B+Let27s+learn

1、Unit6HappybirthdayThethirdperiod一、课时目标1. 能听、说、认读表示数字的单词：six,seven,eight,nine,ten。2. 能用句型I'myearsold.表达自己有多少岁。3. 能听懂BLet'do部分的指示语，并能按指令做出相对应的动作。4. 培养和提升学生在真实情景中使用语言的水平。二、重点难点重点能听、说、认读表示数字的单词：six,seven,eight,nine,ten。难点1. six,eight的发音。2. 能根据指令做出准确的动作。三、教学准备1. 教师准备教学中所需的图片和蜡笔、装着各种学习用品等的实物。2. 教师

2、准备录音材料和教学过程中所需的录音材料。3. 教师准备Let'slearn部分的人物头饰。4. 教师准备多媒体课件。四、教学过程Step1Warm-up1. GreetingT：Goodmorning,class.Ss：Goodmorning,MissWang.Howareyou?T：I'mfine,thanks.Andyou?Ss：Verywell,thanks.2. 检查作业请几位学生用句型Howmany?就自己拥有的物品说几句话。Step2Preview1. 教师拿出一个书包，说：Pens,pens,pencilboxes,rulers,erasers,booksarei

3、nthebag，.接着用句型：Howmany?提问，让学生猜书包里面各个学习用品的数量。如果学生猜对了，教师就说：Yes,youareright.，并竖起大拇指；如果猜错了，教师就说：No,youarewrong.，并做出失望的表情，让学生接着猜，直到猜对为止。2. 我说你做。规则：教师用英语说出数字15中任意一个英文数字，学生跺相对应次数的脚。如教师说：Four.,学生就跺四次脚。Step3Presentation1. BLet'slearn(1)用课件表现一位学生的生日宴会场景,很多朋友正在送他生日礼物,画面定格一个书包上。T：Look,what'sthis?Ss：Abag

4、.T：Yes,abag.(2)教师拿出一根蜡笔,实行师生对话,如：T：Look,what'sthis?Ss：Its'acrayon.T：Cool!It'sacrayon.Look,Ihavemanycrayons!Onecrayon,twocrayons,threecrayons.Redcrayons,greencrayonsandyellowcrayons.(3)教师拿出更多的蜡笔，说：Somanycrayons.One,two,three,four,five，教师边说边数,引出英文数字610的英文表达。(4)教师出示LiLi,Tom,Kate,LuYao和Lucy的

5、头饰,用句型：Thisis实行介绍,每介绍完一个人物,学生就用学过的日常用语和他/她打招呼。(5)教师出示蛋糕上插有六根蜡烛的图片,拿着LiLi的人物头饰反复说：LiLiissixyearsold.，然后用LiLi的语气说：Hello,I'msixyearsold.，协助学生明白I'myearsold.的意思。(6)学生先听本部分的教学录音,然后跟录音读,提醒学生注意语音、语调。(7) 请五位学生上讲台，分别戴上人物头饰，用句型I'm-yearsold.练习说话。(8) 学生同桌用句型I'm-yearsold.练习说话。2. BLet'sdo(1) 让学

6、生站起来，一边看BLet'do的课件，一边学着做动作。(2) 教师告诉学生用手势表示数字610的方法。(3) 播放本部分的数学录音，学生边听录音边做动作。(4) 教师将BLet'do中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，学生指着相对应的图片。Step4Consolidation&Extension1. 选词竞赛。将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说十个数字中的一个，选手快步到讲台上找到与所说单词相对应的图片(注意活动的安全性)，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢一分。2. 数字谜语。在方框中填上字母，使其纵使成表示英语数字的单词。snt就本课内容引导学生畅所谷言，发表自己的想法。Step6Homework1. 让学生抄写本节课所学的单词。2. 学生互赠自制的礼物，庆祝生日。板书设计Unit6Happybirthday!ThethirdperiodsixseveneightninetenShowme教学反思：本课时继续学习表示英文数字的单词。在热身预习环节，我的设计有助于后面教学过程中学生