人际交往中的合作与信任

1、人际交往中的合作与信任一、活动目标1、认知与能力：认识和理解团队合作和信任的重要性，学会有效沟通，学会信任团队成员；提升学生团队合作的意识和能力，掌握缓解人际矛盾的技巧，学会从积极角度解决人际问题，并能够学以致用。2、过程与方法：通过热身活动，提高学生参与活动的积极性；通过“解开千千结”活动过程，让学生学会通过沟通完成小组任务；通过分享环节，让学生学会用积极的方式缓解人际交往中出现的矛盾和冲突。3、情感、态度和价值观：培养学生团队合作的意识，增强团队凝聚力，让学生感受人际交往过程中的信任，体验信任在人际交往过程中的重要性。二、重难点1、重点：引导学生在小组进行“解开千千结”活动中，如何通过有效

2、的沟通，认识团体合作的重要性，建立对团队成员的信任。2、难点：在“解开千千结”活动中，在分享环节，如何引导学生：“如果在人际交往过程中也遇到类似的心结，该如何来缓解这些矛盾，从而解开心结，收获友谊。三、活动准备让心理委员组织班级做好分组工作，男女生分开，1013人每组，全班根据人数分为五个小组，并选好组长。四：活动地点：大礼堂五：活动时间：40分钟六：活动对象：高一年级七、活动内容：一、课前组织：1、通过大风吹热身活动，让学生在活动中增加彼此的熟悉和认识，充分调动学生参与活动的积极性；2、要求全班同学按照分组小组排成五列纵队，组长排前面。二、活动过程1、活动（一）大风吹（7分钟）规则：（1）全

3、班同学围成一个圈，老师站在中间说明活动的规则。（2）站在中间的人说：大风吹，周围的同学问：吹什么？站在中间的人说：吹戴眼镜的同学。（3）其他同学站在原地不动，戴眼镜的同学必须立刻离开自己的位置，找另一个位置站好，没有找到位置的同学必须表扬一个节目并站在中间成为下一个提问的人。2、活动（二）：“解开千千结”（一）活动规则与过程（15分钟）：（1）小组内所有成员围成一个圆圈，每位同学伸出左手去握对面同学的左手，再伸出右手去握任何一位同学的右手，但前提是不能握同一个人的手，这时就构成了一个紧密的“结”。（2）要求成员在不松手的情况下，可以用任何其他的动作，比如转身、蹲下、跨越等，想办法把这个“结”解

4、开。在游戏的过程中，如果尝试了10分钟“结”都没有被解开，领导者可以允许某两只相邻的手断开一次，但必须马上封闭。（二）老师引导成员进行分组讨论（10分钟）：（1）一开始面对这个复杂的“结”的时候，感觉是怎样的?要顺利解开这个结，需要依靠团体的什么力量？（2）当努力了很久“结”都没有被解开时，你的感觉是怎样的?想到放弃了吗?在现实生活中，当你与某个同学产生了激烈的冲突，或者冷战了很久都没有和好的迹象时，容易产生什么念头?在现实生活中，你是否也与周围的朋友结下了这样的“结”?有些“结”可能是看得见的。也可能是看不见的，比如你总是看某个同学不顺眼。在日常生活中，你是以何种心态来面对人际交往中的这些“结”的?（3）通过解开这个“结”，你觉得成员间的关系发生了什么微妙的变化?朋友之间发生矛盾冲突是否只有消极的影响?（三）小结（8分钟）老师让每一小组的组长总结并分享组员们对活动的感受，老师在此基础上进行简单总结并提出一些建设性管理人际冲突的基本方法，如，改变对人际冲突的消极看法；以合作代替竞争，实现双赢；信任对方，学会换位思考，宽以待人;积极地进行沟通；真诚地表达自己的意见和需求等等。八、课后反思这是一节团体活动课，目的在于通过活动让团体成员感受人际交往中的合作和信任，通过解开千千结让成员联系自己的实际，分享人际矛盾和冲突时的处理方法，促进沟通，加强了解，收获友谊。