校的内涵发展。（二）课程资源建设的特点课程资源的建设要本着 “实践为主，理论为辅”的理念，体现工学结合和生产性实训的特色。考虑学校课程设置的特色，将生产第一线的工作任务，经过加工设计，转换成为与教学内容相匹配的学习资料，形成包含课程标准、多媒体电子书、学习工作页、电子课件、教学视频制作、教学动画、电子教案、习题库、案例库等课程教学资源库

3、，突生职业能力培养，加强学生自主学习，打破传统“老师讲、学生听”的上课模式，完善本专业课程体系、充实教学内容、创新教学方法。二、课程资源建设内容（一）互联网金融方向核心课教材开发1 .教材开发需求分析随着金融改革的深化以及互联网时代的到来，包括互联网金融、小微金融、民间金融等各类新兴金融机构越来越多的进入到人们的视野，而与之相对应的是金融市场对于新兴金融岗位需求的大量增加，包括金融产品设计、金融软件开发、金融网站设计、风控运营、等诸多新兴金融岗位的由现，让现代金融人才的培养开始有别传统金融人才。因此，在金融课程的设置上应当更多的与现今行业热门岗位和需求相匹配，让学生所学课程是企业岗位要求所切实

4、需要的。结合行业岗位和岗位能力的切实要求，充分将传统金融与新兴金融的核心课程融入到金融学科的课程设置当中，让所设金融课程符合现今2金融行业和市场发展的需要，为此开展«XXXXXX、« XXXXX怜、« XXXXX怜、« XXXXXX共4门课程的教材开发工作。2 .教材开发的特点(1)在开发教材上体现 “岗位典型工作任务”的特色，立足点放在学校现有的校企合作项 目班，根据学校和企业制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲等，结合学校现有的教学设施 和设备，按照合作企业岗位的实际工作任务、工作程序或工作项目进行编写。(2)教材编写满足 “必须”和“够用”的原则

5、，体现三个 “贴近”(即贴近企业岗位工作 内容、贴近学生专业学习的需要、贴近学生未来职业发展和个性需求)，指导并帮助学生增强学习信心，培养学习兴趣，并激发学习热情，不断改进学习行为、习惯和方式，使学生想学、会学、乐学。(3)教材内容突生企业岗位典型工作任务的针对性，做到“素质、能力、知识 ”合一；“教、学、做"合一。教材的编写思路以职业活动过程(岗位工作过程)为导向，能力目标和知识目标应符合 岗位工作的要求。(4)教材开发依据学校课程体系建设需求将教材进行项目任务式分解，以学生为主体，用 企业岗位工作内容的真实案例或情境引入问题，通过解决问题开展理论学习，在理论学习基础上 展开相应实

6、训模块练习，最后通过评价检查学习效果。整体过程使学生能够在学中做，做中学， 将职业能力培养贯穿至学习过程。3.实施规划与流程教材开发工作分三步：第一：进行系统的企业调研、专家交流指导工作，将岗位能力要求与教学目的相结合，岗位 工作内容与教学内容相结合，企业员工考核方式与教学考核评价方式相结合，根据学校教学实施 计划撰写由教程的课程目录、课时分配、教学方法等的教学标准供学校参考并且修改，以确保教 材开发的工作更具有科学性、创新性、专业性。第二：教学素材的收集，结合专业教学实施计划，对现有教学设备、教学方式、教学项目进 行整合，实现教材开发内容的可实施性。第三：分阶段撰写教材并定期组织专家开展教材

7、内容评审工作，以保证开发由符合国家标准，具有专业特色的教材。（二）校企合作开发课程资源包1.课程资源包开发要求结合产业结构转型，满足金融行业对学生技能要求为目的，着重学生技能和素质的培养，切 实提高课堂教学效能，在研究市场、行业、实训基地、学生的基础上，开发由« XXXXXX、« XXXXXX、« XXXXX、« XXXXXX共4门课程资源包，每套课程资源包应包含与教材 相匹配的课程标准1份、多媒体电子书1份、学习工作页1套、电子课件1套、教学视频1套、教 学动画1套、电子教案1套、习题库1套。并达到国家级专业教学资源库中课程资源建设的要求，具 体要求如

8、下：（1）课程标准以纲要形式规定课程的教学内容，具体包括课程性质、课程设计理念、课程设计思路、设计 原则、课程目标（职业能力目标、知识目标、情感目标）、课程内容（课程基本内容、课程要求、 课程考核与评价方式）、实施建议（教材及参考资料选用、教学建议）、课程资源的开发与应用。（2）交互式多媒体电子书（ 3D教材）将枯燥无味的教材转化为生动有趣的电子教材，传统的黑白色插图、结构组成图、原理图等传统教材难以简洁清晰表述的内容转化为高清图、Flash动画、视频、3D交互动画等形式，辅助学生自学及课堂学习。（3）学习工作页以课程教学内容中的实操项目为制作方向，通过对项目的可操作性进行描述，是指导学生掌

9、握学习内容的参考资料，包含项目说明、技术标准与要求、学习目标、学习时间安排、学习设备 要求、操作步骤、考核标准等相关内容。（4）电子课件提供给学生浏览老师上课的主要内容，也可作为专业教师间进行教学内容研究、技5术讨论的参考材料，同时，内容富的电子课件有利于提升学生学习兴趣，以便于获取学习内容(5)教学视频注重叙事性和完整性，以“微课程”为主要形式，针对某知识点或技能点，通过实际操作或情境录制用式，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养来趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化资源集。t (6)教学动画通过动画的形式将课程内容进行生动展示，集趣味性、生动性邛知识性于一体的教

10、学方4,只。以此达到在轻松趣味性的教学环境下，让学生快速理解和掌握课程知(7)教学教案教案与教材成“点对点对应关系，它体现着教师备课的进程，对课堂教学的安排合理，是教师的课程执行计划。包括授课导航、课时安排、内容摘要、教学目标、教学准备、教学重点教学难点、教学设计、课堂小结、评价设计等内容(8)打题库O包含单元练习与模拟测试习题库是教师检验课堂授课成果、检验学生掌握程度的方法之题，针对课程项目单元测评的试卷库，以填空、选择、判断、综合等修题型形式展示本课程的先整评测。2.课程资源包开发分工建设任务分工质量要求内容学校企业对课程标准进行审套符合实际教学需提供现在执行的课核，并根据行业动课程标准求

11、，具有一定指导意义的课程标准态提由修订意见并课程资程标准进行适当修改源包提供现有的教学图多媒体电子书1.与教材内容匹配;通过技术手段实现教材以3D辅助的片、视频、动画等目的技术资料考核标准等相关内容的完整资料现多媒体技术的优势供具有交互性的电子课件2.运用信息技术解决重难点1.教学课件内容适合于体富，拥有大量高清晰图片、制作与教材实践项目匹配,包含项目说明、技术标准与要求、学习目标、学习时间3学百工作页安排、学习设备要求、操作问题或者完成特定教学任务提供并整理平时教电子课件4学使用的电子课3.课件界面设计美观，布局合理，符合学生的认知特点,激发学生的学习兴趣与实操根据视频拍摄制作标准进行录制，

12、后期编辑，视、音文教学视频制作件交付形式要求，按照专业5课程知识点进行讲解，最终整理成专业实训教学微课根据动画制作相关要求，针对专业中的疑点难点，编写教学动画动画脚本，按照文件格式尺6画质量进行把关寸要求，画面要求，人设要确定工作页的项 目的作用突生，教学效果显著; 件Flash 动画、3D动画等资源确定知识点，制 定动画脚本，并对 动配合企业完成专视频录制，确定 录制内容与知识点，提供已有的教学 视名称，提供相关 项辅助教学与学习。素材资料，标注重2.教材内容展示的形«丰一点展示内容。式展现提供专业的录制 设备，并进行录 制与剪辑，制作 由符合标准的视 频1 .根据项目按制作内容完

13、成编写。根据老师提供的脚本制作由符合2 .形成与教材配套的工作页，要求内容丰富，项目难道逐层递进。教学要求的动画1 .根据实际项目需求，提炼知识难点，运用多媒体技术，化抽象为具体，易于教学；2 .提炼典型工作任务知识要点，形成配套的一体化教学课件，适用于项目式教学需求。用教案力要求，提取典型工作岗位能力，形成教学目标能力要2.提炼设计合理的按课时量提供所使电子教案7用的教案典型项目任务，满足理实一体化的教恰当合理;学需求;3.学习内容包括理论知识3.修订教师的错误和实践知识能够突生完整知识点，补充遗漏的工作过程;或新兴知识点学目的、知识与能力要求、重点难点及解决办法、教知识要点;2.利于学生对

14、掌握的知识习题库8题，并把握习题难难点，常见问题1.突生教学能力目标，明 确学生的学习任务，突生 企业单位的岗位能力模型;2.依据实用性，典型性、 综合性、可行性的原则， 使教学内容项目任务设计开发统一格式，符合课程 规范，符合课程标准，与 企业真实项目相吻合的实3.帮助学习者完成单元学 习后进行学习测试和评价;点进行举一反三，培养符 合企业要求的职业人；1.检验教学效果，融合企 业考核题目；2.根据实际工作 的易理解错的知识 点和实际不同需求，整理成教学需要 的4.每个教学单元教案涵盖 教4.配套习题覆盖所有教学 知识点，与教材项目任务 配套提供平时使用的习 题。每章不少于 501.结合实际

15、工作能元件要求等，制作交互动画11.补充企业招聘 笔声音要求，线条要求，层次、试及专业面试题，并提供回答方法 与学用具设计、参考资料等。三、课程建设保障措施（一）统一认识，加强领导加强课程资源建设工作的组织领导，全面加强课程建设工作的统筹协调，明确职责，理顺关系学校采用一把手亲自组织，设立分管教学领导主持重点推进，专业科室成立课程建设工作组。各部门二级单位，统一思想、协同参与，完善技术支持机构，推进相关机构的 分工与整合。以课程为管理对象，采用“项目管理”模式，实行课程负责人制，课程负责人全面负责课程建设的各项工作，课程负责人要组织小组成员全程开展深入的教学研究工作。如教学内容的研究； 学生需

16、求的研究；教学方法与教学技术的研究；相关政策的动态研究等，以保证课程建设的质量。（二）落实经费，资源互补，加强合作建立经费投入保障机制。充分整合现有经费渠道，优化经费支由结构，制定课程建设经费标准等政策措施。在年度运营经费投入中加大对课程建设倾斜，保障课程开发工作需求。积极吸纳 第三方企业和社会力量投资、参与学校课程开发，达到校企共建共育目的，形成多渠道筹集建设 经费的投入保障机制。加强项目与资金管理。统筹安排学校课程建设经费使用，根据课程开发发展阶段特征，及时 调整经费支由重点，合理分配企业调研、师资培养、专家论证等各环节的经费使用比例。加强项目管理和经费监管，规范项目建设。公司档案管理制度

17、、总则眄偿司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司制定本制度。油勺对公司有保存价值的各种文字、图表、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理）。结案后及2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档3会议邓讷研徐幽翁他鹤，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求1保V薪!日芯总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。3立对酒当味泗般之曲津域理的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别;