《父母与孩子之间的爱》公开课课件学习教案

1、会计学1父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱公开课课件公开课课件父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱 弗罗姆（美）第1页/共30页第2页/共30页 全书阐释了爱并不全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为中和耐心学到手的行为艺术。艺术。 第3页/共30页理清文脉母亲对孩子的爱母亲对孩子的爱父亲对孩子的爱父亲对孩子的爱孩子逐渐成熟的爱孩子逐渐成熟的爱 第4页/共30页第5页/共30页第6页/共30页 父爱：父亲代表思想世界，父爱从本质上说是有

2、条父爱：父亲代表思想世界，父爱从本质上说是有条件的。件的。 积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。配。 消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。况下，可能会失去父爱。第7页/共30页 “父亲，是教育孩子，向孩子父亲，是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。指出通往世界之路的人。”第8页/共30页 自由朗读第8自然段，结合生活实际思考：在弗罗姆看来，父母之爱具备哪些特点才符合孩子的成长要求？第9页/共30页 “一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是

3、自己父亲的高度。” 如何理解这个“高度”?第10页/共30页第11页/共30页（五）拓展讨论（五）拓展讨论第12页/共30页第13页/共30页第14页/共30页第15页/共30页年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段8岁以下岁以下810岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识，不具备感受爱的能力无爱的意识，不具备感受爱的能力 （婴儿期婴儿期）有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期幼儿期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 （童年期童年期）开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人开始呼唤爱（克服自我中心阶段）

4、和学习爱别人“我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要你” ” （过渡期过渡期）爱别人，创造爱爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”（成熟期）（成熟期）第16页/共30页 明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。2 弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？ 明确：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母性的良知即就是爱的能力之上同时具备理智和判断。第17页/共30页 明

5、确：面对母爱明确：面对母爱, ,我们应该成为健康、善良、我们应该成为健康、善良、快乐、有安全感的人；而面对父爱，我们应该变快乐、有安全感的人；而面对父爱，我们应该变得有责任感，坚强，理性，自立，大有作为。得有责任感，坚强，理性，自立，大有作为。 明确：父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互明确：父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！ 第18页/共30页第19页/共30页 结合你自己的生活体验结合你自己的生活体验( (文学阅读体验文学阅读体验亦可亦可) )说说你对母爱或是父爱的感受。说说你对母爱或是父爱的感受。【畅所欲言，深入探究】【畅所欲言，深入探究】第20页/共30页第21页/共30页第22页/共30页第