中小学仪器设备管理知识与规范

1、中小学仪器设备中小学仪器设备管理与规范管理与规范浏浏阳市阳市电教仪器站电教仪器站全市中小学教育技术装备概况全市中小学教育技术装备概况n到目前为止，到目前为止，全市普通中小学共装备计算机网全市普通中小学共装备计算机网络教室络教室163间，学生工作站间，学生工作站5800台；台；n装备多媒体中心电教室装备多媒体中心电教室167间，间，“班班通班班通”多多媒体教室媒体教室442间，间，17所中小学实现所中小学实现 “班班班班通通” ；n教师电子备课室教师电子备课室80间，语音实验室间，语音实验室34套，建套，建立校园局域网络立校园局域网络73个；个；n整个教育系统拥有电脑已达整个教育系统拥有电脑已达

2、7700余台，平均余台，平均22名学生拥有一台电脑；名学生拥有一台电脑；全市中小学教育技术装备概况全市中小学教育技术装备概况n中心完小以上学校有中心完小以上学校有50%实现实现“三机一三机一幕幕”到班，有到班，有80%实现实现“两机一幕两机一幕”到到班；班；n片完小以上已基本普及实验教学。片完小以上已基本普及实验教学。创省创省级实验校已达级实验校已达7所，长沙市级实验校达所，长沙市级实验校达35所；所；n全市教育技术装备累计达全市教育技术装备累计达8300余万元。余万元。一、中小学教育技术装备工作流程一、中小学教育技术装备工作流程设施建设设施建设仪器配备仪器配备仪器管理仪器管理教学应用教学应用

3、实验、电教实验、电教、信息设施、信息设施各科设备各科设备配备标准配备标准器材管理器材管理使用管理使用管理教育技术与教育技术与课程的整合课程的整合管理和应用规范标准管理和应用规范标准设施设备管理规程设施设备管理规程n浏阳市中小学设施设备管理规程；浏阳市中小学设施设备管理规程；n浏阳市中小学教育技术管理规范化学校评估浏阳市中小学教育技术管理规范化学校评估标准；标准；n浏阳市中小学实验教学常规；浏阳市中小学实验教学常规；n浏阳市中小学电化教学常规。浏阳市中小学电化教学常规。电教用房规范管理照片电教用房规范管理照片清产资料建档分配验收请购维护领借建帐存放制度保障报损二、仪器设施设备管理工作流程三、中小

4、学教育技术装备机构三、中小学教育技术装备机构n其名称省重点中学称为教育技术装备室，其它市其名称省重点中学称为教育技术装备室，其它市直中学、乡镇、街道初级中学和规模较大的中心直中学、乡镇、街道初级中学和规模较大的中心完小（含城市小学）称为教育技术装备组，其他完小（含城市小学）称为教育技术装备组，其他完小和初小设专人或兼职人员负责此项工作。完小和初小设专人或兼职人员负责此项工作。n教育技术装备组（室）由实验员、电教员、网管教育技术装备组（室）由实验员、电教员、网管员等组成，选定其中一位工作责任心强、综合素员等组成，选定其中一位工作责任心强、综合素质良好的同志担任教育技术装备组组长。质良好的同志担任

5、教育技术装备组组长。 n关于加强中小学实验员、电教员、网管员管理关于加强中小学实验员、电教员、网管员管理工作的暂行规定工作的暂行规定 n（一）请购（一）请购n在编制计划时，必须切合实际，不能盲目地追在编制计划时，必须切合实际，不能盲目地追求时髦与高档，必须以求时髦与高档，必须以“够用、实用、好用够用、实用、好用”为主，要考虑适应本校开展教育技术工作的需为主，要考虑适应本校开展教育技术工作的需要。要。n（二）验收（二）验收n一切设备仪器到货或安装后，要组织专人验收，一切设备仪器到货或安装后，要组织专人验收，并对调拨单、主件、附件及所附资料等详细查并对调拨单、主件、附件及所附资料等详细查验，由验收

6、人员签名后交各科管理人员接收。验，由验收人员签名后交各科管理人员接收。n四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n“教学仪器设备实行定期集中征订和供应制度，教学仪器设备实行定期集中征订和供应制度，上期征订秋季仪器和音像教材，下期征订第二上期征订秋季仪器和音像教材，下期征订第二年春季仪器和音像教材。平时一般只提供易损年春季仪器和音像教材。平时一般只提供易损易耗药品、器材的补充和电教设备的招标工作，易耗药品、器材的补充和电教设备的招标工作，学校零购器材应提前预约，以便能及时办理提学校零购器材应提前预约，以便能及时办理提货手续。货手续。”n“学校到仪器站零购器材，需凭单位介

7、绍信学校到仪器站零购器材，需凭单位介绍信（小学和初中凭中心学校介绍信），方可办理，（小学和初中凭中心学校介绍信），方可办理，介绍信与提货联一起存档备查。高档电教设备介绍信与提货联一起存档备查。高档电教设备要先期办理申报立项工作。要先期办理申报立项工作。”四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n（三）分配（三）分配n仪器设备验收后，应分科或分校进行分配：仪器设备验收后，应分科或分校进行分配：n市电教仪器站供应的仪器，向中心学校和独立市电教仪器站供应的仪器，向中心学校和独立建制的初高中开具仪器调拨单，学校直接向社建制的初高中开具仪器调拨单，学校直接向社会采购的仪器应凭正式发票入会计帐。会采购

8、的仪器应凭正式发票入会计帐。n各中心学校要向小学转开仪器调拨单，高中和各中心学校要向小学转开仪器调拨单，高中和初中应分科转开仪器调拨单，做到每所中小学初中应分科转开仪器调拨单，做到每所中小学校和每位器材管理员都能根据有效凭证计帐。校和每位器材管理员都能根据有效凭证计帐。n（四）仪器的陈列与存放（四）仪器的陈列与存放n基本原则：科学、规范、安全、合理、美观、基本原则：科学、规范、安全、合理、美观、方便。方便。n1、符合科学要求。要讲科学规范，不能乱堆、符合科学要求。要讲科学规范，不能乱堆乱放，做到放置时不堆叠，不挤压。乱放，做到放置时不堆叠，不挤压。n2、符合管理要求。陈列与存放是科学管理的、符

9、合管理要求。陈列与存放是科学管理的重要基础。要按仪器设备的分类编号，依次定重要基础。要按仪器设备的分类编号，依次定室、定柜、定位，做到陈列整齐、存放有序。室、定柜、定位，做到陈列整齐、存放有序。n化学药品对金属件有腐蚀作用，必须与金属仪化学药品对金属件有腐蚀作用，必须与金属仪器分室存放。小学化学药品不多，可不单独分器分室存放。小学化学药品不多，可不单独分室存放，但要有隔离措施，可分柜存放。室存放，但要有隔离措施，可分柜存放。四四、仪器设备的管理过程、仪器设备的管理过程 3、符合使用要求。仪器陈列存放要便于取用。、符合使用要求。仪器陈列存放要便于取用。因此，仪器存放区域、位置要固定，使用后要因此

10、，仪器存放区域、位置要固定，使用后要放回原处，这样取用、管理就比较方便。放回原处，这样取用、管理就比较方便。n4、符合美观要求。科学的陈列与存放既有利、符合美观要求。科学的陈列与存放既有利于管理，也要有利于赏心悦目。因此，仪器陈于管理，也要有利于赏心悦目。因此，仪器陈列放要整齐规范，有条不紊，美观大方，讲究列放要整齐规范，有条不紊，美观大方，讲究一定的艺术性。也能给学生起一定的示范作用，一定的艺术性。也能给学生起一定的示范作用，把美育教学寓于实验教学之中。把美育教学寓于实验教学之中。n5、符合安全要求。仪器陈列与存放也要做好、符合安全要求。仪器陈列与存放也要做好安全防范工作，消除事故隐患，杜绝

11、一切事故安全防范工作，消除事故隐患，杜绝一切事故发生。发生。四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n（五）教学仪器的分类（五）教学仪器的分类n中学仪器分理科（物理、化学、生物、地理、中学仪器分理科（物理、化学、生物、地理、数学）、电教、音乐、美术、体育、劳动技术数学）、电教、音乐、美术、体育、劳动技术十个科别，其中理科仪器中的每科又分九大类：十个科别，其中理科仪器中的每科又分九大类：计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具。挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具。n 小学分自然、数学、电教、音乐、美术、

12、体育、小学分自然、数学、电教、音乐、美术、体育、劳动七科。自然也同上述中学理科仪器一样分劳动七科。自然也同上述中学理科仪器一样分为九大类。数学分计量仪器、通用仪器、专用为九大类。数学分计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、挂图五类。仪器、模型、挂图五类。四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n仪器的分仪器的分类和编号类和编号四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n1、在仪器上编号的方法：、在仪器上编号的方法：n这里说的这里说的“编号编号”与配备目录中仪器的与配备目录中仪器的“编号编号”不是同一概念，这里是指在仪器上某个位置书不是同一概念，这

13、里是指在仪器上某个位置书写一个号码，它由仪器本身在配备目录中的编写一个号码，它由仪器本身在配备目录中的编号和在同一品种仪器中的数量序号组成。号和在同一品种仪器中的数量序号组成。n编号时，一般在目录中的编号由后面用连字符编号时，一般在目录中的编号由后面用连字符号号“”连接数量序号。如仪器室有连接数量序号。如仪器室有3把某把某一规格的游标卡尺，则它们的编号分别是一规格的游标卡尺，则它们的编号分别是00501、000502、000503。n又如又如21607则表示第则表示第7盒物体浮沉实验盒。盒物体浮沉实验盒。n2、编号的要求：、编号的要求：n（1）编号必须选择其颜色与仪器外观颜色对比度大的）编号必

14、须选择其颜色与仪器外观颜色对比度大的油漆书写，便于永久保存；字迹要工整、美观、大小油漆书写，便于永久保存；字迹要工整、美观、大小适宜。适宜。n（2）编写部位，在不影响仪器的使用效果的前提下，）编写部位，在不影响仪器的使用效果的前提下，宜编在醒醒目正中位置，同种仪器编的位置应该相同。宜编在醒醒目正中位置，同种仪器编的位置应该相同。n（3）仪器的主件编号，其附件也要编号，主附件的件）仪器的主件编号，其附件也要编号，主附件的件号应该是一致的，如天平等。号应该是一致的，如天平等。n（4）有些仪器是带包装盒存放的，除了编在包装盒以）有些仪器是带包装盒存放的，除了编在包装盒以外，仪器上也要编号，如显微镜等

15、。外，仪器上也要编号，如显微镜等。n（5）玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号，）玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号，个别可根据需要进行。个别可根据需要进行。四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程（四）仪器的陈列与存放（四）仪器的陈列与存放n陈列存放的一般要求：陈列存放的一般要求：1、按科分类分室陈列存放；、按科分类分室陈列存放；n用房较紧张的学校可按仪器性能，例如将物理、用房较紧张的学校可按仪器性能，例如将物理、电教、劳技等合放一室，化学中的政璃仪器与电教、劳技等合放一室，化学中的政璃仪器与药品合放一室，但化学仪器中的金属仪器须

16、调药品合放一室，但化学仪器中的金属仪器须调到生物或其他仪器室内。到生物或其他仪器室内。n2、按配备目录上的编号顺序依次分柜陈、按配备目录上的编号顺序依次分柜陈列存放；列存放；n3、柜内仪器设备按轻重高矮大小分格陈列存、柜内仪器设备按轻重高矮大小分格陈列存放；放；n4、根据仪器设备的性能科学地陈列存放。、根据仪器设备的性能科学地陈列存放。n应根据不同教学仪器设备的不同性能，做好防应根据不同教学仪器设备的不同性能，做好防尘、防潮、防锈、防变形、防震、防腐蚀、防尘、防潮、防锈、防变形、防震、防腐蚀、防虫、防火等防护工作。根据其不同性能，采用虫、防火等防护工作。根据其不同性能，采用平放、侧放、竖放及吊

17、放等。平放、侧放、竖放及吊放等。n一般仪器设备，要正放、平放。如天平、显一般仪器设备，要正放、平放。如天平、显微镜、电表、验电器等，不能侧放或倒放。微镜、电表、验电器等，不能侧放或倒放。n温度计（特别是干湿泡温度计和最高最低温温度计（特别是干湿泡温度计和最高最低温度计）、测力计、弹簧秤等竖放、吊放。度计）、测力计、弹簧秤等竖放、吊放。n光具座、斜面、杠杆、直尺等仪器存放时应光具座、斜面、杠杆、直尺等仪器存放时应平放，特别是光具座不能叠放，以免造成变形。平放，特别是光具座不能叠放，以免造成变形。四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程（四）仪器的陈列与存放（四）仪器的陈列与存放n要避光存放的

18、仪器如光学仪器、电子仪器、荧要避光存放的仪器如光学仪器、电子仪器、荧光屏、荧光管等都不要放在太阳光能直接照射的光屏、荧光管等都不要放在太阳光能直接照射的地方。地方。n需通风、干燥、防潮的仪器，如感应起电机、需通风、干燥、防潮的仪器，如感应起电机、验电瓶等，要存放在通风、干燥的地方。验电瓶等，要存放在通风、干燥的地方。n需避磁的仪器如电视机、显示屏等，四周与顶需避磁的仪器如电视机、显示屏等，四周与顶部不要放置磁性物体，切导磁场干扰。部不要放置磁性物体，切导磁场干扰。n需避免消磁的仪器，如磁铁要防止振动与退磁，需避免消磁的仪器，如磁铁要防止振动与退磁，要使磁路闭合。要使磁路闭合。四、仪器设备的管理

19、过程四、仪器设备的管理过程（四）仪器的陈列与存放（四）仪器的陈列与存放n5、玻璃仪器的存放和保管、玻璃仪器的存放和保管n玻璃仪器属于易耗品，对它的管理与教玻璃仪器属于易耗品，对它的管理与教学仪器设备的常规管理要求基本相同，学仪器设备的常规管理要求基本相同，即要求入柜、分类、定位存放。即要求入柜、分类、定位存放。n但又要考虑其特性，存放要科学，洗涤但又要考虑其特性，存放要科学，洗涤要干净，要想一些办法来保证其存放稳要干净，要想一些办法来保证其存放稳定、安全、不易受损，便于搬运和取用。定、安全、不易受损，便于搬运和取用。n玻璃仪器与化学药品的具体存放及管理玻璃仪器与化学药品的具体存放及管理四、仪器

20、设备的管理过程（四）仪器的陈列与存放n“三签三签”规范：规范：“三签三签”是指仪器柜卡、位置签和仪器是指仪器柜卡、位置签和仪器药品签三种标签。这三种标签对仪器药药品签三种标签。这三种标签对仪器药品的保管起着举足轻重的作用，一定要品的保管起着举足轻重的作用，一定要注意它们的书写、贴放及保存方法。注意它们的书写、贴放及保存方法。n柜签、位置签、药品签柜签、位置签、药品签四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程（四）仪器的陈列与存放（四）仪器的陈列与存放四、仪器设备的管理过程（四）仪器的陈列与存放电教设备和电教软件的陈列和存放：电教设备和电教软件的陈列和存放：电教硬件与实验仪器类似，但电教软件电

21、教硬件与实验仪器类似，但电教软件（录音带、投影片、录像带、（录音带、投影片、录像带、VCDVCD或或DVDDVD、多多媒体软件）的保管，有其维护保养的特殊要媒体软件）的保管，有其维护保养的特殊要求，编目和编号也有较大的区别。求，编目和编号也有较大的区别。但电教软件的陈列同样遵循仪器存放的基但电教软件的陈列同样遵循仪器存放的基本要求，要做到专室、专柜、专位、专帐管本要求，要做到专室、专柜、专位、专帐管理。柜签的书写也相似，但可以不写位置号，理。柜签的书写也相似，但可以不写位置号，只写柜号与层号即可。只写柜号与层号即可。帐务管理流程图帐务管理流程图货到验收设备报损领借登记建帐原始票据学校帐目保管室

22、帐清产核资浏阳市中小学教学仪器帐务管理制度 n(五五)建帐建帐n帐簿设置：帐簿设置：n1、学校：要设立教学仪器经费总帐，教学仪、学校：要设立教学仪器经费总帐，教学仪器设备固定资产帐。器设备固定资产帐。n学校会计还要建立与电教仪器站的往来帐。学校会计还要建立与电教仪器站的往来帐。n2、保管室：分科设立仪器实物帐和仪器流水、保管室：分科设立仪器实物帐和仪器流水总帐，我市印制的总帐，我市印制的“流水总帐流水总帐”附在附在“实物帐实物帐”的前面，每本有的前面，每本有10页。页。n帐本格式帐本格式：见实物样品：见实物样品四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n记帐方法和要求：记帐方法和要求：教学仪

23、器设备的总帐与实物帐的记帐方教学仪器设备的总帐与实物帐的记帐方法和要求均按照会计核算的方法与要求法和要求均按照会计核算的方法与要求进行。进行。n1、记帐方法：、记帐方法：n总帐和实物帐的记帐方法一般采用复式总帐和实物帐的记帐方法一般采用复式记帐法中的增减记帐法，其原理是：记帐法中的增减记帐法，其原理是：“资金来源资金来源资金运用资金运用=资金结存资金结存”。四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n（1）总帐：学校的）总帐：学校的“教学仪器经费总帐教学仪器经费总帐”和和实验室的实验室的“仪器流水总帐仪器流水总帐”都是按教学仪器的都是按教学仪器的来源和运用时间的先后顺序记录仪器设备金额来源和

24、运用时间的先后顺序记录仪器设备金额的变化情况（增加和减少），只分科，不分类的变化情况（增加和减少），只分科，不分类和品种。和品种。n即如某校收到一批仪器，记总帐时只要在上述即如某校收到一批仪器，记总帐时只要在上述两种总帐中记录该批仪器的总金额及分科的总两种总帐中记录该批仪器的总金额及分科的总金额。实验室每科金额。实验室每科“仪器流水总帐仪器流水总帐”的总金额的总金额应与学校应与学校“仪器经费总帐仪器经费总帐”中相应科目的总金中相应科目的总金额相符。额相符。四、仪器设备的管理过程n（2）仪器实物帐：必须按照国家教委配）仪器实物帐：必须按照国家教委配备目录上仪器的编号顺序记帐，每种仪备目录上仪器的

25、编号顺序记帐，每种仪器应设置一个户头，如某种仪器暂未来器应设置一个户头，如某种仪器暂未来货，应留出空页，便于以后仪器到货时货，应留出空页，便于以后仪器到货时进行登记。进行登记。n记帐方法还可参见该种帐簿的记帐方法还可参见该种帐簿的“使用说使用说明明”。四、仪器设备的管理过程n2、记帐要求：、记帐要求：n（1）教学仪器设备无论是分配来的还是采购）教学仪器设备无论是分配来的还是采购的或自制的，都要根据原始凭证准确、及时地的或自制的，都要根据原始凭证准确、及时地登记帐簿。登记帐簿。n市电教仪器站开具的仪器调拨单，一式四联，市电教仪器站开具的仪器调拨单，一式四联，其中学校持两联，此两联中的学校财务计帐

26、联，其中学校持两联，此两联中的学校财务计帐联，由委派会计到市教育局计财科总会计室统一领由委派会计到市教育局计财科总会计室统一领取，保管室联由提货人带回学校。取，保管室联由提货人带回学校。n（2）记帐时，按记帐凭证日期、编号、摘要、）记帐时，按记帐凭证日期、编号、摘要、金额等项目逐项登记，帐簿上所有内容必须全金额等项目逐项登记，帐簿上所有内容必须全面地如实填写。面地如实填写。 四、仪器设备的管理过程n（3）在每一帐页记到倒数第二行时，应总出）在每一帐页记到倒数第二行时，应总出收入、付出的总数并结出余额，把它登记在该收入、付出的总数并结出余额，把它登记在该帐页的最后一行，在相应摘要栏中注明帐页的最

27、后一行，在相应摘要栏中注明“过次过次页页”字样，然后在下一页的第一行记入前一面字样，然后在下一页的第一行记入前一面末行的数字，并在摘要栏内写明末行的数字，并在摘要栏内写明“承前页承前页”。n（4）记帐时必须使用蓝、黑墨水书写，不能）记帐时必须使用蓝、黑墨水书写，不能使用铅笔或圆珠笔。红色墨水只能在划线、改使用铅笔或圆珠笔。红色墨水只能在划线、改错或冲帐时使用。错或冲帐时使用。四、仪器设备的管理过程n教学仪器中固定资产概念：教学仪器中固定资产概念：n教学设备和器材的范围包括仪器固定资产、教学设备和器材的范围包括仪器固定资产、低值品、易耗品和材料。低值品、易耗品和材料。n（1）固定资产。固定资产是

28、指单价在一）固定资产。固定资产是指单价在一定标准（定标准（20元）以上的仪器设备。元）以上的仪器设备。n可分为以下可分为以下3个部分：直接用来开展实验个部分：直接用来开展实验和电教的设备和电教的设备 ；检查、测试仪器设备的通；检查、测试仪器设备的通用仪器仪表用仪器仪表 ；提供使用管理条件的辅助设；提供使用管理条件的辅助设备备四、仪器设备的管理过程n（2）材料。材料是指一次性使用，即消耗、改）材料。材料是指一次性使用，即消耗、改变了原有性能或不能恢复原状的物资，如胶卷、变了原有性能或不能恢复原状的物资，如胶卷、相纸、一般电池、化学药品、投影片等。相纸、一般电池、化学药品、投影片等。n（3）低值品

29、。低值品是指不够固定资产标准，）低值品。低值品是指不够固定资产标准，但又不属于材料范围的用具设备，如低值仪器但又不属于材料范围的用具设备，如低值仪器仪表、工具、低值灯具、话筒等。仪表、工具、低值灯具、话筒等。n（4）易耗品。易耗品是指容易损耗的玻璃仪器、）易耗品。易耗品是指容易损耗的玻璃仪器、元件零配件、卤钨灯等。元件零配件、卤钨灯等。四、仪器设备的管理过程n（六）（六）仪器报损：仪器报损：n仪器出现损耗，应及时填写报损单（一式三仪器出现损耗，应及时填写报损单（一式三份），并报请有关负责人核准。份），并报请有关负责人核准。n化学试剂及价值人民币二十元以内的易损易耗化学试剂及价值人民币二十元以内

30、的易损易耗仪器由学校总务部门批准报损；价值人民币二仪器由学校总务部门批准报损；价值人民币二十元以上，一千元以内的仪器，由校长批准报十元以上，一千元以内的仪器，由校长批准报损；价值人民币一千元以上的仪器，还应经市损；价值人民币一千元以上的仪器，还应经市电教仪器站鉴定评估后，由校长批准报损。电教仪器站鉴定评估后，由校长批准报损。n签具签具“同意报损同意报损”并加盖学校公章后，方可作并加盖学校公章后，方可作冲帐处理。发现遗失或人为损坏，应及时追究冲帐处理。发现遗失或人为损坏，应及时追究有关人员责任，并照价赔偿。有关人员责任，并照价赔偿。四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过

31、程四、仪器设备的管理过程n（七）仪器清产核资（七）仪器清产核资n每学期末学校要进行仪器清产核资，初中和小每学期末学校要进行仪器清产核资，初中和小学的清产核资工作由中心学校主管，各学校总学的清产核资工作由中心学校主管，各学校总务处分管，务处分管，清产核资表一式三份，清产核资表一式三份，学校（乡镇学校（乡镇指中心学校）、总务处和保管室三方签字生效，指中心学校）、总务处和保管室三方签字生效，并各存一份。并各存一份。n学校应根据清产核资结果及时核对和完善各类学校应根据清产核资结果及时核对和完善各类帐目，保证帐目的准确。帐目，保证帐目的准确。本次培训后，各学校本次培训后，各学校要进行彻底的清产核资，帐目

32、不清的学校，要要进行彻底的清产核资，帐目不清的学校，要以此为凭据，对帐目进行调整。以此为凭据，对帐目进行调整。四、仪器设备的管理过程四、仪器设备的管理过程n“凡出现帐帐不符、帐物不符的单位，凡出现帐帐不符、帐物不符的单位，在有关评估检查中予以扣分，严重不符在有关评估检查中予以扣分，严重不符或帐目不健全的单位，当年不能评先评或帐目不健全的单位，当年不能评先评优，并予以通报批评。优，并予以通报批评。” ” n“若发生重大被盗事件或其他原因的财若发生重大被盗事件或其他原因的财产损失，应及时报告上级主管部门。因产损失，应及时报告上级主管部门。因管理不善，造成财产重大损失，要依法管理不善，造成财产重大损

33、失，要依法依规追究有关人员的行政和法律责任依规追究有关人员的行政和法律责任”五、实验和电教规章制度五、实验和电教规章制度n学校仪器设备管理制度包括上级制定的规章制学校仪器设备管理制度包括上级制定的规章制度和学校根据上级的规章制度，结合自己的实度和学校根据上级的规章制度，结合自己的实际制定的各种实施办法、制度、规程、守则等。际制定的各种实施办法、制度、规程、守则等。一般包括如下规章制度：一般包括如下规章制度：n中小学实验室系列管理制度中小学实验室系列管理制度 n校园网络管理中心机房管理制度等制度校园网络管理中心机房管理制度等制度n学校目标管理方案、教师奖惩条例等学校目标管理方案、教师奖惩条例等五

34、、实验和电教规章制度五、实验和电教规章制度n前两个系列制度，市教育局统一订做，要求用前两个系列制度，市教育局统一订做，要求用悬挂在功能教室或保管室适当位置。悬挂在功能教室或保管室适当位置。n1、有了规章制度，就必须严格贯彻执行。、有了规章制度，就必须严格贯彻执行。n2、规章制度有它的严肃性和连续性，不能因、规章制度有它的严肃性和连续性，不能因为负责人的更换或者负责人的个人意见而异。为负责人的更换或者负责人的个人意见而异。n3、要做到规章制度面前人人平等，这就要求、要做到规章制度面前人人平等，这就要求学校领导和实验室工作人员以身作则，带头严学校领导和实验室工作人员以身作则，带头严格遵守。格遵守。六、教育技术档案资料管理六、教育技术档案资料管理n教育技术档案资料包括教育技术装备组和任课教教育技术档案资料包括教育技术装备组和任课教师个人两方面的档案资料。装备组的档案主要包师个人两方面的档案资料。装备组的档案主要包括下述内容：括下述内容：n1、实验和电教学期工作计划和总结；、实验和电教学期工作计划和总结；n2、上级文件及通知、会议记录等；、上级文件及通知、会议记录等；n3、实验和信息技术考核试题、评分表及成绩册；、实验和信息技术考核试题、评分表及成绩册；n4、专业杂志和仪