植物激素调节复习

1、 第第14课时课时 第第3单元复习单元复习植物的激素调节植物的激素调节目标：目标： 1 1、进一步理解植物生长素的发现过程。、进一步理解植物生长素的发现过程。 2 2、在已有的知识结构上，深入分析生长素的生理作用。、在已有的知识结构上，深入分析生长素的生理作用。 3 3、熟悉其他植物激素的作用，并能应用其解释现实生、熟悉其他植物激素的作用，并能应用其解释现实生 活中的相关问题。活中的相关问题。重点：重点： 1 1、进一步理解植物生长素的发现过程。、进一步理解植物生长素的发现过程。 2 2、在已有的知识结构上，深入分析生长素的生理作用。、在已有的知识结构上，深入分析生长素的生理作用。难点：难点：

2、 在已有的知识结构上，深入分析生长素的生理作用。在已有的知识结构上，深入分析生长素的生理作用。 知识回顾： （一）（一）1 1、尖端、尖端 向光侧向光侧 背光侧背光侧 伸长区伸长区 多多 2 2、尖端、尖端 尖端尖端 尖端尖端 尖端下面的一段尖端下面的一段 3 3、主要为幼嫩的芽、叶和发育中的种子、主要为幼嫩的芽、叶和发育中的种子 4 4、形态学上端、形态学上端 形态学下端形态学下端 极性运输极性运输 主动运输主动运输 （二）（二）1 1、低浓度、低浓度 高浓度高浓度 促进生长促进生长 抑制生长抑制生长 促进发芽促进发芽 抑制发芽抑制发芽 防止落花落果防止落花落果 疏花疏果疏花疏果 2 2、根

3、、根 芽芽 茎茎 3 3、顶芽、顶芽 侧芽附近侧芽附近 顶芽附近顶芽附近 敏感敏感 快快 慢慢 4 4、重力、重力 高高 快快 慢慢 下弯曲下弯曲 慢慢 快快 上弯曲上弯曲 5 5、2,4 D 2,4 D 植物生长调节剂植物生长调节剂 （三）（三）1 1、产生部位、产生部位 作用部位作用部位 2 2、主要是未成熟的种子、幼根、幼芽、主要是未成熟的种子、幼根、幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育 主要是根尖主要是根尖 促进细胞分裂促进细胞分裂 根冠、萎蔫的叶片等根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂，抑制细胞分裂， 促进叶和

4、果实的衰老和脱落促进叶和果实的衰老和脱落 植物体各个部位植物体各个部位 促进果实成熟促进果实成熟 3 3、人工合成、人工合成 乙烯利乙烯利例例1 1：对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：放在暗盒里；放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端；切去胚芽鞘尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；放一含有一定浓度长素的琼脂小块；切去胚芽鞘尖端，在切口上放一含有一定切去胚芽鞘尖端，在切口上放一含有一

5、定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有）有单侧光照射时，仍直立生长的有_。（2）弯向光源生长的有）弯向光源生长的有_。（3）不生长不弯曲的有）不生长不弯曲的有_。（4）如把）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况 是是_。 直立生长直立生长 典例剖析：（5）胚芽鞘向光弯曲生长的原因）胚芽鞘向光弯曲生长的原因 _ _ _ _。（6）以上实验说明，胚芽

6、鞘具有）以上实验说明，胚芽鞘具有_ ， 感受光刺激的部位在感受光刺激的部位在_， 向光弯曲生长的部位在向光弯曲生长的部位在_。 胚芽鞘尖端能够产生胚芽鞘尖端能够产生_，从尖端运，从尖端运 输到下部，输到下部， 能能_。单侧光照射后引起生长素分布不均，使向光的一单侧光照射后引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长快，因而向光弯曲生长向光弯曲生长的特性向光弯曲生长的特性 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 尖端下面一段尖端下面一段 生长素生长素 促进下部的生长

7、促进下部的生长 方法总结：1 1、判断胚芽鞘是否、判断胚芽鞘是否生长生长要根据要根据尖端下面的一段尖端下面的一段中是否中是否含有生含有生长素。长素。2 2、判断胚芽鞘是否判断胚芽鞘是否弯曲生长弯曲生长要根据要根据尖端下面的一段的两侧中尖端下面的一段的两侧中生长素的分布是否均匀。生长素的分布是否均匀。3、无论是判断、无论是判断尖端下面的一段中尖端下面的一段中是否含有生长素是否含有生长素，还是判断还是判断尖端下面的一段的两侧中尖端下面的一段的两侧中生长素的分布是否均匀都要根据生长生长素的分布是否均匀都要根据生长素在胚芽鞘中的素在胚芽鞘中的运输情况运输情况进行分析进行分析。变式训练变式训练1 1：

8、下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦 幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培 养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A A、甲向左弯，乙不弯曲，丙向右弯、甲向左弯，乙不弯曲，丙向右弯 B B、甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯、甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C C、甲向右弯，乙不弯曲，丙向左弯、甲向右弯，乙不弯曲，丙向左弯D D、甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲、甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B B回扣教材：1、植物向光弯曲生长的原因：、植物向光弯曲生长

9、的原因：单侧光照射后引起生长素分布不均，使向光的一侧生长单侧光照射后引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长 。2、在胚芽鞘中：、在胚芽鞘中： 产生生长素的部位是产生生长素的部位是 ， 感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 ， 生长素横向运输的部位是生长素横向运输的部位是 ， 向光弯曲的部位是向光弯曲的部位是 。尖端尖端尖端尖端尖端尖端尖端下面的一段尖端下面的一段纵向运输纵向运输： 极性运输：在极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶、和幼

10、根胚芽鞘、芽、幼叶、和幼根中，生长素只能单方向地从中，生长素只能单方向地从形态形态 学上端学上端运输到运输到形态学下端形态学下端运输。运输。极性运输是细胞的主动运输极性运输是细胞的主动运输。 非极性运输：在非极性运输：在成熟组织成熟组织中，生长素可以通过中，生长素可以通过韧皮部韧皮部进行进行非极性运输非极性运输。3、生长素的运输：、生长素的运输：横向运输横向运输： 当单侧光照射胚芽鞘尖端时，生长素在尖端由向光侧向背光侧进行横向当单侧光照射胚芽鞘尖端时，生长素在尖端由向光侧向背光侧进行横向 运输；运输； 当植物横放时，由于受到地球重力的影响，生长素由远地侧向近地侧进当植物横放时，由于受到地球重力

11、的影响，生长素由远地侧向近地侧进 行横向运输；行横向运输； 当胚芽鞘处于匀速转盘的圆心以外的位置时，由于离心力的作用，生长当胚芽鞘处于匀速转盘的圆心以外的位置时，由于离心力的作用，生长 素由近圆心侧向远圆心侧进行横向运输。素由近圆心侧向远圆心侧进行横向运输。例例2 2： (1) (1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素 浓度为浓度为m m，则其背光面生长素浓度范围是，则其背光面生长素浓度范围是_。 (2)(2)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地 性，且测得其茎的近地侧

12、生长素浓度为性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M M，则茎的远地侧，则茎的远地侧 生长素浓度范围应为生长素浓度范围应为_。 (3)(3)除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于_状状 态下。态下。 (4)(4)若某植物顶芽的生长素浓度为若某植物顶芽的生长素浓度为g g，产生顶端优势现象的侧芽，产生顶端优势现象的侧芽 生长素浓度是图中曲线的生长素浓度是图中曲线的_区间。区间。据图回答问题：据图回答问题：大于大于m小于小于M 小于小于m 大于大于i C点以后点以后方法总结:1 1、首先要根据、首先要根据生长素的运输情况生长素的运输情况确定确定向光弯曲生长的向

13、光弯曲生长的植物的向光侧和背光侧植物的向光侧和背光侧的生长素的浓度高低；的生长素的浓度高低；横放的横放的植物的近地侧和远地侧植物的近地侧和远地侧的生长素的浓度高低；以及的生长素的浓度高低；以及顶顶端优势现象中顶芽和侧芽附近端优势现象中顶芽和侧芽附近生长素浓度的高低。生长素浓度的高低。 2 2、其次根据、其次根据具体的植物的生长现象具体的植物的生长现象确定生长素确定生长素在不在不同部位的作用效果是促进作用还是抑制作用，以及促同部位的作用效果是促进作用还是抑制作用，以及促进作用或抑制作用的强弱进作用或抑制作用的强弱。变式训练变式训练2 2： 如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，如图表示生长素

14、对植物某营养器官生长的影响，“低浓度低浓度 促进、高浓度抑制促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指一句中，高浓度、低浓度分别指( () ) A A大于大于a a的浓度、小于的浓度、小于a a的浓度的浓度 B B大于大于c c的浓度、小于的浓度、小于c c的浓度的浓度 C C大于大于b b的浓度、小于的浓度、小于b b的浓度的浓度 D D大于大于a a的浓度、小于的浓度、小于c c的浓度的浓度B B生长素的生理作用的特点生长素的生理作用的特点:(:(具有两重性具有两重性) ) 10-1010-410-810-610-20促进促进生长生长抑制抑制生长生长c/molL-1根根芽芽茎茎1、同种

15、同种植物的植物的不同器官不同器官对生长素浓度的敏感度不同：对生长素浓度的敏感度不同：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。既能防止落花落果，也能疏花蔬果。回扣教材：2、不不同同植物对植物对同一同一浓度的浓度的生长素生长素敏感度不同：双子叶植物敏感度不同：双子叶植物一般一般比单子叶植物敏感。比单子叶植物敏感。3、一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。、一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。一般情况下，低浓度时促进一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，生长，浓度过高时抑制生长，甚至

16、杀死细胞。甚至杀死细胞。生长素的作用效果：生长素的作用效果：实例实例: : 顶端优势顶端优势: 1 1、生长素的浓度分布生长素的浓度分布: :顶芽附近低于枝条上部的侧芽附近。顶芽附近低于枝条上部的侧芽附近。 2 2、芽对生长素浓度的敏感度芽对生长素浓度的敏感度：侧芽：侧芽 顶芽顶芽 3 3、生长素的作用效果生长素的作用效果：促进顶芽生长，抑制侧芽生长。：促进顶芽生长，抑制侧芽生长。 4 4、产生原因产生原因：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条 上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素 浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。 根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性： 1 1、生长素的浓度分布生长素的浓度分布: :近地侧高于远地侧近地侧高于远地侧 2 2、根和茎对同一生长素浓度的敏感度：根和茎对同一生长素浓度的敏感度：根根 茎茎 3 3、生长素的作用效果生长素的作用效果：抑制抑制根的近地侧生长，根的近地侧生长，促进促进根根 的远地侧生长；的远地侧生长；促进促进茎的近地侧和远地茎的近地侧和远地 侧生长，但茎的近地侧的促进作用侧生长，但茎的近地侧的促进作用强于强于 远地侧的促进作用。远地侧的促进作用。植物生命活动的调节激素调节生长素