体育运动心理学——应激、唤醒、焦虑与运动表现试卷(含答案)

1、体育运动心理学应激、唤醒、焦虑与运动表现试卷（含答案）一、填空题（将正确的答案填入空格）1. 人类和动物在经历和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理的过程称之为，又称为。2. 导致应激的刺激可以是、和诸因素。3. 唤醒是指机体总的的不同状态或不同程度。4. 唤醒有三种表现，即、和。5. 唤醒对维持与改变大脑皮层的兴奋性，保持觉醒状态有主要作用，它为以及提供能量。6. 唤醒水平的变化与刺激的有着密切的关系，而与朿0激的之间的相关性较小。7. 焦虑是个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到受到持续威胁下形成的一种紧张不安、带有惧怕色彩的。8. 特质焦虑是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的

2、的差异，属于个性心理的部分。9. 状态焦虑是一种在上有变化、随而波动的短暂情绪反应。10. 驱力理论认为，运动表现是与的乘积。11. Oxendine认为，高水平的唤醒可促进的运动技能活动，但会干扰的活动。12. 一般来说，运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对。13. Martens于1982年提出将竞赛焦虑分为、和三个方面。14. 影响赛前状态焦虑的环境因素主要有和。15. 与升高状态焦虑水平有关的个性特征方面的因素有和。二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1. Martens认为可以将的工作强度比作人的唤醒水平。（）A. 探照灯B.发动机C.电脑D.变压器2. 在完

3、成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平就。（）A.比较高B.非常高C.比较低D.非常低3. 刺激的数量多、持续时间短、强度小的情况下，运动技能在的唤醒水平下容易获得好的运动表现。（）A.相对高B.非常低C.相对低D.非常高4. 对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在的唤醒水平下能够取得好的运动表现。（）A.较高B.很高C.很低D.较低5. 多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈关系。（）A.倒U形B.线性C.波浪形D.U形6. 多维焦虑理论认为，当认知焦虑增加时，运动表现水平相应降低，两者呈关系。（）A.倒U形B.线性C.波浪形D

4、.U形7. 多维焦虑理论认为，积极的成功期望可以带来自信心的增强，可以提高运动表现水平，两者呈关系。（）A.倒U形B.线性C.波浪形D.U形8. 的个体，在相对较高的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。（）A.高特质焦虑、外向B.高特质焦虑、内向C.低特质焦虑、外向D.低特质焦虑、内向9. 的个体，在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。（）A.高特质焦虑、外向C.低特质焦虑、外向B. 高特质焦虑、内向D.低特质焦虑、内向10. 竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为。（）A.认知状态焦虑B.躯体状态焦虑C.心理准备状态D.状态自信心三、多项选择题（将备选答

5、案中正确的代码写在题后括号内）1. 影响运动技能复杂程度的知觉因素是。（）A.刺激的数量B.决断的数量C.刺激的强度D.技能的精细程度2. 影响运动技能复杂程度的操作因素是。（）A.决断的备选范围B.精确性和稳定性C. 刺激的持续时间D.协调运动的成分3. 过高唤醒水平或焦虑状态的症状有。（）A.消极的自我暗示B.全身发热C.注意不能集中D.尿频4. 应激与多种情绪相结合而形成复合情绪，在应激产生的同时附加可发生焦虑性紧张。（）A.恐惧B.厌恶C.敌意D.失望5. 应激与多种情绪相结合而形成复合情绪，在应激产生的同时附加可表现为抑郁性紧张。（）A.恐惧B.厌恶C.敌意D.失望四、匹配题（将下列

6、相对应的内容用线条相连）下面是一些评定焦虑的常用方法，请将方法与内容用直线连接。内容脑电图心率方法自主神经系统评定法多维量表测定法生物化学评定法状态特质焦虑量表单维量表测定法肾上腺素中枢神经系统评定法竞赛状态焦虑量表2五、判断题（下列正确的说法用"写在题后括号内，错误的则用X写在题后括号内)1. 导致应激的刺激物通常不能直接地引起紧张，因为在刺激与应激之间还存在着许多中介因素起到重要的调节作用。()2. 每个人的唤醒水平总在从中等兴奋到高度兴奋这条连续线上变化。()3. 无论是令人高兴的还是痛苦的刺激，都可能在唤醒水平上出现相似的变化()4. 特质焦虑是指一种在强度上有变化、随时间而

7、波动的短暂情绪反应。()5. 由于只有体验到焦虑状态的本人才能直接描述焦虑的特点和强度，因此，一般只能采用间接的方式来评估焦虑状态。()6. 状态焦虑是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异。()7. 根据倒U形假说的观点，射击运动在低唤醒条件下更容易取得好成绩。()8. 倒U形假说认为，过高的唤醒水平将导致运动表现的恶化或成绩的下降。()9. 驱力理论认为，中等唤醒水平最有利于取得好的运动表现。()10. 根据倒U形假说的观点，拳击运动在高唤醒条件下更容易取得好成绩。()六、简答题1. 什么是唤醒及其主要表现？2. 什么是焦虑、状态焦虑和特质焦虑？3. 什么是倒U形假设？4. 运

8、动技能的复杂程度对唤醒水平有什么不同的要求？七、论述题1. 什么是应激？结合体育运动应该如何理解应激的概念？2. 影响运动员赛前状态焦虑的主要因素是什么？体育运动心理学应激、唤醒、焦虑与运动表现试卷（含答案）一、填空题1. 应激紧张2. 躯体的心理的社会文化的3. 生理性激活4. 脑电唤醒行为唤醒植物性唤醒5. 注意的保持与集中意识状态6. 强度性质7. 自尊心情绪状态8. 相对稳定特征9. 强度时间10. 习惯驱力11. 粗糙或简单精细或复杂12. 越低13. 认知状态焦虑躯体状态焦虑状态自信心14.比赛的重要程度比赛结果的不确定性15.高特质焦虑低自尊二、单选题1.B.2.A.3.C.4.

9、D.5.A.6.B.7.B.8.C.9.B.10.D.三、多选题1.A.C2.B.D3.A.C.D4.A.B5.C.D四、匹配题方法内容自主神经系统评定法脑电图多维量表测定法心率生物化学评定法状态一特质焦虑量表单维量表测定法肾上腺素中枢神经系统评定法/'竞赛状态焦虑量表一2五、判断题1. V2.X3.V4.X5.V6.X7.V8.V9.X10.V六、简答题1. 什么是唤醒及其主要表现？答：唤醒是指机体总的生理性激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺体和激素水平以及肌肉的准备性所决定的一种生理和心理活动的准备状态。唤醒有三种表现，即脑电唤醒（刺激使脑电出现去同步化的低压快波）、

10、行为唤醒（非麻醉动物唤醒时伴随的行为变化）和植物性唤醒（较高水平刺激时植物性神经系统的活动）。三者可以同时存在，也可以单独存在。唤醒对维持与改变大脑皮层的兴奋性，保持觉醒状态有主要作用，它为注意的保持与集中以及意识状态提供能量。2. 什么是焦虑、状态焦虑和特质焦虑？答：焦虑是个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到自尊心受到持续威胁下形成的一种紧张不安、带有惧怕色彩的情绪状态。特质焦虑是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异，属于个性心理的特征部分；状态焦虑则是一种在强度上有变化、随时间而波动的短暂情绪反应。3. 什么是倒U形假设？答：倒U形假说认为，由昏昏欲睡的低唤醒水平到

11、中等唤醒水平的临界点以前，随着唤醒水平的提高运动表现也将随之向着好的方向改善。当唤醒水平超过中等唤醒水平的临界点后继续向高度兴奋方向的发展，唤醒水平的进一步提高将导致运动表现的逐渐恶化或成绩的下降。一般来说，中等程度的唤醒对运动表现最为有利。4. 运动技能的复杂程度对唤醒水平有什么不同的要求？答：高水平的唤醒可促进粗糙或简单的运动技能活动，但会干扰精细或复杂的活动；较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成，却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平比较高。刺激的数量多、持续时间短、强度小运动技能在相对低的唤醒水平下容易获得

12、好的运动表现。参与活动的肌肉越多、对肌肉协调运动越高、对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在较低的唤醒水平下才能够取得好的运动表现。七、论述题1.什么是应激？结合体育运动应该如何理解应激的概念？答：人类和动物在经历和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理的过程称之为应激，又称为紧张。在结合体育运动认识应激这一概念时，我们必须注意以下几个方面的问题：（1）导致应激的刺激可以是躯体的、心理的和社会文化的诸因素，但是这些刺激物通常不能直接地引起紧张，在刺激与应激之间还存在着许多中介因素起到重要的调节作用。（2）应激不能只根据生理术语来界定，还应考虑应激的认知因素。在许多情境里，一个刺激的

13、绝对量并不重要，重要的是它对个体的意义。（3）应激的产生具有一定的生理化学基础，神经递质的变化，特别是下丘脑一垂体一肾上腺系统的活动，是应激产生的物质基础。（4）应激能与多种情绪相结合而形成复合情绪。过于强烈和持久的复合性应激情绪会产生明显的消极影响，导致心理操作效率的全面下降。（5）知觉水平的不同，应激程度也不一样。用积极的眼光知觉高的要求，试图通过达到高的目标率来迎接挑战，以便进一步获得尊重和自尊的人，他们往往由于建立非常高的标准和目标而使自己陷于紧张的境地。2. 影响运动员赛前状态焦虑的主要因素是什么？答：影响运动员赛前状态焦虑的主要因素一般可以分为环境因素与个体因素两大类。影响赛前状态焦虑的环境因素是比赛的重要程度和比赛结果的不确定性。通常，参加越是大规模的比赛，对于运动员来说就越重要，所引起的运动员赛前状态焦虑水平也就会越高。主场与客场、预赛和决赛、积分和排名、观众的多少及支持度、媒体的报道力度等，也都直接和间接地影响着运动员对体育比赛重要性的主观评价。从胜负的角度来看，竞赛结果的不可预测性是产生赛前状态焦虑的次重要环境因素。比赛结果的不确定性越大，给运动员带来的赛前状态焦虑水平升高的可能性就越大。在体育运动情境中，与升高状态焦虑水平有关的个性特征方面的因素有两种，它们是高特质焦虑和低自尊。特质焦虑作为一种个性因