弹性课程生涯发展课程教学计划表

1、课程篇弹性课程生涯发展课程教学计划表南投县立埔里国中九十六学年度第二学期九年级一、学期学习目标：1. 了解自己，培养积极、观的态及好的品德、价值观。2. 认识工作世界，并学习如何增进生涯发展基本能。3. 工作世界所需一般知能，培养独思考及自我反，以扩展生涯发展信心。4. 了解教育、社会及工作间的关系，学习各种开展生涯的方法与途径。5. 运用社会资源与个人潜能，培养组织、规划生涯发展的能，以适应社会环境的变迁。二、课程教学计划表：周别日期单元活动主题节数单元学习目标相对应能力指标融入六大议题评量方式其他1.2/12-2/16 人生没有用到的经历1引导学生察个人的生活经历对生涯进的影响，进而能培养

2、自我负责的态。2-3-1 解教育的机会、特性及与工作间的关系3-2-1 觉察如何解决问题及做决定教师观察课堂参与指定作业讨论2.2/17-2/23奇迹1协助学生解同职业的工作者应具备的职业道德有哪些，及其对工作的重要性。3-1-2 发展尊敬他人工作的意3-3-2 培养正确工作态及价值观教师观察课堂参与指定作业口头发表3.2/24-3/1台湾自创服装品牌傅子菁1引导学生探个人的兴趣、性向及能，以积极实践自己的人生目标。1-3-1 探自我的兴趣、性向、价值观及人格特质1-3-2 解自己的能、兴趣、特质所适合发展的方向教师观察课堂参与指定作业口头发表4.3/2-3/8叫鼠也善芯1激励学生于实践个人梦

3、想时，亦能培养人道关怀的精神，将个人所学回馈于社会。2-3-2 解社会发展、国家经济及科技进步与工作的关系3-2-2 培养互助合作的工作态教师观察课堂参与讨论5.3/9-3/15小河的程1学生能以多元的角思考问题解决策，进而能突破个人于生涯发展过程中所面临的瓶颈。3-3-3 发展生涯规划的能3-3-4 培养解决生涯问题的自信与能教师观察课堂参与指定作业口头发表6.3/16-3/22只有高职学历的董事长1学生能培养坚持想、有毅的奋斗精神，及终生学习的。3-1-1 觉察自我应负的责任3-3-3 发展生涯规划的能3-3-4 培养解决生涯问题的自信与能教师观察课堂参与指定作业讨论7.3/23-3/29

4、亲的掌1培育服务人群的胸襟，发展敬业的工作态。3-2-4 培养工作时人际互动的能3-3-2 培养正确工作态及价值观教师观察课堂参与讨论8.3/30-4/5梦想的打造者1能解“人生有梦,筑梦踏实对个人生涯发展的影响，进而思考确自己的目标和想。2-3-1 解教育的机会、特性及与工作间的关系3-3-3 发展生涯规划的能教师观察课堂参与指定作业讨论9.4/6-4/12准亲镜子1培养解决问题的能，学习以较弹性且幽默的方式处问题。3-3-4 培养解决生涯问题的自信与能教师观察课堂参与口头发表10.4/13-4/19鳄鱼大王1能解开创自己人生的关键在于用心观察环境的变化并坚持自己的想法。2-3-2 解社会发

5、展、国家经济及科技进步与工作的关系1-3-2 解自己的能、兴趣、特质所适合发展的方向教师观察课堂参与讨论11.4/20-4/26一个观众1解“敬业精神”的意涵及重要性，并思考其对国家、社会，甚至个人职业生涯发展的影响。3-3-2 培养正确工作态及价值观教师观察课堂参与口头发表12.4/27-5/3梦想自助会等你陈美筑1鼓励学生建构自己的梦想，解如何有计划地去追寻，并抱持着勇气和毅，努实现自我。1-3-2 解自己的能、兴趣、特质所适合发展的方向3-3-3 发展生涯规划的能教师观察课堂参与指定作业13.5/4-5/10没有人能屈辱、打败你，除你自己1能解要在社会上生存，有所成就，必须以屈挠的精神面

6、对别人的批评，持续断地锻自己。3-3-4 培养解决生涯问题的自信与能教师观察指定作业讨论14.5/11-5/17海岸的蛋糕传奇吴宗恩1让学生解“天生我材必有用，每个人都应该努挖掘自己的天赋才能，以脚踏实地的精神磨自己。1-3-2 解自己的能、兴趣、特质所适合发展的方向2-3-1 解教育的机会、特性及与工作间的关系教师观察指定作业口头发表15.5/18-5/24现在刻去做1解生命的有限性，把握当下，积极经营自己的人生。3-3-2 培养正确工作态及价值观教师观察课堂参与口头发表16.5/25-5/31詹咏然十四岁的天生好手1能体认藉由知强化心性，提升面对挑战的坚毅信。3-3-4 培养解决生涯问题的自信与能教师观察指定作业讨论17.6/1-6/7生命是罐头1让学生懂得思考促动人生断蜕变的要素。2-3-1 解教育的机会、特性及与工作间的关系教师观察课堂参与口头发表18.6/8-6