2020年中考物理必考试验03：探究光的反射定律试验

1、实验三、探究光的反射定律【实验目的】：探究光的反射规律。【试验器材】：平面镜1个。激光笔1个，带刻度的硬纸光屏1个，水槽一个，支架1对，夹子1个。【实验步骤】：按要求组装器材。将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上；用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。重复实验两次。改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将有关数据填入下表。将光屏向前或向后折，观察反射光线。整理器材。【实验记录】：次数入射角i反射角r123【实验结论】：1、在反射现象中，在同一平面内;2、分居法线两侧；3、反射角入射角。【

2、实验补充】：1、以法线O时轴，将硬纸板的B面向后旋转，这时在B面上观察不到反射光线，证明三线共面；通过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。2、反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。3、如果光线垂直射向平面镜，入射角为0°,反射角为0°,入射光线、反射光线、法线重合。【考点方向】：光的反射定律是：“二。1、显示光路：光屏表面粗糙，可以通过显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过处邑等手段显示光路。2、验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线

3、、入射光线和法线是否在同一平面内（三线共面）。将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明3、探究等角：要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，。注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角。4、光路可逆：。5、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？答：。6、如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：。7、理想模型法：。8、量角器的作用：。9、从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：。10、多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：。【创新母题】：利用如图装置进行探究光的反射规律实验.（1）让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，

4、在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上用笔描出光线E5口OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是.（填“入射角”或“反射角”）,方向射出，由此可以证如果让一束光从A沿FO方向射向镜面，在纸板B上可以看到光线沿明。(2)多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表.序号/i/r130°30°245°45°350°50°分析数据可得：反射角(填“大于”“小于”或“等于")入射角：当入射角变大时，光线OF(填“远离”或“靠近”)直线ON(3)在上一步操作中多次改变入射角的大小获得多组数据的目的是：。(4)以直线ON为轴线

5、.把纸板B向前或向后折，在纸板B上(填“能”或“不能”)看到反射光线OF由此说明反射光线、入射光线与法线在(填“同一”或“不同”)平面内.(5)实验中，从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于(填“镜面反射”或“漫反射”)，其中选择粗糙纸板的目的是。(6)粗心的小明在实验中，记录的其中一组入射角和反射角度数分别为30。和60。，与光的反射规律不符，请你指出其中的原因：。练习1:(2019明州)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD能绕垂直于COWONB翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。(1)

6、实验前，应将纸板放置于平面镜上移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿时针方向转动；(2)移动激光笔，使入射角为45。，测得反射角也为45。.由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处？;(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了:（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CM后倾斜，此日反射光束。A.仍在纸板上呈现B.被纸板挡住C.在纸板前方练习2:（2019?怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABC皿白色硬纸板制成的光屏，并能沿O所转，0师直于CD甲乙理烟1234入射箱2XP5

7、(r度附撕str3胪5(r（1）实验时，将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的0点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度，光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在。（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在两侧。（3）从表格记录的数据分析时得：（答出一个结论即可）。练习3:（2019?常德）在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。甲乙（1）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的A0射向镜面，则在纸板F上得到沿0B的反射光线,测得AO0B与法线的

8、夹角均为40。，于是小波得出结论：反射角等于入射角。你认为小波得出结论的过程（选填“合理”或“不合理”），原因是。（2）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿A0方向射向镜面，此时反射光线与入线（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。练习4:（2018?乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水0师直于镜面，右侧纸板可绕0语专动。平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线(1)如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到0点，经平面镜反射，沿另一个方向射

9、出。当入射光E0向ON靠近的过程中，发现反射光0(选填“靠近”或“远离”)0N为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。(2)如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕0N转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线的结论。练习5:(2018杭州)为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。(1)当入射角为40。时，反射角为。(2)小金将纸板F绕垂直于镜面0N向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？。请分析原因：。(3)若使入射光线与平面镜的夹角为30°,那么反射光线与入射光线的夹角为：。练习6:(2018淄博)小明利用下图中的实验

10、装置探究光的反射规律。纸板ENF是用两块纸板E和F连接起来的，可绕0Nf转。(1)实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜放置，图中的入射角是度。(2)多次改变入射光的方向，总能在纸板上观察到入射光平面镜和反射光的径迹，由此小明得出结论：在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一平面内。小明得出结论的过程是否合理说明理由：。(3)若让一束光沿BO方向射向平面镜，反射光沿_方向射出。练习7:(2018福建)如图是“探究光的反射规律”的实验装置，其中ABC皿白色硬纸板制成的光屏，并能沿O所转，0师直于CD甲实验次数123456入射角60&#

11、176;50°40°30°20°0°反射角60°50°40°60°20°0°(1)实验时，将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的0点，可在光屏上看到反射光，如图甲：将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙，说明反射光线、入射光线与法线在。(2)某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第次实验的，原因可能是将反射光线与的夹角当成反射角。实验三、探究光的反射定律(解析版)【实验目的】：探究光的反射规律。【试验器材】：平面镜1个。激光笔1个，带

12、刻度的硬纸光屏1个，水槽一个，支架1对，夹子1个。【实验步骤】：按要求组装器材。将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上；用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。重复实验两次。改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将有关数据填入下表。将光屏向前或向后折，观察反射光线。整理器材。【实验记录】：次数入射角i反射角r123【实验结论】4、在反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面内;5、入射光线和反射光线分居法线两侧;6、反射角等于入射角。【实验补充】：4、以法线O时轴，将硬纸板的B面向后旋转

13、，这时在B面上观察不到反射光线，证明三线共面；通过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。5、反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。6、如果光线垂直射向平面镜，入射角为0°,反射角为0°,入射光线、反射光线、法线重合。【考点方向】光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角”、“可逆”。1、显示光路：光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过W等手段显示光路。2、验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线

14、是否在同一平面内（三线共面）。将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上。3、探究等角：要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律，使结论具有普遍性。注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角。4、光路可逆：光的直射、反射、折射都具有可逆性。5、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板B上是否有反射光线。6、如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的7、理想模型法：用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。8、量角器的作用：测量反

15、射角和入射角的大小。9、从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：光在纸板上发生了漫反射。10、多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证实验结论具有普遍性。【创新母题】：利用如图装置进行探究光的反射规律实验.（1）让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上用笔描出光线E5口OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是.（填“入射角”或“反射角”）,如果让一束光从A沿FO方向射向镜面，在纸板B上可以看到光线沿方向射出，由此可以证明。（2）多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表.序号/i/r130°30°245°45&

16、#176;5050°分析数据可得：反射角(填“大于”“小于”或“等于")入射角：当入射角变大时，光线OF(填“远离”或“靠近”)直线ON(3)在上一步操作中多次改变入射角的大小获得多组数据的目的是：。(4)以直线ON为轴线.把纸板B向前或向后折，在纸板B上(填“能”或“不能”)看到反射光线OF由此说明反射光线、入射光线与法线在(填“同一”或“不同”)平面内.(5)实验中，从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于(填“镜面反射”或“漫反射”)，其中选择粗糙纸板的目的是。(6)粗心的小明在实验中，记录的其中一组入射角和反射角度数分别为30。和60。，与光的反

17、射规律不符，请你指出其中的原因：。【答案】:(1)入射角；OR光路是可逆的；(2)等于；远离；(3)避免实验偶然性，得出普遍规律。(4)不能；同一；(5)漫反射；通过漫反射更清晰地显示光传播的路径。(6)错把反射光线和镜面之间的夹角看作反射角。【解析】：(1)EO为入射光线、垂直镜面的直线ON为法线，EO与ON的夹角i是入射角；光路是可逆的。(2)分析表中的数据可知，反射角等于入射角；当入射角变大时，反射角也变大，故光线OF远离法线ON(3)多次改变入射角能得出多组数据，可以避免实验的偶然性，更能得出光反射的普遍规律。(4)把纸板B向前或向后折时，在纸板B上不能看到反射光线OF,说明反射光线、

18、入射光线与法线在同一平面内；(5)从教室各个方向都能观察到粗糙纸板面反射的光线，这种反射属于漫反射；粗糙的纸板能通过漫反射更为清晰地显示光的传播路径，便于实验观察和测量。(6)反射角与入射角不是相等而是互余的关系，说明错把反射光线和镜面之间的夹角看成反射角了。练习1:(2019?苏州)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD能绕垂直于COWONB翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。(1)实验前，应将纸板放置于平面镜上移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿时针方向转动；(2)移动激光笔，

19、使入射角为45。，测得反射角也为45。.由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处？;(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明(4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕CD0后倾斜，此日反射光束。A.仍在纸板上呈现B.被纸板挡住C.在纸板前方【答案】：(1)垂直；顺；(2)一次实验得到的结论具有偶然性；(3)反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(4)Co【解析】：(1)白色纸板ABC而垂直放置于平面镜上，这样反射光线才可以在硬纸板上呈现；如图甲，移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，则入射角增大，反射角也增

20、大，则反射光线会远离法线，即反射光线将会顺时针转动；(2)因为一次实验具有有很大的偶然性，所以不能只由一组数据就得出结论，应改变入射角的度数进行多次实验。(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕CD向后倾斜，而法线始终垂直于平面镜，则反射光线、入射光线、法线所在的平面也垂直于平面镜，所以可知反射光束在纸板前方，故应选Q练习2:(2019?怀化)如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABC皿白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON转，ON直于CD（1）实验时，将光屏放置

21、在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度，光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在。（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在两侧。（3）从表格记录的数据分析时得：（答出一个结论即可）。【答案】:（1）竖直（垂直）；同一平面内；（2）法线；（3）反射角等于入射角【解析】：（1）为了便于观察，实验中需要将光屏垂直放置在平面镜上；将光屏右半部分折转一定角度后，看不到反射光线，说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。（2）由图可知，反射光线与入射光射分居在法线两侧。（3）从表格记录的数据分析可知，反射

22、角等于入射角。练习3:（2019?常德）在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。（1）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，测得AOOB与法线的夹角均为40。，于是小波得出结论：反射角等于入射角。你认为小波得出结论的过程（选填“合理”或“不合理”），原因是。（2）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入线（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。【答案

23、】:(1)不合理；实验次数太少，结论不具有普遍性。(2)在；不能。【解析】：(1)据题意可知，此实验只进行了一次实验就得出结论，由于实验次数少，结论具有偶然性，不具有普遍性，所以不合理；(2)纸板与镜面垂直时，法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则法线不在纸板上，入射光线沿纸板照射后，反射光线也不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；此时虽然看不到反射光线，但反射光线和入射光线、法线仍然在同一平面内。练习4:(2018?乌鲁木齐)在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板

24、上的直线0师直于镜面，右侧纸板可绕0语专动。(1)如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到0点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当入射光E0向ON靠近的过程中，发现反射光OF(选填“靠近”或“远离”)ON为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。(2)如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕ON转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线的结论。【答案】:(1)靠近；笔；量角器；(2)在同一平面内。【解析】：(1)根据入射角的变化和反射角的变化而得出结论；为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需量出角度，记录数据，要

25、刻度尺、笔和量角器；(2)硬纸板可以显示光路，将右侧纸板绕ON转动，反射光线将会消失，所以证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内。解：(1)光反射时，反射角大小等于入射角，若将EO向ON靠近，则OF靠近ON为了精确探究反射规律，需要测量角度，记录数据，列出表格，故除了图中的器材，还需要刻度尺、笔和量角器；ON转动，此时在右侧纸板上不能看(2)实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，将右侧纸板绕到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线在同一平面内的结论。练习5:(2018杭州)为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。(1)当入射角为40。时，反射角为。(2)小金将纸板F绕垂直于

26、镜面ON向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？。请分析原因：。(3)若使入射光线与平面镜的夹角为30°,那么反射光线与入射光线的夹角为：。【答案】:(1)40°(2)不能；入射光线、反射光线、法线在同一平面内；(3)120°。【解析】：(1)如图：反射角等于入射角，都为40°。(2)由光的反射定律可知：入射光线与反射光线在同一平面内，则她将纸板B向后折不能接收到反射光线；(3)一条光线与平面镜的夹角为30°,那么入射光线与法线间的夹角，即入射角为90°-30°=60°由光的反射定律知；反射角等于入射角为60°,反射光线与入射光线的夹角为60°+60°=120°。练习6:(2018淄博)小明利用下图中的实验装置探究光的反射规律。纸板ENF是用两块纸板E和F连接起来的，可绕ON®f转。(1)实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜放置，图中白入射角是度。(2)多次改变入射光的方向，总能在纸板上观察到入射光平面镜和反射光的径迹，由此小明得出结论：