2我国的生产资料所有制教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修一

1、思想政治必修一经济生活4.2我国的生产资料所有制教学设计【课题】我国的生产资料所有制【课型】新授课【课时】一课时【教材分析】我国的生产资料所有制是人教版高中政治必修一经济生活第四课的第二框，是对全面深化改革知识的进一步学习。通过学习我国的生产资料所有制，让学生了解我国的基本经济制度，明确公有制经济和非公有制经济的构成、地位及作用，深刻认识巩固公有制主体地位及积极稳妥推进国有企业混合所有制改革的意义，理解坚持和完善我国生产资料所有制的原因、措施及意义，引导学生关注时政，正确分析国家的宏观调控政策，透过现象看到经济本质。【学情分析】学生对于生产资料所有制的知识有一定了解，对于公有制经济和非公有制经

2、济的构成有一定积累。当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，既要结合学生的阅历，又增添时政内容，探究活动要有可操作性。【教学目标】知识目标：了解我国的基本经济制度及生产资料所有制，区分公有制经济及非公有制经济的构成，深刻认识巩固公有制主体地位及积极稳妥推进国有企业混合所有制改革的意义，理解坚持和完善我国生产资料所有制的原因、措施及意义。能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对生产与消费辩证关系

3、的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。情感、态度、价值观目标：通过对本节课知识的学习，使学生更加深刻地认识我国的生产资料所有制，认同国家的宏观经济政策，能够透过现象看到经济本质，增强应对经济社会的能力与信心。【学科素养】政治认同：支持国家的宏观经济政策，明确坚持和完善我国生产资料所有制的必要性。科学精神：正确理解我国生产资料所有制的基本理论，运用经济生活的基本理论分析经济现象。公共参与：提高参与经济活动的能力，自觉增强个人综合素质。【教学重点】公有制经济与非公有制经济的构成【教学难点】坚持和完善我国生产资料所有制的原因、措施及意义【教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等【课前准备】201

4、9年全球企业500强、2019年中国企业500强相关资料；教学PPT等【教学过程设计】程序设计学习环节内容教师行为学生行为（预设）媒体运用课列出预习问题提出预习问题，根据PPTW示的多引导学生阅读问题，在课文中媒里课文，结合已有找到问题的答预知识，找出预习案，学会速读课体习问题的答案。本的同时找准预习内容较多，课本关键信息。要留足时间，引对找到的信息导学生对知识进行整合，绘制点进行归纳，最记忆表格或者好是绘制表格，清晰明了，便于知识的理解和记忆。列出知识要点。基1.生产资料所有制的地位根据课前分组每个小组推荐电础2.我国生产资料所有制的rrk情况，依次邀请每组的发言人，一名同学为发百人，展示本

5、组子知地位展示该组合作合作学习的成展识3.公有制经济的内容、地学习的成果，检果。台位及主体地位（表现+巩周）验预习效果。4.非公有制经济的内容、地位及作用每组的发言时间/、得超过3分5.坚持和完善我国生产资料所有制的原因、措施钟。及意义其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在1分半，其他未展示的同学认真观看，待发言人结束特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。发己后，对发己同学的发言内容进行修改或者补充。合作探究探究一：1 .列举你所知道的国有企业。2 .谈谈你对“国有经济控制国民经济命脉”的认识。提示：1 .国有企业图标2 .原因：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社

6、会主义经济制度的基础。国有经济控制国民经济命脉，有利于巩固公有制的主体地位，更好地发挥社会主义制度的优越性。表现：国有经济必须控制的重要行业和关键领域：涉及国家安全；提供公共产品和服务；支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业；重大基础设施和重要M产资源等。提示：根据探究问题，和本组内的同学展开讨论，然后自己组织好答案，将答案草稿或者逻辑线罗列在草稿纸上，根据提问顺序，展示自己的答案。多媒体1.2019年民营企业前10强探究二：1 .列举你所知道的民营企业。2 .谈谈民营企业在社会主义市场经济中的重要性。2.“我国民营经济已经成为推动我国发展不可或缺的力量，成为创业就业的主要领域、技术创新的重要

7、主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。”体系形成体系形成课1.著名科学家牛顿养了两只猫，一只大猫一只小猫。他在墙上开堂了两个大洞，一个大洞，一个小洞。有人笑话他说，你还是大科学家呢，开一个洞就够了，小猫也可以走大洞嘛。牛顿说：“不实对，如果两个猫同时要出去，那大洞肯定被大猫占住了，小猫就战一一无路可走。”著名经济学家成思危把大猫比作央企，把小猫比作私营经济，让大小猫都有路可走需要我国（A）坚持公有制经济和非公有制经济在国民经济中处于同等地位既要巩固和发展公有制经济，又要鼓励、支持、引导非公有制经济发展坚持独立自主和

8、对外开放相结合保证各种所有制经济公开、公平、公正参与市场竞争A.B.C.D.2.2019年10月底，国务院国资委发布了中央企业混合所有制改革操作指引，明确中央企业所属各级子企业通过产权转让、增资扩股、首发上市（IPO）上市公司资产重组等方式，引入非公有资本、集体资本，实施混合所有制改革。中央企业混合所有制改革旨在（B）A.推动国有经济成为我国国民经济的主导B.促进各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展C.建立健全国有企业的组织管理机构D.夯实社会主义基本经济制度的微观基础3.国务院关于非公有资本进入文化产业的若干决定指出：允许非公有资本进入文化产业。允许进入的原因是（C）非公有制经济是我国

9、社会主义经济的重要组成部分非公有制经济享有与公有制经济平等的市场竞争地位非公有制经济与公有制经济并重，地位平等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分A.B.C.D.4 .国务院召开常务会议强测：“要加大对小微企业和个体工商户的增值税减免，要支持小微企业发展，帮助小微企业转危为机，让小微企业走向更加广阔的舞台。”这是因为（D）非公有制经济已成为了国民经济中的主体各种所有制经济都是经济社会发展的基础各种所有制在经济生活中拥启着同等地位非公有制经济的发展能有效激发市场活力A.B.C.D.5 .下列是某市报道的一篇新闻稿的一段节选文字：”自改革开放以来，本市的个体经济、私营经济和外资经济从无到有，从小到大，得到长足发展，形成了国有经济、民营经济与外资经济三足鼎立之势，最后一句可能的文字是（D）非公有制经济一跃成为社会主义经济的重要组成部分形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进