《秋游》教学实录

1、?秋游?教学实录师：小朋友 ,秋风起了 ,秋天到了 ,在这金风送爽 ,天朗气请的季节里 ,你们最想干什么呀？生：秋游！师：好的 ,这节课我们继续来学习?秋游?。那么别犹豫了 ,快跟着老师到郊外去游玩吧！生：律动?郊游?师：小朋友 ,去郊游时 ,郊外的美景可要看仔细了。教师边指放大的板画图 ,边范读课文第2、3自然段读后设问小朋友 ,你看到了什么呀？生：我看到了蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。生：我看到农田里稻子黄了。生：我看到农田里高粱红了。生：我看到农田里棉花白了 ,像天上的朵朵白云。师：是呀 ,秋天的景色真美呀 ,看了真令人着迷 ,真是生：秋色宜人！师：请小朋友自由读第2、3自然段 ,读后想想

2、,你喜欢秋天的什么？生：读课文第2、3自然段师：下面请小朋友进行小组交流 ,告诉同组的小朋友 ,你喜欢秋天的什么 ,并说说为什么。生：小组交流师：你喜欢秋天的什么 ,请告诉秋姑娘。生：我喜欢秋天的白云。因为白云有时像一群白兔 ,有时像几只绵羊。师：是呀 ,白云还会变魔术呢 ,多有趣呀！谁能读好它呢？出示第2自然段生：几名学生读师：听小朋友读得这么有趣 ,老师也情不自禁地喜欢上了这些会变魔术的白云。让我也来试一试吧！范读第2自然段这些有趣的白云你们喜欢吗？请喜欢的小朋友站起来读一读。生：全班小朋友都站起来读师：这么美的白云在什么地方呀？生：这么美的白云在蓝蓝的天空上。师：蓝蓝的天空怎么样？生：蓝

3、蓝的天空一望无边。师：谁能把一望无边的蓝天读得美美的。生：指名读 ,齐读师：老师真的好象看到了一望无边的蓝天 ,在这一望无边的蓝天上 ,肯定还有各种各样的白云。听老师读课文 ,小朋友闭上眼睛想象一下 ,你还看到了些什么样的白云？教师读第2自然段 ,学生闭上眼睛边听边想象小朋友 ,你看到的白云有时像什么？生：白云有时像宫殿。生：白云有时像一条腾飞的龙。生：白云有时像一匹飞奔的白马。师：小朋友看到的白云真多呀 ,其实 ,这是白云的变化多。好 ,把你们看到的这么多白云的样子 ,连起来说给大家听。出示：蓝蓝的天空一望无边 ,几朵白云有时像- ,有时像- ,有时像-。生：蓝蓝的天空一望无边 ,几朵白云有

4、时像几颗花生 ,有时像几只欢快的小鸟 ,有时像一条腾飞的龙。生：蓝蓝的天空一望无边 ,几朵白云有时像皇帝的宫殿 ,有时像雪白的绒球 ,有时像飞奔的白马。师：多美的白云呀 ,让我们一起来美美地读一读蓝天上那变化多端的白云吧！生：齐读第2自然段师：你还喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的稻子。生：我喜欢秋天的高粱。生：我喜欢秋天的棉花。师：这些呀都是长在田野里的 ,小朋友喜欢的是秋天的田野。请小朋友轻声读第3自然段。生：轻声读第3自然段师：小朋友 ,秋天的田野美吗？生：美！师：美在哪儿呢？生：农田里 ,稻子黄了 ,很美。生：红红的高粱也很美。生：棉花白了 ,也很美。师：谁能根据这个句式 ,把它说得更具

5、体些呢？小朋友可以先自己练一练。出示句式：农田里 ,稻子黄了 ,-；高粱红了 ,-；棉花白了 ,-。生：农田里 ,稻子黄了 ,像铺了一地的金子；高粱红了 ,像一把把红红的火把；棉花白了 ,像天上落下的朵朵白云。生：农田里 ,稻子黄了 ,像铺了一条黄灿灿的地毯；高粱红了 ,像一把把燃烧的火把；棉花白了 ,像铺了一层厚厚的白雪。师：说得真棒 ,谁能用儿歌的形式来夸一夸秋天的田野。生：边说边表演儿歌?秋天到?师：在小朋友眼里 ,秋天的田野是五彩缤纷的 ,谁能来读好它呢？出示第3自然段生：读第3自然段师：你觉得他读得怎么样？生：秋天的田野很美 ,他读出了赞美的语气。生：农田里庄稼丰收了 ,他读出了快乐

6、的心情。师：让我们一起带着赞美的语气 ,快乐的心情读一读秋天的田野吧。生：齐读第3自然段师：再往远处看 ,你还看到了什么？生：我看到了果园。师：秋天的果园是什么样的呢？老师这儿有一些秋天的果子 ,请小朋友来布置一下秋天的果园。生：到板画的果树上去贴果子师：指图秋天的果园美吗？生：美！师：请小朋友用自己喜欢的方式来夸一夸秋天的果园。生：小组讨论生：用?秋天到?的儿歌来夸生：唱自编歌曲?秋天果园顶呱呱?生：改编课文第3自然段果园里 ,梨儿黄了 ,苹果红了 ,葡萄紫了。师：秋天的景色可真美呀 ,真是赏也赏不完 ,看也看不厌。让我们再随课文去游一游 ,看一看吧。生：配乐齐读第2、3自然段师：老师这儿还有一份小小的礼物送给大家 ,这是表示秋天的6个成语 ,希望大家能够熟读记住。指黑板报