（参评文章）乒乓球模块教学计划(一)

1、乒乓球模块教学计划一、模块的设计思路体育与健康课程标准（实验）在“运动技能”学习领域中，提出了明确的学习目标和内容框架，水平五要求学生“提高运动技能水平”和“增强运动技能的运用能力”。江苏省淮阴中学乒乓球教学模块的设计正是基于这样的考虑，以提高学生运动技能的运用能力作为手段，将能力培养和情感体验与运动技能学习进行有机整合；在教学安排上，改变传统体育教学模式，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，努力提高学生的学习兴趣。二、模块设计的指导思想作为我校选项教学主要内容的乒乓球运动，既要考虑其竞技性、娱乐性的特点，更重要的是要考虑到乒乓球运动的教学要为学生的健康发展服务，

2、为学生终身体育意识的形成奠定基础。因此制订的时候要有明确的目标意识，要整体考虑两年的教学安排，内容的学习应关注学生运动技能的掌握与应用，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。三、模块设计的背景介绍从2006年开始，我校开始实施体育课选项教学模式。目前在高一、高二、和高三、三个年级开设了篮球、乒乓球、足球、排球和健美操五个项目供学生选择，其中的乒乓球运动非常受学生的喜爱，是学生选择人数较多的项目（仅次于篮球），每个年级有380名左右学生选修乒乓球，男、女生人数基本上各占一半。目前我校各年级的规模控制在1015个班，因此我们

3、把每个年级分成四个教学单位，每个教学单位打破班级界限，由56个行政班学生按选修项目重新编班进行教学，在同一节上体育课。由于选择乒乓球的学生比较多，每节课有8595名学生，所以分成了两个教学班，各安排一名教师授课，乒乓球馆有34张球台，23名学生用一张球台，保证了学生有较好的练习条件。到2007年6月已完成了第一轮的选项教学，目前正进入第二轮选项课教学。本模块方案正是建立在第一轮教学的基础上，针对新一届学生的特点加以设计完成的。四、模块的设计原则第一，要充分考虑模块三维目标的实现；第二，选择的内容要符合高中生身心发展的特征；第三，学习内容要充分考虑学生的实际需求。在模块设计时要摆脱传统的以单纯技

4、术和战术传授的格调，以学生为本，以提高学生的兴趣为出发点，从学生的认知规律出发。五、模块的学习方式和评价方式分析乒乓球运动学习方法的安排应有利于学生看到自己的进步，从而提高学习乒乓球运动的自尊心和信心；应有利于学生看到自己的不足，以便学生改进学习策略，改正不足；应有利于学生主动学习和终身发展，提高学习乒乓球运动的兴趣和积极性，形成运用乒乓球运动技能进行体育锻炼的习惯；应有利于学生在情感、态度和价值观方面得到整体发展。因此，教师要改变传统学习评价方法只重视定量和终结性评价，忽视定性和过程性评价的做法，将定性评价与定量评价、过程性评价与终结性评价相结合，同时还应重视教师评价与学生的自评和互评相结合

5、，使学生参与到评价中来，以提高学生学习乒乓球运动的主动性和积极性，对热心帮助基础差并且有明显效果的学生在评价时应给予积极的鼓励和体现。乒乓球运动模块计划(一)学习目标1、   初步了解现代乒乓球运动的发展趋势。2、   初步掌握乒乓球运动12项基本技术。3、   提高协调性和灵敏性，全面发展体能。4、   在练习中能感受到与人交往、合作的乐趣。学习重点较好地掌握反手推挡和正手发平击球两项基本技术，初步掌握正手攻球技术。课次学习目标主教材辅助教材重难点学习方法和步骤1培养兴趣乒乓球运动的现状及发展趋势介绍观看乒乓球运

6、动精彩比赛录像中国乒乓球运动辉煌的历史本节为室内课，采用多媒体教学。注重师生互动。2培养和提高兴趣乒乓单人和双人游戏发展身体素质练习；理论知识介绍（1）熟悉球性1、教师介绍乒乓球相关背景知识。2、原地颠球和移动中颠球练习。3、两人原地和移动中对颠球练习。3使学生形成正确的握拍法握拍法：分直拍和横拍两种熟悉球性练习手腕放松1、针对学生不正确的握拍法，教师要指出其危害，不利于以后基本技术的掌握。2、对墙打球和球拍的正反面颠球练习。4培养学生正确的准备姿势及步法。初步体会球拍对球的控制站位、准备姿势及单步移动的的方法。用正确的握拍方法进行熟悉球性练习熟悉球性练习；单步和跨步练习；理论知识介绍（2）膝

7、关节弯曲，身体略前倾。体会球拍触球时的感觉1、目前学生存在哪几种不正确的准备姿势，并同正确的准备姿势对比，以加深学生的印象。2、持拍集体与分组结合练习。3、各种形式的颠球练习。56初步掌握正手发平击球动作要领学习正手发平击球理论知识介绍（3）拍形适当前倾；挥拍方向向身体左侧前方。1、介绍正手发平击球的特点和运用时机2、教师和一名学生示范并讲解技术要求3、分组练习4、发球和反手推挡组合练习78初步掌握反手推挡的技术要领学习反手推挡对墙打球；理论知识介绍（4）推挡时拍形适当前倾；推挡前注意向后引拍。1、介绍反手推挡球的重要性和特点。2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。3、分组练习。4、

8、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。5、教师巡回指导。9-10初步掌握正手攻球技术。学习正手攻球复习反手推挡；理论知识介绍（5）攻球时把握攻球的时机，球拍保持适当前倾。1、介绍反手推挡球的重要性和特点。2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。3、分组练习。4、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。5、教师巡回指导。11-12进一步熟练推挡的动作复习反手推挡正手发平击球；第12次课理论知识介绍（6）控制球的弧线和力量1、找四名学生示范2、分组练习，要求练习过程中控制好球的落点，提高推挡球的成功率。3、教师巡回指导。4、集体观摩46名技术好的学生练习。13-14形成初步的动作定型反手推挡和正

9、手发平击球组合练习行进间两人颠球比赛；理论知识介绍（7）接球时要保持正确的身体姿势1、安排2名技术一般的学生示范，教师在表扬的同时也要指出存在的问题，在分组练习时所有学生都要注意老师指出的问题。2、分组练习，能较准确地控制好球的落点，提高练习的成功率。15能较好地完成两种不同的推挡球和发平击球技术介绍正手推挡和反手发平击球技术与反手推挡和正手发平击球结合练习根据球的不同落点及时采取有效的推挡技术1、提问：什么时候用正手推挡和反手发平击球？从而引入本节课要学习的技术。2、分组练习，能较准确地控制好球的落点。3、老师重点辅导技术掌握较慢的学生，多表扬少批评。16根据不同来球初步控制拍型和挥拍力量和

10、方向复习反手推挡和正手发平击球组合练习游戏：4人一张球台快速移动推挡球。及时、准确判断对方球的落点，以便采取有效的推挡技术。1、简介比赛规则和要求。2、安排双人和多人配合的身体素质练习，培养学生的团结协作精神。3、学生自主进行教学比赛。教师巡回指导。4、针对比赛中出现的疑惑进行解答和探讨。17能较熟练地掌握反手推挡和正手发平击球组合技术。学生根据自己的具体情况自主选择对手，自主选择练习内容。自己安排教学比赛能把所学技术合理运用到教学比赛中。教师宣布任务后，以学生自主练习为主。教师巡回指导。18通过考核，能看到自己的进步，发现存在的问题，从而进一步激发练习的积极性。考核：反手推挡。暂时没有考核的学生自主练习。两人要互相配合，把球送到对方适宜的区域。1、教师介绍考核的方法和标准。2、对暂时没有考核的学生安排好练习的内容，并指定负责人。3、分球台分组开始考核。附考核内容和评分标准内容：反手推挡办法：1、两人自由组合，同时进行考核。 2、记录学生在1分钟内的连续成功推挡数。 3、同时对学生的推挡动作进行技术评定。 4、每人有35次机会。5、考核成绩由两部分组成，即达标成绩（占60%）和技评成绩（占40%）。标准： 分数推挡（1分钟内）等第要求100分35板以上A+（100分）动作非常正确、规范，身体各部位非常协调、灵活90分3034板A（90分）动作正确、规范，身