写作—学写传记学习教案

1、会计学1第一页，共22页。1.1.查找历史人物资料，掌握一般的史料收集方法。查找历史人物资料，掌握一般的史料收集方法。2.2.能按照人物小传能按照人物小传(xiozhun)(xiozhun)的要求进行述评，懂得如何整理的要求进行述评，懂得如何整理和使用史料，激起学习和模仿创作传记的兴趣。和使用史料，激起学习和模仿创作传记的兴趣。3.3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观人性的基本要求，领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观人性的基本要求，自主掌握人物传记的一般写法，学会给人物写传记。自主掌握人物传记的一般写法，学会给人物写传记。目目标标导导航航第1页/共21页第二页，共22页。 一一 从呱呱（

2、从呱呱（ ）坠地到成长为一个少年学生，）坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来己过去的经历，也说说自己对未来(wili)(wili)的想法。的想法。300300字字左右。左右。文文题题展展示示第2页/共21页第三页，共22页。 二二 你和家人朝夕相处，但你知道你和家人朝夕相处，但你知道(zh do)(zh do)他他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于小传。不少于500500字。字。 三三 用欣赏的眼光用欣赏的

3、眼光(yngung)(yngung)观察身边的同学，发观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于篇小传。不少于500500字。字。第3页/共21页第四页，共22页。1.1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚介绍自己名字的由来和含义，写清楚(qng (qng chu)chu)出生日期、出生地等基本信息，并选取自出生日期、出生地等基本信息，并选取自己人生经历中的重要事件，注意记录言行细节己人生经历中的重要事件，注意记录言行细节，多加修改。，多加修改。写写作作要要求求第4页/共21页第五页，共22页。2.2.选择你熟

4、悉的一位家人，深入交流、了解他的生活选择你熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生活经历，并选择几个经历，并选择几个(j )(j )重要事件，作为写作的重重要事件，作为写作的重点，记录一些言行细节写出真情实感。点，记录一些言行细节写出真情实感。 3.3.要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能理解其要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取最有代内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取最有代表性的事件和言行来写。表性的事件和言行来写。第5页/共21页第六页，共22页。 人物传记是通过人物传记是通过(tnggu)(tnggu)对典型人物的生平、对典型人物的生平

5、、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求品形式。作品要求“真、信、活真、信、活”，以达到对人物特，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。怎样才能写好人物传记征和深层精神的表达和反映。怎样才能写好人物传记呢呢? ?技技法法点点拨拨第6页/共21页第七页，共22页。 1. 1.了解体裁特点了解体裁特点 一篇人物传记，大体包括三部分：一是简介人一篇人物传记，大体包括三部分：一是简介人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述人物的主要活动，这是传记主体。三是简要评述物的主要活动，这是传

6、记主体。三是简要评述(pn (pn sh)sh)人物的地位或影响。人物的地位或影响。第7页/共21页第八页，共22页。 2. 2.广泛收集资料广泛收集资料 收集资料的方法收集资料的方法(fngf)(fngf)有很多，如图书馆、有很多，如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料，可以保证史料的真实性，但耗时费力店查找资料，可以保证史料的真实性，但耗时费力。互联网虽方便快捷，但资料的真实性难以保证。互联网虽方便快捷，但资料的真实性难以保证。所以大家要多方面综合考虑，选取恰当合适的收集所以大家要多方面综合考虑，选取恰当合适的收集方法方

7、法(fngf)(fngf)。第8页/共21页第九页，共22页。 3. 3.遵守写作原则遵守写作原则 （1 1）真实性。值得写的传记，往往有一定社）真实性。值得写的传记，往往有一定社会影响，传记内容带有史料性质，有可能被别人会影响，传记内容带有史料性质，有可能被别人引用，一旦失实，便会以讹传讹，造成引用，一旦失实，便会以讹传讹，造成(zo (zo chn)chn)不良后果，所以一定要力求内容的真实性不良后果，所以一定要力求内容的真实性。第9页/共21页第十页，共22页。 （2 2）稳定性。对一些现任职务、正在撰）稳定性。对一些现任职务、正在撰写或研究的问题一般不写入写或研究的问题一般不写入“传传

8、”中，以免中，以免发生变化。要选取最典型的事例发生变化。要选取最典型的事例, ,来表现人物来表现人物主要的思想性格特征主要的思想性格特征, ,不能像履历表式的简单不能像履历表式的简单罗列，可以适当穿插一点抒情罗列，可以适当穿插一点抒情(shqng)(shqng)和议论。和议论。第10页/共21页第十一页，共22页。 （3 3）有分寸感。对人物及其作品或取得成）有分寸感。对人物及其作品或取得成就之评价要尽可能恰如其分，要实事求是，避就之评价要尽可能恰如其分，要实事求是，避免溢美之辞，所以，免溢美之辞，所以，“著名著名”、“杰出杰出”、“名家名家”、“新秀新秀”、“新星新星(xnxng)”(xnx

9、ng)”、“家家”之类词语决不能滥用。之类词语决不能滥用。 (4) (4)语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱含真情，尽可能生动活泼一些，切忌将含真情，尽可能生动活泼一些，切忌将“传记传记”写成人物写成人物“履历表履历表”。第11页/共21页第十二页，共22页。我的爷爷我的爷爷(y ye)(y ye)爷爷爷爷(y ye)(y ye)出生于建国前夕，他的人生经历正好出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变化。见证了祖国近七十年的巨大变化。爷爷爷爷(y ye)(y ye)的童年的童年爷爷爷爷(y ye)(y ye)的童年时期正赶上新中国成立，一穷的童年

10、时期正赶上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召，热情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千，热情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千疮疮范范文文引引路路引子，概述传记的人物、主要引子，概述传记的人物、主要(zhyo)特征。特征。第12页/共21页第十三页，共22页。百孔，贫困百孔，贫困(pnkn)(pnkn)异常，填饱肚皮都不是件容易异常，填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其他的享受了。因为贫穷，爷爷只的事，更不用说其他的享受了。因为贫穷，爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷就读到三年级就不得不辍学回家干

11、活，可怜的爷爷就在低矮的茅屋里，做着在低矮的茅屋里，做着“楼上楼下、电灯电话楼上楼下、电灯电话”的的美梦度过了他酸涩的童年时光。美梦度过了他酸涩的童年时光。童年的爷爷童年的爷爷(y ye)“酸涩酸涩”却不乏却不乏“热情热情”，幼年因贫穷，幼年因贫穷而辍学却依然不乏而辍学却依然不乏“美梦美梦”。略写。略写。第13页/共21页第十四页，共22页。爷爷的青年爷爷的青年 爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶，爷爷在破旧的老屋中迎娶(yngq)(yngq)了我的奶奶。那时，计了我的奶奶。那时，计划经济的枷锁紧紧地套在人们

12、的脖子上，贫困的日子一天天划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日子一天天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。把把“入不敷出入不敷出”的日子比作的日子比作“灰溜溜灰溜溜”的衣服，比喻通俗的衣服，比喻通俗、形象。、形象。“依旧依旧”一词用语准确一词用语准确(zhnqu)，深刻地表达了，深刻地表达了爷爷在特殊年景中的无助和无奈。爷爷在特殊年景中的无助和无奈。第14页/共21页第十五页，共22页。穷则思变穷则思变(qing z s bin)(

13、qing z s bin)，为了养育几个，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。 正当人们感到生活极度沉闷时，改革开放的春正当人们感到生活极度沉闷时，改革开放的春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢庆贺乔迁之喜，

14、爷爷还特意雇了一场电影呢! !第15页/共21页第十六页，共22页。 日子虽然越来越好，但日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯电话楼上楼下、电灯电话”仍仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学，生活虽然还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学，生活虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己了自己(zj)(zj)的学业，这是爷爷觉得自己的学业，这是爷爷觉得自己(zj)(zj)这辈子这辈子做的最值得骄傲的事情。做的最值得骄傲的事情。青年的爷爷依旧青年的爷爷依旧“艰辛艰辛”“”“贫困贫困”，但爷爷，但爷爷“勤勤快快”“”“头脑灵活头脑灵活

15、”，家庭情况，家庭情况(qngkung)改观不少改观不少。详写。详写。第16页/共21页第十七页，共22页。爷爷的老年爷爷的老年 幸福的日子总是过得很快，爷爷的几个儿女都长幸福的日子总是过得很快，爷爷的几个儿女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了他的大了，各自成家立业，爷爷也实现了他的“楼上楼下楼上楼下，电灯电话，电灯电话”的梦想。现在，沐浴在建设社会主义新的梦想。现在，沐浴在建设社会主义新农村的春风中，爷爷和他的同龄人一起享受着社区便农村的春风中，爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利的优质服务，经常利的优质服务，经常(jngchng)(jngchng)参加一些诸如象棋、参加一些诸如象棋、乐器、

16、书法等有益的社区活动，生活过得有滋有味。乐器、书法等有益的社区活动，生活过得有滋有味。难怪爷爷整天乐得合不拢嘴啊。难怪爷爷整天乐得合不拢嘴啊。老年的爷爷生活过得有滋有味，老年的爷爷生活过得有滋有味，“整天整天(zhn tin)乐得合不拢嘴乐得合不拢嘴”。略写。略写。第17页/共21页第十八页，共22页。我的后记我的后记 写完上面的文字，一股强烈的自豪感在我心中升写完上面的文字，一股强烈的自豪感在我心中升腾。追忆往昔，灿烂辉煌腾。追忆往昔，灿烂辉煌(cn ln hu hung)(cn ln hu hung)；展望未来，我相信，我们的祖国一定前程似锦展望未来，我相信，我们的祖国一定前程似锦! !抒

17、情作结，展望新生活抒情作结，展望新生活(shnghu)，抒发自豪感。，抒发自豪感。第18页/共21页第十九页，共22页。总评：总评： 传记应遵循真实性的原则，并用形象化的语言传记应遵循真实性的原则，并用形象化的语言(yyn)(yyn)来记述人物的生活经历。真实性和文学性是它的来记述人物的生活经历。真实性和文学性是它的突出特点。纵览全文：以时间为序组材，概括人物的突出特点。纵览全文：以时间为序组材，概括人物的个性特点。贫困异常、个性特点。贫困异常、“美梦美梦”不断的童年，在艰辛与不断的童年，在艰辛与贫困中长大却依然贫困中长大却依然“辛勤劳作辛勤劳作”的青年，有滋有味、的青年，有滋有味、“乐得合不

18、拢嘴乐得合不拢嘴”的老年的老年叙事中不失本性，尽显人物叙事中不失本性，尽显人物的个性特征，形象丰满真实；的个性特征，形象丰满真实；第19页/共21页第二十页，共22页。突出人物重点活动，详略安排突出人物重点活动，详略安排(npi)(npi)得当。着得当。着笔写童年的酸涩和贫困，省笔写有滋有味的老年生活笔写童年的酸涩和贫困，省笔写有滋有味的老年生活，重点写爷爷青年时不惧艰辛、决然改善家庭生活的，重点写爷爷青年时不惧艰辛、决然改善家庭生活的往事。读罢文章，对往事。读罢文章，对“爷爷爷爷”的印象尤为全面深刻；的印象尤为全面深刻；语言诙谐幽默，观赏性强。作者巧妙、娴熟地引用语言诙谐幽默，观赏性强。作者巧妙、娴熟地引用俗语、小说语言并恰当地予以开拓改装，效果很好，俗语、小说语言并恰当地予以开拓改装