人教版小学数学四年级下册期末质量调研试卷（含答案）

1、内装订线内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线人教版小学数学四年级下册期末质量调研试卷评卷人得分一、选择题1计算最简便的算法是（       ）。ABC2任何一个三角形至少有（       ）个锐角。A1B2C33减数增加3.6，被减数不变，差（       ）。A增加3.6B不变C减少3.64从前面看如图，看的形状是（     

2、;  ）。ABC5下面几组线段（单位：厘米）能围成三角形的是（       ）。A3、8、10B4、5、10C6、7、13评卷人得分二、填空题6三十点零六写作( )，不改变数的大小，把它改写成三位小数是( )。7在一个直角三角形中，一个锐角是56°，另一个锐角是( )。8如果ab25，那么4×a4×b( )。96.3缩小到原来的( )是0.63，0.86扩大到原来的( )倍是860。108020千克( )吨      

3、;    42.76千米( )千米( )米2.8元( )元( )角          6米20厘米( )米11一个等腰三角形的两条边是10厘米和5厘米，这个等腰三角形的周长是( )厘米。12一个两位小数取近似值后是10.7，这个数最小的是( )，最大是( )。13把820800改写成用“万”作单位的数是( )万，保留一位小数约是( )万。14小明玩拍球游戏，前两次共拍了126个，第三次拍了54个，小明平均每次拍球( )个。15乐乐想把储蓄罐里的硬币捐给灾区

4、，他算了算，发现只有1元和5角两种硬币，一共有18枚，合计14元，其中5角的硬币有( )枚。评卷人得分三、判断题1625×10225×10025×2运用了乘法结合律。( )17大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。( )18钝角三角形的两个锐角的和小于90°。( )19小数99.9和99.90的大小相等，计数单位也相同。( )20等边三角形有三条对称轴( )评卷人得分四、口算和估算21直接写出得数。0.75×100          

5、0; 2.58.9                  0.78×1000             145.6÷1056÷100×0        103.56.

6、5            （5515）÷8评卷人得分五、竖式计算22列竖式计算。45.68.74             6026.7             21.5813.91评卷人得分六、脱式计算23计算

7、下面各题，怎样简便就怎样算。                                             评卷人得分七、作图题24画出如图

8、三角形指定底边上的高。25先根据对称轴补全下面轴对称图形，再画出向右平移6格后的图形。评卷人得分八、解答题26小明带50元去书店买书，买我爱数学用去28.75元，买神秘的星球用去16.25元，还剩多少钱？27益民小学四年级采集树种23.6千克，比三年级多采了9.6千克，两个年级共采集树种多少千克？28动车4小时行驶1220千米，普通火车6小时行驶486千米，动车平均每小时比普通火车快多少千米？29淘宝某网店举办“双十一”促销活动，所有笔记本买两本送一本。一本笔记本的价格是3.85元，李阿姨买了15本，花了多少钱？30实验小学四年级两个班回收矿泉水瓶情况如下表。（1）请根据表中数据，完成下面的复

9、式条形统计图。（2）四（2）班哪个月回收的矿泉水瓶最多？哪个月回收的最少？（3）在这四个月里，四（1）班同学平均每月回收多少个矿泉水瓶？（4）你还能提出什么数学问题？并解答。试卷第3页，共4页参考答案：1B【解析】【分析】计算，把103分解成，再根据乘法分配律最简便，由此求解。【详解】计算最简便的算法是。故答案为：B。【点睛】乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用。2B【解析】【分析】假设三角形中锐角的个数少于2个，那么三角形中就会出现两个或两个以上的角是钝角或直角，两个钝角或两个直角的和加上第三个角的度数一定大于180°，这就违背了三角形内角和是180°

10、的性质，所以一个三角形至少有2个锐角，最多有1个钝角。【详解】由分析得：任何一个三角形至少有2个锐角。故答案为：B。【点睛】此题考查了三角形内角和在三角形分类中的应用。3C【解析】【分析】在减法算式中，被减数不变，减数增加多少，差就减少多少。据此解答。【详解】在减法算式中，被减数不变，减数增加3.6，差就减少3.6。故答案为：C。【点睛】在减法算式中，被减数不变，减数增加或减少多少，差就减少或增加多少；减数不变，被减数增加或减少多少，差就增加或减少多少。4A【解析】【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是：下层2个正方形，上层1个靠右边，据此选择即可。【详解】由分析可知，从前面看到的形状是2层

11、：下层2个正方形，上层1个靠右边。故答案为：A【点睛】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。5A【解析】【分析】根据三角形的三边关系：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A，所以三条线段能围成三角形；B，所以三条线段不能围成三角形；C，所以三条线段不能围成三角形故答案为：A。【点睛】本题主要考查了三角形三边关系定理，需熟练掌握。6     30.06     30.060【解析】【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写作“·”

12、，小数部分顺次写出每个数位上的数字；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答。【详解】三十点零六写作30.06，不改变数的大小，把它改写成三位小数是30.060。【点睛】此题考查了小数的写法和性质，注意基础知识的灵活运用。734°【解析】【分析】直角三角形中，一个角是直角，即90°。根据三角形的内角和为180°可知，另一个锐角是180°90°56°。【详解】180°90°56°34°则另一个锐角是34°。【点睛】熟练掌握三角形的内角和定理，是解答此题的关键。

13、8100【解析】【分析】运用乘法分配律可知4×a4×b4×（ab），因为ab25，所以4×（ab）4×25100，因此4×a4×b100。【详解】4×a4×b4×（ab）4×25100【点睛】掌握乘法分配律是解答本题的关键。9          1000【解析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：6.3到0.63，小数点向左移动1位，即将6.3缩小到原来的；0.86到860，小数点向右移动3位，

14、即扩大原来的1000倍，据此解答即可。【详解】6.3缩小到原来的的是0.63，0.86扩大到原来的1000倍是860。【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律是解题的关键。10     8.02     42     760     2     8     6.2【解析】【分析】根据1吨1000千克，1千米1000米，1元10角，1米100厘米，解

15、答此题即可。【详解】8020千克8.02吨     42.76千米42千米76米2.8元2元8角            6米20厘米6.2米【点睛】本题考查质量单位、长度单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。1125【解析】【分析】等腰三角形两条边相等，根据三角形两边之和大于第三边可知，当5厘米作为三角形的腰时，5510（厘米）不能组成三角形，所以腰只

16、能是10厘米，因此三角形的周长就是1010525（厘米）。【详解】当5厘米作为三角形的腰时，5510（厘米），不符合三角形两边之和大于第三边，不能组成三角形。当10厘米作为三角形腰时，可以组成三角形，周长1010525（厘米）【点睛】根据三角形两边之和大于第三边去判断哪条边可以作为三角形的腰是解答本题的关键。12     10.65     10.74【解析】【分析】一个两位小数取近似值后是10.7，这个数最小是百分位上的数进一，进一的数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是716，据此写出；一个两位小数取近似值后

17、是10.7，这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此写出。【详解】由分析可得：这个数最小是：10.65；这个数最大是10.74。【点睛】本题主要考查“四舍五入”求近似数的方法，注意最大是百分位上的数舍去，最小是百分位上的数进一。13     82.08     82.1【解析】【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，再把百分位上的数进行四舍五入即可。【详解】82080082.08万82.08万82.1万【点睛】本题主要考查整

18、数的改写以及求近似数的方法，改写和求近似数时要注意带计数单位。1460【解析】【分析】先用前两次拍球个数加上第三次拍球个数，求出三次拍球总个数。再除以3，求出平均每次拍球个数。【详解】（12654）÷3180÷360（个）则小明平均每次拍球60个。【点睛】本题考查平均数的求法。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。158【解析】【分析】1元10角，14元140角，设一元的硬币有x枚，那么5角的硬币就有（18x）枚，依据题意可列方程：10x5×（18x）140，依据等式的性质即可求解。【详解】解：设一元的硬币有x枚，则5角的硬币有（18x）枚。1元10角，

19、14元140角10x5×（18x）14010x905x1405x901405x9090140905x505x÷550÷5x1018108（枚）【点睛】此题属于鸡兔同笼，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的等量关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可。16×【解析】【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此可知，计算25×10225×10025×2时，将102拆成1002，应运用了乘法分配律。【详解】25×1

20、0225×（1002）25×10025×2，运用了乘法分配律，而不是乘法结合律，说法错误。故答案为：×。【点睛】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义，并且能够灵活运用乘法分配律进行简便计算。17【解析】【分析】由题意可知题干中限制了小数的位数，在2.4和2.6之间一位小数只有2.5。【详解】大于2.4而小于2.6的一位小数只有2.5一个。故答案为：【点睛】此题主要考查学生对小数的理解与认识。18【解析】【分析】因为钝角大于90度而小于180度，而三角形的内角和是180度，所以其中一个钝角已经大于90度，所以剩下的两个角的和是小于90度的。据此解答即可

21、。【详解】因为三角形的内角和是180度，其中已经有一个角是大于90度的，所以剩下两个锐角的和小于90度，故原题说法正确；故答案为：【点睛】此题主要考查利用“三角形的内角和为180度”这一性质灵活解决问题。19×【解析】【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，由此可知：99.999.90，根据小数的意义，99.9的计数单位是0.1，99.90的计数单位是0.01，据此判断即可。【详解】由分析可知，99.9和99.90这两个小数的大小相等，但是它们的计数单位不同；所以原说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的意义、小数的性质及应用

22、，明确：小数的位数不同，计数单位就不同。20【解析】【详解】略2175；11.4；780；14.560；13；5【解析】【详解】略2254.34；33.3；35.49【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】45.68.7454.34                 6026.733.3   &#

23、160;             21.5813.9135.49                                  

24、;                            2312；78000；8；7600【解析】【分析】（1）根据加法交换律和加法结合律简算；（2）根据乘法交换律和乘法结合律简算；（3）根据除法的性质简算；（4）根据乘法分配律简算。【详解】24见详解【解析】【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底作垂线，

25、顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。【详解】【点睛】本题是考查作三角形的高。注意作高用虚线，并标出垂足。25见详解【解析】【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左半图的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形。根据平移的特征，把这个轴对称图形的各顶点分别向右平移6格，依次连结即可得到向右平移6格后的图形。【详解】如图所示：【点睛】作轴对称图形、作平移后的图形，对称点（对应点）位置的确定是关键。265元【解析】【分析】先求出买我爱数学和神秘的星球一共花了多少钱，再用总钱数减去花的钱数，就是剩下的钱数。【详解】50（28.7516.25）50455（元）答：还剩5元钱。【点睛】本题主要考查学生对小数加减法和小数运算律知识的掌握和灵活运用。2737.6千克【解析】【分析】用四年级采集的树种质量减去四年级比三年级多采树种质量，求出三年级采集的质量，再把三年级和四年级采集树种的质量相加即可。【详解】23.69.623.61423.637.6（千克）答：两个年级共采集树种37.6千克。【点睛】解决本题时先根据题意列出算式，再根据小数加减法计算方法解答。282