冀教版数五下《公交车上的数学》教案

1、教学内容：冀教版五下P32-P33.教学目标：1、经历了解公交车的发车信息，解决始发站冋时发车以及估算每天卖票大约收入等问题的过程。2、能根据给出的信息解决教材中提出的有关公交车的实际问题。3、对公交车上的与数学有关的事物有好奇心，获得用所学知识解决实际问题的成功体验。教学过程：、始发站问题、1、师生谈话，交流公1、师：同学们，我们在街上师生谈话，学交车上有哪些数学问每天都看到公交车来来往往，生了解初步题。有的同学离家较远，还乘坐公公交车上有交车上学。你发现公交车上有关的数学问哪些数学问题吗？生1:每路车每隔几分钟一辆。生2:首班车在早晨6:00。题。2、让学生看书，了解2、师：请同学们认真看

2、书，两路公父车的有关信说一说从中你了解到两路公学生从题中息。父车的哪些有关信息？找出数学信生1：1路首班车6:00，末班息，知道公交车是22:00，每隔8分钟一班车首班车就车。生2:6路首班车6:00，末班车是21:00，每隔10分钟一班车。是第一次发车，末班车就是最后一一次发车，8分钟是前后两辆3、提出问题（1）,让3、师：请同学们把6时到7公交车之间的间隔。学生自己整理，然后时两路公交车的发车时刻填交流。教师用课件呈在下表中。现出来。学生自己填表。学生运用已师：哪个同学说一说你计算出有时间知识，的发车时刻？计算经过一生1说。段时间后的师：看这两张表，请名同学时刻。4、提出问题（2），让说说

3、6:08经过8分钟是6:16，你是怎样算出来的？生2:8+8=16,6:08经过8分钟就是6:16。4、师：请同学们根据表格回答：1路和6路公交车第二次同时发车是什么时刻？中间学生根据表回答。经过了多长时间？生：1路和6路公交车第一次同时发车是6:40,中间经过了40分钟。学生对给出的两组数据进行分析、判断。5、提出问题（3）,启5、师：通过问题（2）,我们知道了两路公交车第二次同时发车是6:40，中间经过了发学生根据问题（2）40分钟。根据这个结果，请找的结果，推算填表。出天中两路公交车同时发然后交流推算结果，车的时刻，填在P33页的表格学生理解掌重点说说是怎样推算中，一会儿全班交流，说一说

4、握6:40过40的。你的推算方法。分钟后发车学生推算填表。时刻的算法，师：谁能说一说你推算的结果巩固求时刻和方法？的计算方法。生1说推算结果，同时说推算方法，师课件呈现填好的表格：6:40过40分钟是7:20，推算方法：6:40过20分钟是7:00,7:00再过20分钟是7:20。7:20过40分钟是8:00,，推算方法：8时+40分=8时40分。生2:我先算6:40过1小时是8:40，8:40退回20分钟是7:20。二、估算卖票收入师：从书中我们知道两路公交1、提出小组合作，估车的首班车、末班车时间和各算1路车和6路车每路每两趟车的间隔时间，我们天卖票收入的问题。现在要算一算1路车和6路车每

5、天卖票大约收入多少钱？学生学会根要求这个问题，需要知道哪些据要解决的数学信息？问题，找相关生1:知道每路公交车每班卖票大约收入多少元？师：从哪里知道？生2:题中给出1路车每班卖票大约收入50元,6路车每班卖票大约收入60元。的数学信息。2、要求小组先议一议师：下面小组议一议：除了每小组讨论，发估算每路车每天卖票路公交车每班卖票大约收入，挥每个学生大约收入多少元，需还须知道哪些信息，才能解决的积极性，在要知道哪些信息，然两路车每天卖票大约收入？讨论中知道后组内分工，算出1然后小组分工，算出两路车每每个人解决路车和6路车每天卖天买票的大约收入。同一个问题票的大约收入。小组合作解决问题。的思维不同，

6、方法各异，条条大路通罗马。3、交流各小组计算的师：下面我们一块儿来探讨计方法和结果。算的方法和结果。除了每路公学生各抒己交车每班卖票大约收入，还需见，说出自己知道哪些信息，才能解决两路的思路和过车每天卖票大约收入？程。在说的过生1:还要知道每路车每天有程中，又一次多少班次，每路车的班次乘每整理自己的班大约卖票收入就是这路车思维，使方法每天卖票大约收入。更简单、清师：每路车每天的班次题中没楚、合理，也有给出，怎么办？使学生感受生2:先算出每路车每天开多少小时，用末班车的时间减去题多解。首班车的时间。生3:1路车每小时开多少班不好算，可以算2小时开多少班，再算天的工作时间里有多少个2小时，算出班次

7、加上首班车，就是1路车每天的班次。生4:6路车每10分钟1班，1小时60分钟，就有6班，一天工作小时数乘6加上首班车次，就是6路车每天的班次。生5:还可以算出每班车每天工作多少分钟，总分钟数除以各路车时间间隔，加上首班车次，就是每班车每天总班次。方法一：1路车：每天工作时间：22-6=16（小时）16-2=82小时班次：2X608=1（班）每天班次：15X8+1=121（班）每天大约收入：三、其它问题121X50=6050（元）6路车：每天工作时间：21-6=15（小时）1小时班次:1X6010=（班）每天班次：15X6+仁91（班）每天大约收入：91X60=5460（元）方法二：1路车：每天工作时间：（22-6）X60=960（分钟）每天班次：960-8+仁121（班）每天大约收入：121X50=6050（元）6路车：每天工作时间：（21-6）X60=900（分钟）每天班次：90010+1=91（班）每天大约收入：91X60=5460（元）三、师：你还发现公交车上有学生说法显提出土博士的要求，先让学生说一说公交车上还有哪些数学问题，再记录下来。哪些数学