《民事模拟审判》教学大纲

1、民事模拟审判一、课程说明课程编号： 200513Z11课程名称：民事模拟审判/Civil Trial Simulation课程类别：专业教育课程学时/学分：16/1先修课程：民事诉讼法、民法、商法适用专业： 法学教材、教学参考书：1.廖永安，唐东楚，陈文曲：模拟审判:原理、剧本与技巧，北京大学出版社2014年版2.陈学权：模拟法庭实验教程(第2版)，高等教育出版社2012年版3.王伟：模拟法庭演练，浙江大学出版社2012年版二、课程设置的目的意义民事模拟审判是配合民事诉讼法学课程而设置的实践课，目的是让学生在学习了民事诉讼的理论知识之后，通过民事模拟审判实践课程熟悉、了解民事程序知识，并学会运

2、用民事诉讼技巧解决民事纠纷。民事诉讼法是我国的基本法，在整个民事程序法律体系中处于核心和基础性地位。通过本门课程的实践教学，不但有助于增强学生的公正理念和规则意识，塑造合格的法官、检察官和律师等法律职业者，促进公正司法和公正执法，而且对培养学生的综合素质、创新精神和实践能力有着不可小视的作用。三、课程的基本要求知识：本课程的知识要求包括以下四个方面：1.了解民事庭审的基本知识和；2了解不同的角色（法官、当事人、代理人、专家辅助人等）庭审的权利和义务；3学会撰写民事判决书、裁定书和决定书的相关格式体例；4了解法庭辩论的礼仪和技巧。能力：本课程的能力要求包括以下四个方面：1.掌握民事庭审的基本技能

3、；2能够扮演不同的角色（法官、当事人、代理人、专家辅助人等）参与庭审；3能够撰写民事判决书、裁定书和决定书；4掌握法庭辩论的方法。素质：建立民事审判以庭审为中心的观念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1课带领学生参加真实庭审303对真实法庭审理过程形成整体性认识无组织本班学生去法院参加庭审,接受法院实习基地老师指导第2课指导学生进行角色分工：法官、书记员、当事人、代理人、证人11学生对小组成员进

4、行分工角色安排无实验第3课指导学生书记员制作和送达相关法律文书：不同的法律文书的写作要点22法律文书的种类和内容无 实验第4课指导原告写起诉状；被告写答辩状；代理人写代理意见书2 2相关法律文书的写作方法无 写作实训第5课小组分组练习：实际的初步庭审44民事庭审的实务技巧无实验,要求学生分组进行演练，决出优胜组第6课民事模拟庭审：完整的模拟庭审44全程按照法庭流程进行演练无实验：本次实验是全年级比赛，是最正式的一次模拟庭审过程合计1616注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求民事模拟审判的教学内容包括如何制作相应的法律文书，如何组织庭审，如何进行法律调查和法庭辩论，如何进行民事调解

5、。基本要求如下：1. 每位同学都应该有一个角色：法官、书记员、证人、鉴定人或者当事人、代理人；2. 每位同学都应该交一份民事模拟审判的实验报告，记录整个课程的学习过程；3. 模拟审判结束之后，各小组应该上交一套完全的卷宗，按照真实民事诉讼订卷的要求进行整理装订存档； 六、考核方式及成绩评定本课程是一门实践课程，在学生学习完民事诉讼法之后开设，因此考核方式即以参与民事模拟庭审的表现、撰写实验报告、提交法律文书以及出勤率为依据进行考查。考核组成部分：平时成绩占50%，期末成绩占50%。（1） 平时成绩构成：出勤率占50%，法律文书占20%，实验报告占30%。（2） 期末成绩的构成：庭审表现占100%。（3）考核方式考核内容成绩比例（%）备注期末：庭审表现能够胜任自己所扮演的角色50%平时：撰写模拟