室内软装饰设计课标

1、课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期5222汤子凤2014年5月汤子凤2014年6月三维设计和 工艺品制作 教研室张勇2014年6月室内软装饰设计课程标准学 分：4学 时：108适用专业：室内设计一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是室内设计专业必修课课程的任务：本课程以培养学生良好的专业技能和综合素质为宗旨，使学生了解传统文化内涵，增加人文素养，掌握室内软装饰设计的基本知识，在具备一定的专业知识基础上，运用基本原理解决室内设计 具体问题，提高从业人员的综合素质。培养学生勇于创新的意识； 培养学生善于倾听与交流的合作意识；培养学生自主探究完成学习 （工作）的能力；培养学生

2、细致观察的职业素养。前导课程：造型基础、色彩基础、形态构成、中外建筑史、建筑速写、透视、建筑识图与制图、3DCAD居室空间设计、展示空间设计、娱乐空间设计等。二、教学基本要求通过对家具、陈设、布艺、织物等软装因素，结合构成、色彩、室内空间设计、手绘表现等，使学生 形成良好的设计习惯。使设计在适应人生理、心理需求的探索中，设计符合室内风格、整体色调、材料等 优质的室内环境。三、教学条件多媒体教室，黑板、课桌椅等。四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1家具的设计理论教学1、世界家具发展史；2、家具设计风格；3、不同空间的 家具选择与陈设1、掌握不同空间家具选择和陈设的方法；2、熟悉家

3、具各种风格特征；3、了解家具发展的历史。4实践项目家具市场调研1、深入装饰市场，收集装 饰相关资料与数据，了解相 关材质、价格以及市场行 情，并建立个人素材库；2、深入行业企业，能通过 调查工作，熟悉室内装饰设 计岗位的基本操作范畴与 流程；3、会按照规定的程序完成 调研，并做好调查报告与汇 报工作（图文资料记录）。82灯具与照明的设计理论教学1、灯具风格分 类；3、灯具造型分 类及欣赏；4、灯具材质分 类及欣赏5、灯 饰、灯光运用；6、灯光与色彩 搭配；7、灯饰 与家具的结合1、掌握灯具搭配的原则，以及灯光设计；2、了解不同材质的灯饰设计。4实践项目灯具设计与制作内容：设计几款灯具，画出 草

4、图，不得少于十种，并选 择其中一种做成实物模型 以及电脑效果图。规格样式：A4幅面，6页以 上,图文并茂，文字说明200 字左右，及1: 1实物模型 质量要求：内容完整，包括 前期环境及设计分析，绘制 设计方案草图、尺寸图，电 脑效果图、设计说明等；手 绘草图表现直观准确、 透视 准确、三视图尺寸标注正 确，材料不限，材质表现合 理，分析说明条理清晰，用 语得当，内容完整，版式美 观。323布艺设计理论教学1、布艺基础；2、家具用布艺；3、窗帘布艺创.->v. 意;4、床品和地毯1、掌握床品和地毯的搭配技巧；2、熟悉窗帘布艺设计的搭配原则3、了解布艺的种类和分类；4实践项目4陈设艺术品设

5、计理论教学1、花品设计；2、画品的设计；3、工艺品设计；1、掌握画品、花品、工艺品的搭配技巧；2、熟悉各种陈设艺术品搭配原则；3、了解各种陈设艺术品的分类。4实践项目陈设艺术品的设计内容：设计几款陈设艺术 品，画出草图，不得少于十 种，并选择其中一种做成实 物模型以及电脑效果图。规格样式：A4幅面，6页以 上,图文并茂，文字说明200 字左右，及1: 1实物模型 质量要求：内容完整，包括 前期环境及设计分析，绘制 设计方案草图、尺寸图，电 脑效果图、设计说明等；手 绘草图表现直观准确、 透视 准确、三视图尺寸标注正 确，材料不限，材质表现合 理，分析说明条理清晰，用 语得当，内容完整，版式美

6、观。325软装饰设计应用与案例欣赏理论教学1、软装方案设计；2、软装设计实例欣赏；1、掌握软装方案设计的程序；2、熟悉软装方案设计的程 合同制作；8实践项目室内装饰调查报告1、以小组为单位，每组选1 名作为汇报人，采用PPT课件进行汇报。2、各小组必须提交材料包 括室内装饰调查报告 2 份（含电子版一份）、室内 装饰调查汇报PPT文件电子版1份，PPT文件； 要求：1、多媒体PPT文件 内容与提交的汇编材料保 持一致。2、扫描图片、现场照片、 实景影音等证明材料应与正文链接以便于演示。3、PPT文件演示汇报时间 控制在10分钟以内。12学时合计理论教学24实践教学84五、教法说明在实际教学过程

7、中，采用理论联系实际的教学方法，深入到企业及城市装饰市场中，在参观实习的过 程中，让学生对设计的程序、设计作品与成品样板工程的关系、以及对设计成品的效果把握等有感性的认 识。本课程采用项目引导、任务驱动的教学模式，结合生产企业的实际项目，将理论教学与实验教学、课 程实训实习、课程设计等实践性环节相结合，阐述基本理论，课堂讨论，案例分析，安排社会调研实习， 实践辅导，重点放在学做合一，体现人才培养模式上工学结合这一职业教育特色。(1) 课程设计中由理论课程 +理论实践结合课程 ( 课堂理论教学与实验教学合二为一，以实现学做创合 一 )+ 实训教学环节组成。(2) 课程多采用理论和实践一体化教学方

8、法，学做创结合进行。(3) 案例分析、实际项目引导等教学法。(4) 通过开放式教学，将人才培养置于工程环境中。六、考核方式及评分办法考察本课程系专业实践课，采取理论考试、作业成绩与实训成绩相结合的形式，由任课老师、本学科资深 教师及职业领域相关专家，组成的评审组把关，项目作业和成果在单元课程结束后，总结并做汇报展览。单元练习和综合测试成绩全程记录考核(按7：3 比例)七、教材与参考书教材：1 教材：室内软装饰设计教程文健，周可亮著参考书：1 贡布里希 . 艺术发展史 M. 天津：天津人民美术出版社， 1991.2 王受之 . 世界现代建筑史 M. 北京：中国建筑工业出版社， 1999.3 齐伟民 . 室内设计发展史 M. 合肥：安徽科学