《今天我当家》综合实践活动

1、今天我当家综合实践活动今天我当家综合实践活动一、主题的产生综合实践活动课程，着重强调学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对社会自我的内在联系的整体认识，发展对社会，对自我的责任感。综合实践活动课因其具有社会综合性和学科统整性而倍受学生的关注。前不久，我们班上发生了这样一件事情，一个孩子分几次从家里拿了将近400元钱，在学校附近无证经营的小摊贩手上买了一些玩具分给同学玩，后来居然又赊来100多元的玩具。当其家长发现此事细加追查时，就发现孩子所花费的金钱与他所买的玩具根本不成例。很明显，孩子被黑心商贩骗去了不少钱。班上许多孩子都知道此事，对自己父母说起这件事的时候均表现出羡慕之情，丝毫不

2、觉得那孩子是上了当，更不觉得他做了错事，这完全是因为孩子们对金玫没有一个正确的认识，作为班主任，我认为自己有必要引导学生树立正确的消费观，学会合理消费，形成保护自己正当权益的意识，从小做明智的消费者，并且能够用自己学到的知识来合理安排自己的日常生活，培养对家庭对社会的责任感。于是，经过师生谈话、全班讨论后，师生一起共同确定以今天我当家为主题，开展系列综合实践活动。二、活动的具体目标综合实践活动课是一个开放的实践性课程，其目标包括知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值三个维度，为体现综合实践活动课的根本价值追求和对学生发展的基本素养要求，我们初步制定了本次活动的具体目标。（一）知识目标1、了解

3、各种商品的价格，学会对同类商品进行价格比较。2、掌握选购各类食品的注意事项。3、学会安排家庭一天生活开支，简单处理家中废旧物品。（二）能力目标1、培训学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。2、学会分工协作，提高口头表达能力和与他人的交往能力。3、培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。（三）情感目标通过实践让学生知道钱来之不易，并养成正确的消费观，培养对家庭的责任感，激发学生在困难挫折面前克服困难、战胜困难的勇气与信心。三、活动实施的具体过程与方式第一阶段：准备阶段（一）主题的选择通过全班同学的共同探讨后，我们确定的主题为今天我当家，旨在让学生通过自己的充分体验，感受到活动的

4、快乐、合作的乐趣，知道金钱是来之不易的，养成正确的消费观，培养对家庭的责任感。（二）小组的组成本次综合实践活动的分组都是按照学生感兴趣的问题和学生的爱好与特长，由学生自由组合成为了3个小组。在这个过程中出现了一系列的问题：一开始自愿组成的小组，要不都是男生，要不都是女生。当老师提出一个小组应该由男、女生搭配组成时，孩子们都不同意。我及时说明了活动调查有时会碰上一些意想不到的困难，这是男女生可以根据自己的特长互相帮助一下时，大家这才欣然同意。在分组的过程中，还出现了一个小插曲：我班有一个孩子叫陈玮，平时学习成绩差，不守纪律，做任何事情都比其他孩子慢许多，所以在自由组合分组的环节中，没有一个组愿意

5、要他。于是我教育孩子们，三（1）班是一个团结的集体，绝不能扔下任何一个同学，只有大家一起合作、探究，才能真正掌握解决问题的方法，一起进步。在我的引导下，陈玮顺利地分到了小组里，跟同学们一起进行实践活动。再重新分组的过程中，还有的同学在选择小组时，既想加入这一组，又割舍不下那一小组中自己的好朋友，所以常出现刚过了半天就改变主意重新组合的现象。其实，这些现象在学生交往合作中很正常，这也是我们对学生进行合作交往教育的一个良好时机。教师应该抓住这一时机，有针对性的进行教育，和学生们共同分析，在教师的指导、帮助下，活动小组建成了，全班所有的学生都参加了各自的活动小组。第二阶段：实施阶段（一）制定计划3个

6、小组都按照本组的活动要求，制订了小组计划。二）调查内容的研究及调查方式小组成员分工后，在组长的带领下，结合自己的特长，开始工作。（1）物品价格调查组这一小组的孩子的任务是用访问、问卷调查等方式来收集物品价格，并制成表格。由于商品种类太多，所以首先由孩子们提议收集其中几类商品的价格。经过学生的热烈讨论，最后大家一致决定调查孩子们平时接触最多的文具类、食品类和玩具类的商品价格。这一环节中最主要是要通过学生亲自调查知道同种商品在不同地方会有不同价格。比如孩子们常用的文具，在上窑小商品批发部、各大超市、小卖部和路边摊会有较大的差异。同时，同类商品的质量与价格也有很大关系。通过调查后，同学们都知道上窑小

7、商品批发市场文具卖得最便宜，从而今后都愿意去那里选购文具。而庭常用的各类餐巾纸、卫生纸则在各大超市做促销时购买最为划算。而在购买食品时，则必需关注保质期、配料、掌握食用、存储方法。而玩具的选择，则首选那些益智类、性价比高的去购买。实践过程中，孩子们自主设计了各种调查表，访问时还专门设计了一些问题，既节约了被访问者的时间，又达到了谈访的目的，同时孩子们还学会了分工协作，不仅提高了口头表达能力，还增强了与他人交往的能力。（2）体验组这个小组的任务是上街卖报纸，通过正确的方式处理家庭里的废品，为家里赚取生活所需费用。这一环节的实践活动中，指导教师事先联系好要卖报纸的来源，确定卖报的路段，既要注意学生的人身安全，又要确保孩子们能顺利完成卖报的任务。处理家庭废旧特品的孩子则事先与各位家长联系好，把家庭的废旧物品收集起来，然后进行正确分类，再拿去卖，并把所买得的钱做好详细记录。这一小组的孩子在活动过程中，必须克服自己的心理障碍，敢于大方地与陌生人进行交际，不仅训练了学生与他人的口语交际能力，更让他们通过实践明白靠自己的劳动赚到钱是很不容易的，同时又是非常光荣的。孩子们往往忙碌了半天，甚至一整天，也赚不到多少钱，从中他们也体会到了平时父母每日工作的辛苦，尝到了生活的压力。（3）家庭开支调查小组根据小组