4探究滑动摩擦力的大小练习题二及答案演示教学

1、6. 4探究滑动摩擦力的大小练习题（二）及答案1、小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图10所示，这样操作的错误是：物体不在 上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。60N10、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板木块M所受滑动摩擦力为 f甲；然后再将乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙是N平放，用弹簧测力计拉着木块N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块 对小明同学的实验讨论正确的A.两次M所受滑动摩擦力f甲 f乙B.小明实验

2、是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C.乙情况弹簧秤的示数等于f乙D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小6.4探究滑动摩擦力的大小练习题（二）、填空题2、如图所示，物体重 5N,当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是No3、如图6,小明进火车站时看到，所有行李都要进行“安检”.他仔细观察发现，特别是大件行李放到传送带上时, 先在传送带上向左滑动，稍后与传送带一起向右匀速运动.小明的行李重200N,滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.3倍.行李滑动时受到的摩擦力方向向（填“左”、“右”），随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。二、选择题4、如图一5,物体A重为10N,当压力

3、为50N时，物体沿竖直墙面匀速下滑；当压力增大到时，物体处于静止状态。则物体静止时受到的摩擦力是（）A、小于 10N B、10N C、50N D、60N5、以下事例中，属于有害摩擦的是A.走路时 鞋底与路面间的摩擦B .机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C.拿东西时手与物品间的摩擦D.写字时粉笔与黑板间的摩擦6、体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动。体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬的快。两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（）A.小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大B.小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下C.若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些D.小明爬绳

4、时受到的摩擦力大，因为绳索比滑杆粗糙程度大7、下列事例中，能减小摩擦力的是 ,A.运动鞋鞋底有花纹B.行李箱下安装两个轮子C .骑自行车刹车时用力捏闸D.在冰冻路面上撒沙子8、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上A.不受力B.受到向后的摩擦力C.受到汽车对它的牵引力D.受到向前的摩擦力9、如图所示，物体 A在B的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B触地开始到物体 A刚好静止下来这段时间内，物体A受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）N与木块M及弹簧测力计，按如下方法M在N上做匀速直线运动，如图9甲，此时M沿N斜向上做匀速直线运动，如图 911、如图所示，质量为

5、10千克的物体在水平力 F作用下，静止 在竖直的墙上，当力 F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间 后，向下运动，则在这过程中，摩擦力 f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）b = 5 牛，F =D. 145 牛120牛，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（）12、如图 保持静止。A.F1=5N,3所示，物体以 F1、 f2、f2 = 0, f3=SNa、b和c叠放在水平桌面上，水平力Fb=5N、Fc=10N,分别作用于物体 b、c上，a、b和c仍f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小。则B.F1=5N, f2=5N, f 3=0C.F0, f 2=5N, f3=5

6、ND.F1=0, f 2= 10N, f3=5N(A) 20 牛，0 牛(B)20 牛，10 牛(C)10 牛，20 牛(D)10 牛，0 牛15、A、B、C叠放在一起，在水平力Fa=Fb=10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左匀速滑动，如图 15所示。那么此时物体 B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为（）16、如图所示是一个伟送带，B轮转动带动物体 C向右上方匀速运动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间不打滑，则有关物体 C与皮带之间的摩擦、皮带与B轮之间的摩擦的说法正确的是（）A、没有摩擦、滚动摩擦B、静摩擦、滚动摩擦C、静摩擦、静摩擦D、滑动摩擦、滚动摩擦13、如

7、图，两木块 A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则（）（A）物体A对B没有摩擦力，（B）物体A对B的静摩擦力方向竖直向上，（C）物体A对B的静摩擦力方向竖直向下，（D）条件不足，无法判断。B.探究电流做功与哪些因素有关;20、(6分)如图甲所示，用一 拉力传感器(能感应力大小的装C.探究固体熔化时温度的变化规律；D.研究影响电磁铁磁性强弱的因素。实验中图7时间木块静止，术块运动后改变拉力，使木块 所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：三、实验，探究题17、有一种水笔，在笔杆的手握部分套着一圈比较粗糙而且上面有许多小凹坑的塑料。因为这样做，可以(填“增大”或“减小”或“不变”)

8、摩擦，使用起来感觉会比较舒服的。而我们常常给自行车的转动部分滴上几滴 油，是可以 (填“增大”或“减小”或“不变”)摩擦，使我们骑起来轻松一些。18、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下： (1)他们利用图7甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的 拉力与木块受到的摩擦力是一对 力，实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力 计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于” “等于”或“小Jrf 喧理亦.1 ihy幺一 ： f甲i于)。(2)在探究滑动摩擦力的大小与

9、压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 应用了 的研究方法。(2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作运动。(3)在实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。(4)分析比较序号与的实验数据，可得出的结论是 (2分)(5)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦(6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)A.探究电压、电流与电阻的关系;置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0 -tlt2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙(

10、3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是:明同学对实验装置进行了改进，如图7乙所示，利用该装置的优点是:;为了解决上述问题，小当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 牛；若用 F=-5.8 牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压F力FN大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加 1牛重的祛码，分另J用水平拉力F使木块作匀速直线运动。实验测量数据如下19、下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:实验次数1接触面的材料II压力F/N|摩擦力f摩/ N1

11、木块与木板18|l.61木块与木板11121:木块与毛巾卜121|5.0木块对水平面压力FN (牛)1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为。 组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图 7所示，木块的长为 cm甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木块在木板下 面滑动.21、（8分）如图14所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和

12、木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是 N从实验操作方面考虑，应考虑 方案，简述你选择的理由四、综合题23、图23是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置。在测量滑动摩擦力的大小时，必须让木块在水平面上做 运动；分析比较甲、乙两图可以得到：滑动摩擦力的大小跟接 触面的 有关。分析比较 两图可以得到：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。（4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测 出的摩擦力 实际摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）。22、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中 不计弹簧测力计的重力.参考答案一、填空题1、同一水平面；变小2、53、右，0 ;二、选择题4、B5、B6、A7、B8、A9、A10、 B11、B12、C13、A14、C15、16、C三、实验，探究题17、增大；减小18、（1）平衡力、小于（2）压力、控制变量